Težave z obvladujoče Sodelovanje

National Association Parent Teacher ( PTA ) ugotovitve , poroča na svoji spletni strani PTA.org , kažejo, da je matična vključevanje je bistvenega pomena za zdravje in dobro počutje vsakega otroka . Vključevanje staršev , tako v razredu in doma pozitivno vpliva na vzgojo otrok . Na žalost , matična udeležba manjka v mnogih šolah inOddelek Michigan za šolstvo na Michigan.gov najde to pomanjkanje vpletenosti matične , da je največji problem, s katerimi se sooča šol .
Pomanjkanja sodelovanja

vladnih programov , underqualified učitelje in pomanjkanja sredstev ne more biti več edini izgovorov za izobraževanje bojev . Večina učiteljev delijo nezadovoljstvo vpletala staršev in priča vsak dan v svojih učilnicah vplivu na vzgojno-izobraževalnem procesu . Starši ne udeležujejo roditeljskih sestankov in šolske naloge in se izognili delajo s svojimi otroki o nalogah in projektih . Te pomanjkljivosti vodijo do slabe komunikacije in malo podpore , kar povzroča zmanjšanje uspešnosti učencev , nižjo samopodobo med študenti in povečanih disciplinskih težav .
Času vprašanj,
zaseden seznamih , da matična sodelovanje težko .

sedanja gospodarstvo v letu 2011 igra vlogo pri pomanjkanju vpletenosti matične . Mnoge družine borijo vsak dan , in starši delajo več delovnih mest, za podporo družinskim članom . Nekateri enostarševske družine nimajo srednjo podporo doma in preživijo večino svojih dni delajo . Te razmere ustvarjajo malo časa za starše , da se udeležijo šolskih dogodkov ali delo na domu pouku s svojimi otroki . Na žalost , mnogi starši pred svojim otrokom zapustiti hišo buden in se vrniti domov , potem ko so šli v posteljo .

Izobraževanje Zaskrbljenost

Starši pogosto opisujejo svoje neustrezne izobraževanj kot razloga za njihovo pomanjkanje udeležbe , po Jeri LaBahn v članku "Izobraževanje in vključevanja staršev v srednjih šolah : problemi , rešitve , in učinki " na Teach.valdosta.edu . Mislijo, njihove pomanjkljivosti jih oprostiti vsakršne odgovornosti za učenje svojih otrok in včasih njihovo vzgojo. Učitelji se pogosto znajdejo ob mesto staršev , čeprav so komaj zadostuje v tej vlogi . To jeciklični problem . Šola nima nobene vrednosti za otroka , če nima nobene vrednosti obvladujočega podjetja. V zgovornih besedah ​​ameriškega pisatelja , pedagoga in aktivist James Baldwin , ki je poglobil socialnih in psiholoških pritiskov , " otroci nikoli niso bili zelo dobri pri ( samo ) poslušanje starejši , vendar še nikoli ni uspelo , da jih posnemajo . "

Hope for Change PODJETJA
branje pred spanjem , jekoristno možnost.

Starši naj bi želeli , da njihovi otroci imajo najboljše možnosti za uspeh navaja LaBahn . Otroci se mora spoprijeti kot prednostno nalogo v družinah , in morajo starši najdejočas , da sodeluje . Učitelji s fleksibilnimi časih konferenca /sejnih zagotoviti možnosti za starše . Šole s izobraževalnih programov /navodili za starše pooblastijo vsi uspeti . Michigan Ministrstvo za šolstvo poroča, da je , ko starši berejo doma s svojimi otroki , otroci izvesti znatne dobičke v bralni dosežek , v primerjavi s tistimi , ki berejo samo v šoli. Bedtime branje daje staršem možnost sodelovati .

Previous:

Next: