• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Bakgrundsinformation om flera intelligenser

Introduktion

Bakgrundsinformation om flera intelligenser Lär dig allt om teorin om "flera intelligenser" och hur vi har anpassat den i våra checklistor för "Specialgåvor" och informationssidor för föräldrar. Klicka på en länk nedan:

• Vad är multipla intelligenser?
• Hur fungerar de?
• Vad mäter checklistorna för speciella gåvor?

Tillbaka till introduktionssidan för specialgåvor

Vad är multipla intelligenser? I hans banbrytande bok från 1983, Frames of Mind , Harvard professor i utbildning Howard Gardner teoretiserade att människor kan vara smarta på ett antal sätt. Han föreslår att miljöer, kulturer och genetiska sammansättningar avgör hur alla våra intelligenser samverkar, och vilka som blir mer utvecklade. Gardner kom så småningom upp med en lista med åtta erkända intelligenser:

• Språklig
• Logisk-matematisk
• Spatial
• Musikal
• Kroppskinestetisk
• Interpersonell
• Intrapersonellt
• Naturalist

1994 införlivade författaren Thomas Armstrong Gardners teori i sin bok, Multiple Intelligences in the Classroom (ASCD, 1994). Checklistorna vi har använt i det här onlineenkätet är från hans bok.

Informationen om Multiple Intelligences som visas på varje "underrättelsesida" är anpassad från Association for Supervision and Curriculum Developments (ASCD) Professional Development Online.

Hur fungerar multipla intelligenser? 1. Varje person besitter alla åtta intelligenserna. Dessa intelligenser fungerar alla tillsammans på olika sätt som är unika för varje person. De flesta av oss hamnar någonstans mellan två poler -- högt utvecklade i vissa områden, blygsamt i andra och underutvecklade i resten.

2. De flesta människor kan utveckla varje intelligens till en adekvat kompetensnivå.

3. Intelligenser samarbetar vanligtvis på komplexa sätt. De interagerar alltid med varandra. För att till exempel spela kickboll måste ett barn kunna springa och sparka (kroppsligt/kinestetiskt), orientera sig mot spelplanen och förutse var bollen kommer att landa (spatialt) och kunna argumentera för ett samtal (interpersonellt och språkligt). ).

4. Det finns många sätt att vara intelligent inom varje kategori. Till exempel kanske en person inte kan läsa, men kanske ändå kan berätta en bra historia. (Båda förlitar sig på språklig intelligens.)

Källa:Multiple Intelligences in the Classroom av Thomas Armstrong (ASCD, 1994)

Vad mäter checklistorna för speciella gåvor? Dessa checklistor kommer att ge dig en indikation på var dina barns talanger ligger, och de medföljande resultatsidorna visar dig vad du kan göra för att uppmuntra dessa talanger. Men dessa checklistor ger bara ett urval av de mer karakteristiska tecknen på Gardners intelligens.

Avsikten med detta erbjudande är inte att märka barn, utan att ge dig en uppfattning om var dina barns outnyttjade talanger och svaghetsområden kan ligga. Som förälder är du den bästa bedömaren av dina barns tycke, ogillar och intelligens.

Tillbaka till introduktionssidan för specialgåvor