Dobro Pohvale Vs. Bad Pohvale za otroke

Ljudje morda presenečeni , da slišim , da imajo lahko hvalili otroci tako pozitivne kot negativne posledice. Pravica vrsta pohvale - kar bi lahko imenovali "dober" pohvala - lahko navdih za otroke za opravljanje bolj zahtevne naloge . " Bad " pohvale, na drugi strani pa bi lahko maščevala . Nekateri strokovnjaki celo pravijo, da starši ne bi smeli hvaliti svojih otrok sploh , glede na članek v "februar 2012; Psihologija Danes " s Alfie Kohn , avtor " feel -Bad izobraževanje " .
Starševski Odobritev

hvaliti je nekaj, kar " ne na " otroke , namesto da " delo z , " po Kohn . Piše , da je pohvalaverbalno nagrada , da jeposkus, da bi spremenili vedenje nekoga . Otroci, ki so pohvalo naučijo ceniti pohvale čez notranjo zadovoljstvo same dejavnosti . Postanejo osredotočen na zaslužek soglasje staršev , in izvedeli, da se ne ljubil , kdo so, ampak za to, kar počnejo . Kohn dodaja, da je njegova skrb hvali , da jeoblika klimatskih otroke , da se obnašajo na določen način , in da seposledice , ki pohvale - in starševska ljubezen - se umakne, če se otrok odloči, da se obnašajo drugače
<. br>
Process Praise

Otroci v petem razredu , ki so se pohvalili da je pametno , da se prepreči nagibale izzive , po dr Gwen Dewar , antropologinja , ki študira znanost o starševstvu . Ti otroci so bili bolj verjetno, da bi se izognili izzive in raje lahke naloge , saj so bili bolj osredotočeni na iščete dobro v primerjavi z njihovimi vrstniki , kot o tem, ali sta res naučili nekaj iz nalogo . Ko so bili otroci pohvalil za napor , so bolj verjetno, da poiščete zahtevnih nalog in poskusiti nove strategije . Manj verjetno, da bi se brez težav , opravljajo slabo po izpadu ali ogled neuspeh, kot dokaz , da niso bili zelo pametni so bili tudi . Dewar priporoča , kar imenuje proces pohvale , kot so hvalili otroke strategij skušajo , napor, ki ga v nekaj, ali njihovo obstojnost .

Pohvale in Self - esteem

vprašanje hvali otrok morda še bolj zapleteno , glede na leto 2013 člen februarja v " list eksperimentalne psihologije ," ki ga je Eddie Brummelman , Utrecht University, et al . Študija je ugotovila, da ko otroci imeli nizko samospoštovanje , odrasli se je usmerjala svoje pohvale o osebnih vidikov v razmerju 30 odstotkov osebnih pohvale otrokom z nizko samopodobo , in 14 odstotkov osebna pohvala za otroke z visoko samopodobo . Ko otroci imeli veliko samozavesti , osebna pohvala zdelo, da je nevtralen , ne pomagajo niti ne škoduje otroku . Pri otrocih z nizko samopodobo , pa je osebna pohvala na njih počutijo bolj sram neuspeha. Avtorji poročajo, da osebna pohvala je zdelo , da bi se otroci čutijo , da jenapaka ali napaka izvira iz kdo ​​so , ne pa , kako so izvedli .
Pozitivne povratne informacije

Klinični psiholog dr Laura Markham , stvarnik AHA ! Starševstvo spletno stran za starše , starši priporoča spremembo načina sodelovanja z otrokom zagotoviti pozitivne povratne informacije , ne pa vedno pošlje " dobro delo !" Sporočilo. Markham ugotavlja, da starši želijo, da njihovi otroci , da bi pametno odločitev , in eden od načinov za to je, da opisujejo učinek izbire . V športu , na primer, Markham predlaga komentar , kot so, "Ko boste opravili žogo Johnnie , je bil sposoben , da gredo na znamko cilj za celotno ekipo. "Implicitno sporočilo je, da je timsko delo pomembno zmago . Markham pravi, da ta interakcija omogočaotroku, da vidite, da ima ona moči v svetu, in dodaja, da " ljubim te ", jevrsta pohvale , da je vedno učinkovita .

Previous:

Next: