• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Mamma berättar varför hon "föraktar" närvaropriser och får en applåd

Närvaropriser är en vanlig del av den offentliga skolupplevelsen, men en viral tweet får många att tänka om den mångåriga traditionen. En mamma som går förbi Chronicparent30 på Twitter påpekade nyligen hur prioritering av perfekt närvaro i skolan faktiskt skadar barn som hennes dotter som är utesluten från priserna och firandet på grund av att hon har en kronisk sjukdom.

“Alla barn med 100 % närvaro i min dotters skola får ett påskägg den här veckan, skriver mamman. "Resten gör det inte. Jag föraktar närvaropriser. Hur som helst, idag ska jag gå och köpa ett stort påskägg till min dotter, som aldrig kommer att få 100 % närvaro på grund av kronisk sjukdom.”

Mammans tweet belyser den inneboende bristen med givande perfekt närvaro:Det är helt enkelt inte ett uppnåeligt mål för alla barn.

Även om det verkligen är viktigt för barn att vara i klassen, finns det ett antal omständigheter som kan göra det svårt för vissa barn, och ingen av dessa omständigheter är barnets fel. Barn kan ha en kronisk sjukdom eller ett funktionshinder som påverkar deras förmåga att alltid vara närvarande i klassen. Dessutom kan de ha en förälder eller vårdgivare med en kronisk sjukdom eller funktionsnedsättning. Andra kan ha opålitlig transport eller svåra familjeförhållanden som påverkar närvaron.

Som svar på den ursprungliga tweeten ringde hundratals människor in för att ge sitt eget perspektiv på närvaropriser och varför de är orättvisa.

"Närvaropriser straffar barn med kronisk sjukdom", skriver en person. "[De] straffar barn som missar skolan på grund av fattigdom i hushållen/en förälder med psykisk sjukdom/substansproblem; uppmuntra barn att komma till skolan när de är lätt sjuka, vilket kan vara de tidiga stadierna av en allvarlig smittsam sjukdom.”

"Jag minns att jag grät i timmar när jag inte fick priset för en återvunnen penna vid 4 års ålder eftersom jag hade fyra dagar ledigt för hjärtoperationer", tillägger en annan person. "Fyra dagar och jag var tillbaka nästa måndag men blev fortfarande straffad. Jag kommer aldrig att förstå denna praxis. Din dotter förtjänar det största påskägget.”

Andra påpekar det absurda i att dela ut närvaropriser under ett år då studenter har överlevt en global pandemi, hanterat potentiell sjukdom eller förlust av nära och kära och tagit på sig den totala förstörelsen av sina normala rutiner .

"Jag tycker att varje enskilt barn borde få ett cremeägg och ett tack", skriver en person. "Ett stort tack. För att bara vara här, för att ha klarat det de har behövt i sina unga liv det senaste året. Oavsett om de har varit i skolan en dag eller varje dag.”

De här utmärkelserna har inte bara potential att få barn att må dåligt om de inte kan uppnå perfekt närvaro, utan forskning visar att de också kan påverka eleverna som uppfyller kraven negativt. En studie från 2019 undersökte effekten av närvaropriser på 15 239 elever i sjätte till 12:e klass i Kalifornien. Intressant nog fann forskare att närvaroutmärkelser ofta har en "demotiverande effekt" på studenter.

I studien slutade barn som fick beskedet att de skulle få ett pris för sitt deltagande under tidigare månader missade mer skola under de följande månaderna. I en uppföljningsanalys fick forskarna veta att många barn som fick närvaropriser fick intrycket av att de gick i skolan oftare än sina kamrater eller att regelbunden närvaro var exceptionell, snarare än att det var förväntningen. Som ett resultat började utebliven klass verka mer acceptabel.

Närvaro i skolan är viktig, men närvaropriser verkar göra mer skada än nytta för många elever. Närvaro är inte viktigare än en elevs fysiska, mentala eller känslomässiga hälsa, och det är verkligen inte värt att få barn att må dåligt för att missa lektionen på grund av omständigheter som de inte har någon kontroll över.

Det är vanligt att arbetande vuxna kräver sjukdagar och privata dagar. Barn ska inte straffas för att de behöver lediga dagar också. Istället för att skämma ut barn som missar lektionen eller ta risken att skada barnens motivation att komma till skolan, kanske fokus borde ligga på att stödja barns unika behov och fira prestationerna som inte har något att göra med att sitta vid deras skrivbord 100 % av tiden. .