Dejavnosti za podporo socialnemu razvoju malčke v otroškem varstvu

Malčki se učijo nešteto novih besed in spretnosti v starosti med 18 in 36 mesecev . Ampak, za razliko uporabi stranišča ali dajanje na čevlje , socialno - čustveni razvoj je v teku in vključuje znanje , od empatije do samoregulacije in komunikacije . In čeprav večina otroci ne igrajo interaktivno do star 24 mesecev , glede na spletni strani zgodnjem otroštvu virov ZerotoThree , ena od prednosti nege otrok skupine je, da daje malčki veliko priložnosti , da prakticirajo te veščine . Kot ponudnik inštruktor ali otrok, varstvo , lahko podpirajo socialno -čustveni razvoj malčki " z usmerjanjem te izkušnje in interakcije .
Story Pogovor

Slike in znaki lahko pomagajo k jasnosti sicer abstraktnih pojmov , kot so empatija in čustvena self- nadzor , po zgodnjem otroštvu izobraževalne virov, TK Kaliforniji . Izberite zgodba knjige , kjer so liki doživljajo toddler specifične bojev , kot separacijske anksioznosti v novi šoli ali razočaranja nad niso dobili , da igrajo z določeno igračo . Vprašajte malčki , kako bi se počutili v tej situaciji. Uporabljajo znake za gradnjo čustvenega besednjakmalčkov . " Glejte ? On je onemogočena, ker ni bilo več nobenih tovornjaki levo v peskovniku " .
Izmenjave sodelovanja

Igre, kot so Duck , Duck Goose , ali Candy Zemljišče za starejše malčke , ne zahteva le ob zavoje , so tudi vodilo interakcijo med malčki s preprostim sklop pravil . Pomagajo malčki prepoznati svoja čustva in zagotovi pozitivne predloge za komuniciranje , kaj čutijo . " To je v redu , da se počutijo razočarane , ker ste zadaj na Candy Land krovu, vendar namesto potiskanja Carly je kos na tla , rekoč: " Počutim se razočarano , da sem dobil to kartico , bi bilobolje, stvar ".; Za mlajše malčkih , aktivnosti na malih seesaws ali dvojni push-pull gugalnice pomagati spodbujati sodelovanje , ker bi uživali v vožnji vsak malček mora plačati nekaj pozornosti na to, kar je njegov prijatelj počne .

Wise Wordove izbire

Nastavitev možnosti za opravljanje učinkovito komunikacijo s povabili dva Tots s podobnimi interesi , da igrajo skupaj. Vodnik začetno interakcijo , " Vi tako radi igrajo avtomobili in Thomas se držite dva igrače avtomobilov . Kaj bi rekli, če boste želeli igrati z avtomobili Thomas ? " Thomas , lahko prosim igrati z enim od vaših avtomobilov? " ali " Thomas , lahko igram avtomobilov z vami ? " " Spodbuja malčkov , da sprejme takšne zahteve in Brainstorm različne načine za vključitev novega igralca .
Ime To Občutek

Predstavite slike malčkov , ki izražajo različna čustva in prosi malčki ugotoviti , kakona sliki oseba počuti . Vesel in žalosten , so razmeroma preprosto , vendar uvajanje sliki čustva , kot so strah in jezni daje malčki vaditi pri branju obrazne poteze in prepoznavanje čustev druge osebe . Vprašajte malčki razmišljati o razlogih, zakaj se otroci v slikah lahko doživljajo te občutke in kaj bi lahko storili, da bi se otroci počutili bolje . Na primer , "dekle na tej sliki izgleda zelo prestrašen , zakaj misliš, da bi se ustrašil ? Kaj lahko storimo , da bi se počutila bolje, " ?

Previous:

Next: