Faze socialnih, čustvenih & amp; Vedenjski razvoj otroka
Od rojstva do adolescence , bootrok doživeli različne ovire, ki utira pot k uspehu ali neuspehu pri socialni in čustveni razvoj. Ko jeovira premaga razvoj socialnih in emocionalnih lastnosti dosežemo , podpirajo ustrezno vedenjskega razvoja . Po Erik Erickson , uglednega psihologa , avtor in Pulitzerjev nagrajenec znan po svoji teoriji socialno - čustveni razvoj , so ovire opredeljeni kot osem faz psihosocialnega razvoja, ki krepi otrokov razvoj, osebnost in vedenje skozi njegovo življenjsko dobo .
razvoj v otroštvu Through vrtca
zaupanje dojenčke prirojeno dobički ali nezaupanje odraslih v njegovem življenju je odvisno od doslednosti njihovo oskrbo . Če so njegove osnovne potrebe izpolnjene v precej dosledno , potem se nauči zaupati , se počuti varno in pridobi občutek upanja. Vedenjsko , se nauči nadzorovati svoje ukrepe , da pridobi svoje potrebe od svojih negovalcev . Vendar pa s tem prihaja razvoja volje kototrok si prizadeva za neodvisnost , ponavadi v starosti med 1. in 3. naučil samostojnosti je potrebna, vendar preveč lahko ustvarite bitka volje med njim in njegovim negovalec . Iz tega razloga je potrebnoravnovesje samostojnosti in odvisnosti za indukcijo volje in neodvisnost, ter da bi naredili prostor za končni razvojni stopnji v zgodnjem otroštvu . Upanja in neodvisna otrok lahko razvije smisel v svojem življenju , če bi lahko ravnotežje pobudo in krivde. Njegovi skrbniki pomagali razviti tako, da se mu zagotovijo neke odgovornosti , kot je sam jutranje , ampak ga vodi razumeti, daobleka je odločil služi svojemu namenu ( to je za zaščito pred elementi vremena ) .
razvoj otroka
v starosti med 6 in 12 , šteje, da so šoloobvezni let , so različne družbene, čustvene in vedenjske ovire predstavljen kototrok sodeluje v igri z vrstniki . Otrok se mora naučiti osnovnih veščin za ustrezno družijo in se nanašajo na svojih vrstnikov , ustrezno sodelovati v igri, ki so potrebna pravila , strukturo in timsko delo , in ob istem času glavne spoznavnih in akademskih veščin , potrebnih za prehod v šolo . Čeprav bootrok vedno uspe in ne v tej fazi , je potrebnoravnovesje vseh spretnosti za pomoč pri razvoju usposobljenosti . Čeotrok ne more uravnotežiti njen socialni in čustveni svet, ona ne bo mogel sodelovati v ustreznih vedenj , ki so potrebni , da se premaknete na naslednjo stopnjo razvoja.
Adolescent Development
s povečanjem hormonov , mladostniki začeli izkušati nov vidik socialni in čustveni razvoj. Ti so pogosto poskuša najti svojo identiteto in se pogosto časi spreminjajo njihovega izgleda , kot tudi svoje vedenje, da so v skladu s tem, kar se jim zdi, je normalno . Na vprašanja, ki v tej fazi v razvoju so ponavadi " Kdo sem jaz ?" in " Zakaj obstaja? " Ta socialna in emocionalna faza v razvoju , če ne uravnoteženo pravilno obnašanje vplivi pomembno , saj povzroča mladostniku , da umakne ali deluje v kljubovanja. Uspešno izvajanje tej fazi razvoja bo aide pri razvoju zrel in ugleden mlajših odraslih .
Razvoj V Young Adulthood
Do takrat, kootrok doseže mlado odraslost negovalci so doživeli spekter socialnih, čustvenih in vedenjskih razvoju in so ustrezno pripravljeni zagotoviti podporo za svojega otroka , ko se lahko zgodi intimnost in izolacijo . Čeprav se lahko otroci pridejo na tej ravni v veliko mlajši , niso kognitivno pripravljeni za pasti , ki sodelujejo v ljubezni in intimnosti . Čeotrok doseže ravnovesje socialnega , čustvenega in vedenjskega razvoja od otroštva do odrasle dobe , potem boprehod v svet odraslih, veliko bolj gladko. Vendar pa, čeotrok ne bi mogel premagati socialno ali čustveno oviro času svojega otroštva ali adolescenci , potem je verjetno, da nima ustreznih orodij za sodelovanje pri ustreznih vedenj kot odrasle osebe . Bilanca intimnosti in izolacijo , jeključni element pri vzpostavljanju močnega poroko in trajnega prijateljstva.
-
Če imate varuško, ki pazi na vaše otroke, ali starejšega skrbnika, ki skrbi za ljubljena oseba, veste, da je treba slediti marsičemu, pa naj gre za žongliranje urnikov ali upravljanje plačilne liste. Da bi bile stvari bolj zapletene, novi zakoni in p -
Pošolske dejavnosti delajo čudeže za otrokov razvoj. Povezani so z izboljšanjem socialnih veščin, ocen, splošne koordinacije, občutka zase in odnosov z odraslimi, ki niso njihovi starši. Dejavnosti vseh vrst lahko otrokom dajo tudi možnost, da so sam -
Ker stroški varstva otrok rastejo, se številni starši počutijo, kot da jim zmanjkuje možnosti, da bi našli cenovno ugodno in kakovostno oskrbo za svoje otroke. Delež varuške – kjer ena varuška skupaj gleda dva ali več otrok iz različnih družin – bi l
