• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Dobra nasprot slaba hvala za otroke

Ljudje bi bili morda presenečeni, da hvala otrokom lahko ima tako pozitivne kot negativne posledice. Pravilna vrsta hvale – kar bi lahko imenovali »dobra« hvala – lahko podarji otrokom, da opravljajo bolj zahtevne naloge. »Slaba« hvala, nasprotno, lahko uide v prazno. Nekateri strokovnjaki celo trdijo, da starši ne bi smeli hvaliti svojih otrok, po mnenju Alfija Kohn v članku v »Psychology Today« z februarja 2012, avtorja »Feel-Bad Education«.

Starševsko odobravanje

Hvaljenje je nešto, kar »storimo otroku«, ne pa »delamo z njim«, po mnenju Kohn. Piše, da je hvala verbalna nagrada, poskus spreminjanja nekoga vedenja. Otrok, ki so hvaljeni, se naučijo ceniti hvalo nad notranjo zadovoljstvo same aktivnosti. Postanejo usmerjeni v pridobivanje odobravanja starša in se naučijo, da niso ljubljeni zaradi tega, kdo so, ampak zaradi tega, kar delajo. Kohn doda, da ga hvaljenje skrbi, ker je to oblika kondicioniranja otrok, da se vedijo na določene načine, in implicira, da bo hvala – in starševska ljubezen – odvzeta, če se otrok odloči za drugačno vedenje.

Procesna hvala

Otrok v petem razredu, ki so bili hvaljeni za to, da so pametni, so se izogibali izzivom, po mnenju dr. Gwen Dewar, antropologinje, ki proučuje znanost starševstva. Ti otroci so bolj verjetno izogibali izzivom in upravičili enostavne naloge, ker so bili bolj usmerjeni v to, da izgledajo dobro v primerjavi s svojimi vrstniki, kot v to, ali so res nečesa naučili iz naloge. Ko so bili otroci hvaljeni za trud, so bolj verjetno iskali izzive in poskušali nove strategije. Prav tako so manj verjetno hitro odstopili, slabše opravili po neuspehu ali pogledali na neuspeh kot dokaz, da niso preveč pametni. Dewar priporoča, kar imenuje procesno hvalo, kot je hvaljenje otrok za strategije, ki jih poskušajo, trud, ki ga vložijo, ali njihovo upornoost.

Hvala in samozavest

Vprašanje hvaljenja otrok je morda celo bolj zapleteno, po mnenju članka v »Journal of Experimental Psychology« z februarja 2013, ki ga je napisal Eddie Brummelman z Univerze v Utrechtu in sodelavci. Raziskava je ugotovila, da ko so imeli otroci nizko samozavest, so se odrasli pri hvaljenju osredotočili na osebne vidike v razmerju 30 odstotkov osebne hvale otrokom z nizko samozavestjo in 14 odstotkov otrokom z visoko samozavestjo. Ko so imeli otroci visoko samozavest, je osebna hvala videla nevtralna, niti ne pomagala niti ne škodila otroku. Pri otrocih z nizko samozavestjo pa je osebna hvala povzročila, da so se počutili bolj posramoteni zaradi neuspeha. Avtorji poročajo, da je osebna hvala prividno naredila, da so se otroci počutili, da hrupa ali neuspeh izhaja iz tega, kdo so, ne pa iz tega, kako so opravili.

Pozitivne povratne informacije

Klinična psihologinja dr. Laura Markham, ustvarjalka spletne strani AHA! Parenting za starše, priporoča staršem, da spremenijo način interakcije z otrokom, da podajajo pozitivne povratne informacije namesto stalnega sporočila »Bravo!«. Markham opomba, da starši želijo, da njihovi otroci sprejemajo modre odločitve, in en način za to je opisati učinek odločitve. V športu, na primer, Markham predlaga komentar takšen kot: »Ko si podal žogico Johniju, je uspeł dati gol za celo ekipo.« Implicitno sporočilo je, da je ekipno delo pomembno za zmago. Markham pravi, da ta interakcija omogoča otroku, da vidi, da ima moč v svetu, in doda, da je »Ljubim te« vrsta hvale, ki je vedno učinkovita.