• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Več staršev pravi 'ne' domačim nalogam in učitelji se morda strinjajo

Težko je vedeti, kdo se bolj boji domače naloge:otroci ali njihovi starši. Po dolgem dnevu se toliko družin vrne domov, da dobi kup delovnih listov in bralnih nalog, za katere menijo, da so pomembne za pomoč otrokom, da postanejo boljši učenci, toda ali je res tako? V zadnjem času so se tako starši kot učitelji začeli spraševati o vrednosti siljenja otrok, da se lotijo ​​knjige takoj, ko pridejo iz šole, in mnogi sprejemajo kontroverzne politike brez domačih nalog, ki poskušajo popolnoma odpraviti domače naloge.

V nedavnem prispevku v Washington Postu je pisateljica Rebecca Swanson dejala, da je šokirala večino svojih prijateljev, ko jim je povedala, da se je preprosto odločila, da svojega vrtca naredi domačo nalogo.

»To se zdi kot zdrav razum in praktičen pristop,« piše. »Vendar veliko prijateljev, s katerimi sem govoril, o tem niso razmišljali in pravijo:'Kako to misliš, odjaviti se?'«

Kaj misli, je, da je na začetku šolskega leta napisala sporočilo učiteljici svojega otroka in jim sporočila, da njena družina ne podpira domačih nalog za osnovnošolske otroke in ne bo opravljala nobenih nalog. ki jih pošljejo domov. Čeprav mnogi starši verjetno tega niso upoštevali kot možnost, Swanson še zdaleč ni edini starš, ki pravi "ne" domači nalogi. Prejšnji mesec je pisateljica za Romper.com zapisala, da tudi njena družina "bojkotira" domače naloge, ker vzamejo preveč časa, in na to gleda kot na naporno delo. Lani je pisatelj Strašne mamice domače naloge opisal kot "nočni pekel" in pohvalil učitelje, ki otrok ne silijo, da jih predajo.

Narašča tudi število učiteljev, ki opuščajo domače naloge. V tem šolskem letu so zaposleni na osnovni šoli Koda v Corpus Christiju v Teksasu sporočili, da ne bodo več dodeljevali domačih nalog. Podobna politika obstaja tudi v šolah v okrožju Marion na Floridi in v šoli Orchard v South Burlingtonu v Vermontu.

Leta 2016 je učiteljica drugega razreda v Godleyju v Teksasu postala viralna, potem ko je domov poslala sporočilo, v katerem je staršem povedala, da namesto domače naloge:»Prosim, da svoje večere preživite ob stvareh, ki so dokazano korelirajo z uspehom študenta. Jejte večerjo kot družina, berite skupaj, igrajte se zunaj in otroka spravite spat zgodaj.”

Številni starši in učitelji, ki zavračajo domače naloge, navajajo pomanjkanje prepričljivih dokazov, da so domače naloge dejansko koristne. Združenje za nadzor in razvoj kurikuluma ugotavlja, da čeprav obstajajo nekatere raziskave, ki kažejo, da lahko domače naloge pomagajo izboljšati ohranjanje znanja in rezultate testov, lahko vsako noč dajanje ur domače naloge študentom povzroči izgorelost in stres, ki ga doživlja celotna družina, ne samo posamezne študente.

Namesto, da bi domov pošiljali kupe dela vsak večer, pravijo, da bi morale biti domače naloge namenske pri krepitvi pouka, oblikovane tako, da ustrezajo stopnji spretnosti učenca in od staršev ne smejo zahtevati, da delujejo kot učitelji. Najpomembneje je, da navajajo raziskavo, ki kaže, da imajo domače naloge, ki so jih dali na ravni osnovne šole, najnižjo povezavo s pozitivnimi rezultati in ni dokazano, da bi prinesle nobene koristi.

Čeprav je opustitev domačih nalog nov trend za mnoge starše, drugi menijo, da bi morali imeti zadnjo besedo učitelji.

»Učitelj je šef razreda,« je za Care.com povedala Kristi Moore, mama treh otrok iz Buda v Teksasu. »Otrokova naloga je, da se nauči lekcij od učitelja. [Imeli smo] tako izjemne kot grozne učitelje. Vzgojila tri otroke. Videli so me, da kupujem plakatno tablo ob 22. uri. v nedeljo, a dokončanje dela je otrokova naloga."

Za mnoge starše, kot je Jami Hanford, mama dveh otrok iz Omahe v Nebraski, preskakovanje domače naloge preprosto ni možnost.

»Moji otroci izgubijo odmor, če njihova domača naloga ni končana,« pravi za Care.com. "To je storjeno, ali pa se moji otroci ustrašijo."

Toda drugi starši pravijo, da bi se morale mame in očetje vedno pogovoriti z otrokovim učiteljem, če jih skrbi količina dela, ki ga opravljajo. Jeanne Sager, mati enega otroka iz Callicoona v New Yorku, je za Care.com povedala, da se je, ko je opazila, da njena hčerka vsak večer ure in ure za domače naloge, odločila, da si sama določi časovne omejitve, namesto da bi svojo hčer v celoti izvzela iz domače naloge.

»Določil sem si pravilo, da bo delala eno uro, nato pa bi napisal opombo, da tega ni dokončala, ker je porabila dovolj časa za domače naloge za noč,« Sager pravi.

Zamisel, da se starši lahko opustijo domače naloge ali ponudijo povratne informacije, da bi učiteljem pomagali oblikovati učni načrt domačih nalog za svoje otroke, je še vedno nova, vendar se zdi, da je filozofija, ki jo mnogi ljudje podpirajo.

»Vaš otrok ima čez dan dovolj časa za dokončanje nalog,« pravi srednješolski učitelj iz Frisco v Teksasu, ki je zahteval, da ga identificirajo kot gospo King. »Domače naloge naj bodo obogatitvene dejavnosti, na primer branje za zabavo.«

King pravi, da vsak teden dodeli »morda eno« dejavnost, ki bi jo morala opraviti zunaj pouka, in je videla le pozitivne rezultate zaradi omejevanja količine dela, ki ga opravi.

»... Počutim se, kot da sem srečnejša in da so otroci srečnejši,« pravi. "Ne poskušam tekmovati z družino, športom, službo, družbeno koristnim delom itd., ko jih vidim sedem ur na dan."

Vprašljivo je, da bo domača naloga kdaj popolnoma izginila, in raziskave še vedno niso dokazale, da je to potrebno. Toda zdi se, da se večina staršev in celo vzgojiteljev strinja, da je pri pristopih k domači nalogi več prožnosti, kot se je prej mislilo. Ne glede na to, ali je domača naloga tu, da ostane ali pa gre po poti ptice dodo, je razprava o domačih nalogah pomemben opomnik za starše, da imajo besedo pri izobraževanju svojih otrok in da učitelji res potrebujejo komunikacijo in podporo, da ugotovijo, kaj je najboljše za vsakega. otrok.