Typer av Mellanöstern Childhood särskilda behov

Under mellanbarndomen- mellan 6- och 12 -år gammal - barn utvecklar mer avancerade kognitiva , sociala , emotionella och motoriska färdigheter som hjälper dem att få självförtroende , mästare akademiska kunskap och erövra beteendemässiga problem under årskurs skolåren . Även om barn kan ha särskilda behov i alla åldrar , markerar mitten barndom perioden en tid då skolan och sociala trycket börjar punktera lärande , beteendemässiga och fysiska svårigheter eller förseningar .
Tal och kommunikationsfrågor

Den amerikanska tal -Språkvård - Hearing Association konstaterar att kommunikationssvårigheter såsom tal- och hörselfrågorär några av de vanligaste sjukdomar som finns hos barn och vuxna . Enligt de pedagogiska experter på lärande Seed , mellan 3 procent och 5 procent av barnen i mitten barndom perioden har någon form av ett tal av typen särskilt behov . ASHA s statistik över barndom kommunikationssvårigheter visar att mer än 1,4 miljoner skolbarn i USA - som 2003 - deltog i tal eller språk assistans . Dessa funktionshinder att barn i mellanbarndomenkan möta inkluderar en rad frågor som stamning , röststörningar , inklusive heshet och hörselnedsättning eller svårigheter . Under de elementära år , kan dessa funktionshinder har en allvarlig inverkan på barnets förmåga att kommunicera i sociala arenan och bibehålla tillräcklig förståelse i skolan .
Learning Disorders och förseningar

Som barn flytta in i de mellersta barndom år , de akademiska förväntningar börja växa . Inlärningsstörningar och särskilda behov kan bli synlig i ansiktet av ökade skolastiska krav såsom läxor eller standardiserade tester . Inlärningsstörningar omfattar en rad kognitiva förseningar och kan omfatta problem med att läsa , skriva eller göra matematiska problem . Läsa störningar - enligt de mentala vårdpersonal på Seven County Services - påverkar ungefär 20 procent av skolåldern studenter . Dessa störningar kan omfatta dyslexi - läsa bokstäver och ord bakåt - problem med förståelse eller frågor i exakt identifiera och känna igen ord . Barn som har problem i matematik som går utöver typiska beräknings fel kan ha inlärningsstörningsom kallas dyskalkyli
Uppmärksamhet och fokusera behov

Till skillnad från småbarn och förskolebarn . - - som har en normal mängd ouppmärksamhet - barn i mitten barndomen perioden som inte kan sitta still eller fokusera för sträcker perioder kan ha uppmärksamhet eller hyperaktivitet störningar . American Academy of Pediatrics , på sin friska barn webbplats , konstaterar att barn med ADHD är impulsiva och ouppmärksam utöver vad som förväntas för sin ålder . Under mitten barndom , kan ADHD påverka barnets förmåga att lära , bete sig på ett lämpligt sätt i skolan eller avsluta läxor .
Fysiska problem Home

Under mitten barndom , särskilda behov inte begränsas till psykiska eller emotionella typer av störningar . Barn som har fysiska funktionshinder såsom cerebral pares eller ryggmärgsbråck kan ha svårt att hänga med sina klasskamrater när det gäller motor åtgärder såsom att komma från klass till klass och mer komplexa uppgifter såsom friidrott . Till exempel kan barn med ryggmärgsbråck har muskelsvaghet som hindrar dem från att starta lagidrott eller ens gå upp för trapporna i skolan .

Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv