• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

7 dokazano učinkovitih korakov za motivacijo otroka

Kakšna motivacija otroka obstaja | Kaj otroka motivira in kaj ne | Kako uporabiti ekstrinzično motivacijo | Kako motivirati otroka

Tukaj je groza resnica o motiviranju otrok za učenje – ne vse motivacije so enakovredne. Večina starševskih metod, kot so pravila, posledice in nagrade, ne delujejo, ker ustvarjajo napačno vrsto motivacije. Ugotovite, kaj motivira vašega otroka in kako ga učinkovito motivirati s 7 znanstveno podprtimi koraki.

Kakšna motivacija ima vaš otrok

Motivacija je razlog, ki stoji za otrokovim vedenjem.

Obstajata dve glavni tipi motivacije: intrinzična in ekstrinzična.

• Intrinzična motivacija pomeni opravljanje dejavnosti zaradi njene naravne užitka.
• Ekstrinzična motivacija pomeni opravljanje dejavnosti ne zaradi njene naravne užitka, ampak zaradi ločenega izida.

Čeprav sta ta dva tipa motivacije lahko privedla do podobnega vedenja, se razlikujeta po kakovosti in trajnosti vedenja.

Raziskave so pokazale, da ko se ljudje lotijo dejavnosti iz intrinzične motivacije, sta kakovost vključenosti in rezultata oba boljša.

V eni raziskavi na Univerzi v Rochester so raziskovalci skupini študentov povprašali, da preberejo članek in zabeležijo svoje čustva med branjem. Teden dni kasneje so preizkusili sposobnost študentov za spominjanje informacij. Študenti, ki so članek našli zanimiv ali zabaven, so dosegli boljše rezultate pri spominjanju in razumevanju informacij kot tisti, ki ga niso, celo po upoštevanju razlik v verbalni sposobnosti.

Kaj otroka motivira in kaj ne

Torej, kaj motivira vašega otroka?

Ko gre za motiviranje otrok, mnogi starši uporabljajo pristop »mrčesa in palice«, tj. pravila, posledice, nagrade ali grafikone vedenja.

Mnogi hitro najdejo uspeh na začetku, a po časa to preneha delovati.

Hočem pa povedati, da to včasih celo odvrne.

Zakaj …

Ko otroci odzivajo na »mrčes in palico«, delujejo na podlagi ekstrinzične motivacije.

Že videli smo, da kakovost vedenja, ki izhaja iz ekstrinzičnega pogona, ni dobra kot pri intrinzični.

Poleg tega morate za ohranjanje željenega vedenja stalno uporabljati mrčes in palico.

To pa v dolgem roku enostavno ni trajnostno.

A obstaja tretji razlog, zakaj to ni učinkovit način motiviranja …

Uporaba mrčesa in palice dejansko zmanjša intrinzično motivacijo otroka, če ta sploh obstaja na začetku.

Mnoge raziskave so pokazale, da ko uvedete nagrado (npr. sladoled ali videoigre) ali nadzorni faktor (npr. kazen ali odvzem pravic), intrinzični pogon osebe upade.

Drugimi besedami, če vaš otrok na začetku kaže kakšen interes za dejavnost, vaša »motivacija« z mrčesom in palico dejansko zmanjša njegov intrinzični pogon.

Otrok mora uživati v dejavnosti, da bi bil intrinzično motiviran.

Zunanje nagrade, pohvale in kazni ne bodo vdahnile razvoja otrokovih interesov intrinzično.

Naredijo prav nasproten učinek.

Ali to pomeni, da so nam roke zvezane in da ne moremo narediti ničesar?

Ne nujno. Obstaja VEČ kot dovolj, kar lahko storimo, da pomagamo našim otrokom, da imajo uspeh.

Kako uporabiti ekstrinzično motivacijo

Če vaš otrok ni dovolj intrinzično motiviran, moramo delati z njegovo ekstrinzično motivacijo.

Na srečo, ne vse ekstrinzične motivacije so slabe.

Obstaja štiri tipi ekstrinzične motivacije. Ležijo na spektru avtonomije, od najmanj avtonomnega (zunaj reguliranega) do najbolj avtonomnega (integriranega).

Med temi štirimi ekstrinzičnimi motivacijami je integrirana motivacija najbolj željena oblika motivacije.

Ko ljudje popolnoma prepoznajo in asimilirajo vzrok zase, razvijejo integrirano motivacijo.

Kaj to pomeni?

To pomeni, da je oseba preverila vzrok in ugotovila, da ujema z njene lastnimi vrednotami in potrebami. Nato lahko vzrok internalizira in ima samopogonski pogon.

Ker integrirana motivacija ima mnogo podobnih lastnosti kot intrinzična, je pomoč otrokom pri internalizaciji vedenja odličen način za vdajanje notranje motivacije.

Kako motivirati otroka za učenje – 7 znanstveno podprtih korakov

1. Pritegnite s poskušanjem motiviranja (na tradicionalen način)

Vaši poskusi motiviranja otroka najverjetneje delujejo prav nasprotno – demotivirajo vašega otroka.

Biti intrinzično motiviran pomeni uživati v dejavnosti same po sebi.

Če se komu ne zdi dejavnost všeč, noč gnanja, podkupovanja ali groženj ne more narediti, da bi začel uživati v njej. To bo ustvarilo le boj za moč.

Zato so tradicionalni načini obvladovanja pomanjkanja motivacije otroka – nagrajevanje, pohvalovanje, nadiranje, šiltanje in kaznovanje – kontraproduktivni.

Zato je najboljši pristop prenehati z uporabo zunanjih faktorjev za motiviranje.

2. Pomoč jim, da uživajo, namesto nadzorovanja

Nagrajevanje, pohvalovanje, nadiranje, šiltanje in negativne posledice so načini nadzorovanja nekoga vedenja.

Biti nadzoren starš ne more motivirati otrok intrinzično. Pritisak ali ponudba spodbuščine ne more narediti, da bi bila dejavnost všeč.

Dovolite otroku svobodo za prevzem inicijative. Imeti avtonomijo je bistven pogoj za razvoj intrinzične ali integrirane motivacije.

Za pomoč nemotiviranemu otroku pri razvoju prave motivacije, poskušajte vdahniti, ne nadzorovati.

Opomba: Dajanje otrokom možnosti izbire je le še en način nadzorovanja. To lahko deluje pri mlajših otrokih, a ne pri starejših.

Najboljši pristop je pokazati jim, kako se lahko v tej dejavnosti uživajo na različne načine.

• Pokažite otrokom, da je učenje nove spretnosti in njena vladanje zabavno.
• Ustvarite učno okolje namesto situacije »opravljanja nalog«. Učimo se, da pridobimo novo znanje, ne le da bi opravili domače naloge ali dobili dobro oceno.
• Pobodite njihovo radovednost za nove predmete s prikazom različnih uporab.
• Dovolite jim izbiro dejavnosti po lastnih interesih brez pritiska.
• Praznujte dosežke skupaj (a ne prekomerno hvalite ali hvalite pogojno).
• Podpirajte otroke s konstruktivnim povratnim sporočilom, ne kritiko, ki lahko krepí občutek kompetentnosti.
• Ko so otroci zaleteli na problem, jim pomagajte, da ga vidijo kot »izziv, ki ga lahko premagajo«, ne kot »težavo, ki jo morajo premagati«.
• Ne sklicujte na dejavnost kot na »otrokov poklic«.
• Ne uporabite odmora od dejavnosti, npr. »Brez šolskega dela«, kot nagrade.

3. Pomoč jim pri internalizaciji pomembnosti

Nekatere dejavnosti se ne primerno ujemajo z uživanjem. V tem primeru pomagajte otroku pri razvoju integrirane motivacije.

Pomoč jim pri prepoznavanju, zakaj je dejavnost pomembna, in jim pomagajte internalizirati potrebo po njej.

Otroke morajo popolnoma razumeti pomen in vrednost opravljanja nečesa, da bi to popolnoma internalizirali.

Na primer, trening za nogomet včasih lahko je težek. Vaje pa so kritičen in nujen del postajanja dobrega v tem. Pomoč otroku, da razume, da če želi boljše rezultate v nogometu, mora vaditi, čeprav to ni vedno všeč.

4. Pomoč jim pri odločanju in jim dovolite odločanje

Avtonomija je ključna za ustvarjanje intrinzične motivacije ali integrirane motivacije. Otroke morajo sami odločati, da bi občutili občutek avtonomije, ključnega intrinzičnega motivatorja.

Večina ljudi se boji, da če dovolijo otrokom samostojna odločanja, bodo otroki neizogibno naredili napačne in propadli.

Padanje je neizogibna del učenja hoda. Napačna odločanja so neizogibna in pomembna del učenja dobrih odločanj.

Dajte otrokom priložnosti za vadbo odločanja. Če dejavnost ni povezana z zdravjem ali varnostjo, naj sami odločajo, z vašim vodstvom. Dovolite jim, da soočajo z naravnimi posledicami.

Na primer, če otrok zavrača opravljanje domače naloge, celo po tem, ko pojasnite njeno pomembnost, dovolite, da sooča s posledicami v šoli.

Če dejavnost ni zdravja ali varnosti povezana, a vi imate močan željo, da jo otrok opravi, je pomembno razumeti zakaj.

Obstajajo stvari, ki jih otroci morajo opraviti, npr. hoditi v šolo, kar ni upravičljivo. A obstajajo tudi stvari, ki samo mi verjamemo, da jih otroci morajo opraviti, a v resnici ne morajo.

Otroke niso namenjeni živeti naše življenje. Samo ker žalimo, da nismo igrali na flavti, ko smo bili otroci, ne pomeni, da naši otroci morajo izpolniti naše sanje. Naši otroci imajo lastna življenja in lastne sanje za slediti.

5. Najdite optimalen izziv

Eden najboljših načinov za vdajanje intrinzične motivacije je pomoč otrokom, da uživajo v občutku dosežka.

Če je dejavnost preprosta, se otrok hitro zdi. Če je pa pretežka, se otrok odvrne ali dobi samopodoben.

Optimalen izziv je tak, ki je malo težji od tega, kar je otrok že ovladal, a je še vedno dosegljiv s praktično in nekakim truditvam.

Pomembno je tudi pomoč otrokom pri razvoju rasti mišljenja.

Otroke razvijejo rasti mišljenje, ko verjamejo, da talent ni fiksiran, ampak oblikljiv. Sposobnosti in vladanje se lahko izboljšajo s praktično in truditvam.

Sporočite jim, da proces vadjenja in reševanja problemov je to, kar šteje. Pomožite jim in jih spodbujajte k vadbi.

Ko končno ovladajo novo spretnost, ta občutek kompetentnosti bo generiral pozitivno energijo in postal pomemben notranji motivator, ki bo nastavil njihovo pot k uspehu.

6. Razvijte povezanost skozi avtoritativno starševstvo

Čeprav otrok ne maribene dejavnosti, se bo v njej lotil, če drugi, do katerih občutlja povezanost, cenijo to dejavnost.

Znanost nam pravi, da občutek pripadnosti in povezanosti lahko spodbuja internalizacijo. Čustvene in osebne vezi, ki jih oblikujemo z drugimi, so odlični motivatorji.

Če se otrok povezan z nekim, ki ceni vzrok, je verjetnejše, da bo ta vrednoto internaliziral.

Pomembnost povezanosti je bila obsežno proučevanja v izobraževanju zaradi njenega pomena za dosežke učencev. V razredu, ko se učenci spoštovani in skrbno obravnavani s strani učitelja, so bolj motivirani za učenje.

Starši igrajo pomembno vlogo pri motiviranju otrok. Ko ste povezani z otrokom, so onii veliko bolj verjetni, da vam bodo poslušali, sprejeli vaše vrednote in postali motivirani, če je to za vas pomembno.

Kako torej učinkovito povezati z otrokom?

Raziskave kažejo, da starši, ki sprejemajo avtoritativen slog starševstva, bolje povezujejo z otroki. To so starši, ki so topli in odzivni na potrebe otrok. Imajo visoke standarde in meje za svoje otroke.

Psihologi ugotovijo, da avtoritativni starši ustvarjajo okolje, ki podpira avtonomijo, kar lahko poveča samoregulacijo in motivacijo otrok v razredu.

Okolje, ki podpira avtonomijo, je tak, kjer starši cenijo avtonomijo otrok. Spodbujajo otroke k izbiri in sodelovanju pri reševanju problemov. Domači klimatski je demokratičen, ne avtokratičen.

7. Vključite se

Drug način za spodbujanje povezanosti je vključevanje v dejavnost. Sodelovanje celotne družine pokaže, koliko to cenijo.

Eden najbolj zanesljivih napovednikov šolskega uspeha otrok je ravnovesje starševskega vključevanja v njihov učni proces.

Na primer, pri športu lahko trenirate ali gledate njihove tekme. Med šolskim letom se lahko prostovoljno vključite v razred. Vključite se v njihove učne dejavnosti, npr. branje. Določite redno družinsko bralno uro vsak večer in hkrati povežite vezi.

Zaključne misli o tem, kaj motivira vašega otroka

Pozitivno krepitev ni vedno slaba. Včasih želimo le dati mlajšim otrokom nekaj za praznovanje dosežkov. Pomembno je, da tega ne uporabljamo kot pogoj – tj. če to narediš, potem dobiš to. Vsakakršne ekstrinzične nagrade bi morale biti nepričakovane, ponujene šele po koncu dejavnosti in ne redno (ker bo otrok sicer začel pričakovati). Lahko ponudite tudi pohvalo, pozitivno povratno sporočilo ali predloge za izboljšavo namesto materialnih nagrad. Vse to lahko motivira vašega otroka za prihodnje naloge.

Potrebujete pomoč pri motiviranju otrok?

Če iščete dodatne nasvete in konkurenčen korak-za-korak načrt, ta spletni tečaj Kako motivirati otroke je odličen začetek.

Vam daje korake, ki jih potrebujete za prepoznavanje motivacijskih težav pri vašem otroku in strategijo, ki jo lahko uporabite, da pomagate vašemu otroku, da gradi samomotivacijo in postane strasten do učenja.

Ko poznate to znanstveno podprto strategijo, motiviranje vašega otroka postane enostavno in brez stresa.