Föräldraskap Utformar & amp ; Socioekonomi

En individs socioekonomisk status är en kombination av utbildning , sysselsättning och inkomst , och det är en mäktig faktor i en persons livskvalitet . Den har ett starkt inflytande på vilken typ av föräldraskap stil en person kommer att träna . Människor i lägre socioekonomiska grupper tenderar att utöva ett striktare föräldraskap stil som betonar lydnad , medan de i högre socioekonomiska grupper använder en mer demokratisk stil betonar beslutsfattande och val . Föräldraskap stil påverkar familjestabilitet, och ekonomiska, sociala och psykologiska utfall för barn .
Socioekonomi och Effekter på fysiska och emotionella hälsa

Låg socioekonomisk status är knutna till fattigdom , lägre utbildningsnivå och dålig hälsa , t.ex. som högre frekvens av hjärt-kärlsjukdom , enligt American Psychological Association . Psykologiska faktorer inkluderar depression, ångest , ADHD , beteendestörningar och dåliga skolprestationer . Högre socioekonomisk status tenderar att framkalla en känsla av privilegium , makt och kontroll hos vuxna , vilket resulterar i högre självkänsla och optimism hos barn .
Socioekonomi och socialt kapital

Föräldrar i höga socioekonomiska hushåll tenderar att främja sina barns akademiska förbättring genom pedagogiska spel och fritidsaktiviteter . Föräldrar i låga socioekonomiska hem ofta inte uppmuntrar självförverkligande och kommer sannolikt att " emissions kommandon utan förklaring , är mindre benägna att konsul barnet om hans eller hennes vilja , och mindre benägna att belöna barnet verbalt för beter sig önskvärda sätt , " enligt forskning av fakulteten vid University of Wisconsin i Milwaukee .
socioekonomi och effekten av skolan Performance

Eftersom barn från höga socioekonomiska hem är mer benägna att ta emot positiv uppmärksamhet och är utsatta för en rad berikande aktiviteter , de utvecklar självförtroende och motivation att navigera sociala miljöer och institutioner med relativ lätthet , enligt en rapport från Centrum för utbildningspolitiken , en division av George Washington University , i Washington , DC Barn i låg socioekonomiska hem är mindre benägna att delta i konversationen , vilket resulterar i lägre språkliga och kognitiva förmågor när de går in dagis , som ofta kvarstår när de går igenom skolan . Föräldrar i låga socioekonomiska hushåll har ofta icke traditionella arbetsscheman och inte kan närvara skolverksamheten . Vissa familjer kan också känna sig skrämmas av kulturella eller språkliga skillnader . Att vara mindre ansluten till deras barns skola , kanske de inte ha möjlighet att lätt skaffa sig information för att hjälpa sina barn att lyckas , enligt en 2006 papper i " . American Educational Research Journal "
Effect på Utbildningspolitik

Familje deltagande i utbildning var dubbelt så predictive av elevs akademiska framgångar som familj socioekonomisk status , enligt Michigan Department of Education . " De starkaste och mest konsekventa prediktorer för moder engagemang i skolan och hemma är de specifika skolprogram och lärarpraxissom uppmuntrar föräldern engagemang i skolan och vägleda föräldrar i hur man hjälper sina barn hemma , " enligt faktabladet "Vad forskning säger om Parent engagemang i Barnens utbildning . " Årtionden av forskning om sambandet mellan bättre studieresultat och föräldrarnas engagemang har inte förlorat på beslutsfattare . Utbildning och barnvälfärdspolitikenfrån federal till lokal nivå lägger stor vikt genomföra förälder och skolpartnerskap , och utbilda föräldrar om effektiva föräldraskap stilar .