• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Hur att lära barn om psykiska funktionshinder

Förklara psykiska funktionshinder - även känd som " utvecklingsstörning " - kan vara besvärligt för både föräldrar och barn . Men ungdomar behöver lära sig om funktionshinder för att öka deras medvetenhet om de utmaningar som upplevs av andra människor . Som dina barn få förståelse , kommer de också att utveckla empati . En empatisk barn kommer att förstå hur man ska behandla alla respekt och vänligt , oavsett om en person har ett funktionshinder . Home Instruktioner
1

Definiera psykiska eller intellektuella funktionshinder för dina barn . Om någon har nedsatt kognitiv funktion , lär denna person långsammare än genomsnittet , ofta betalar inte uppmärksamhet eller komma ihåg detaljerna effektivt , förmodligen kan inte tänka logiskt för att lösa problem , inte brudgummen och klä med typiska färdigheter och ofta inte förstår säkerhet och socialt beteende , statlig Lisa Kupper och Kori Hamilton , skriver för National Spridning Center för barn med funktionshinder .
2

Förklara för dina barn att olika grader av utvecklingsstörning finns. Ibland är det inte möjligt att urskilja något annorlunda om någon bara genom utseende och andra gånger en person med utvecklingsstörning kommer att se annorlunda , enligt pedagog Edmund J. Sass , med lärresurser och Lektionsplanering hemsida .

3

Prata med dina ungdomar om vad som väntar från en person med utvecklingsstörning . Med den mildaste graden av allvarlighet , kan en person tala lite långsammare och han kan lära sig lite annorlunda eller långsammare . En måttligt funktionshindrad person kan tillbringa lite tid i en specialundervisning klassrum för extra uppmärksamhet och stöd samt i en vanlig klass för exponering för icke - funktionshindrade kamrater . En person kan också ha en så omfattande funktionsnedsättning att hon inte kan kommunicera eller gå självständigt .
4

Snacka om vikten av allas lärande , oavsett funktionshinder . Barn utan funktionshinder behöver lära så att de kan växa och nå sin fulla potential , vad dessa kan vara . Barn med funktionshinder har liknande behov , även om deras fulla potential kan skilja sig från icke - funktionshindrade barn .
5

Uppmuntra empati som dina barn lära sig om intellektuella funktionshinder . Empati bör engagera värdera människor som lär sig och fungerar långsammare och ha tålamod med andra. Empati innebär också en vilja att hjälpa någon med ett funktionshinder , om det behövs . Till exempel kan ett barn med starka läsförmåga erbjuda läsa till ett funktionshindrat barn i ett peer -program på skolan . Barnen kan också arbeta för att motverka mobbning situationer genom att stå upp mot mobbning och involverar lärare om en elev mistreats en intellektuellt funktionshindrade barn .