Kako prenehati se priti z otroki

Ustanavljanje neodvisnosti je primarni del odraščanja. Od prve besede in prvega koraka do prvega dela, prvega avta ali prve resne relacije se otrok uči, kako stvari narediti sam in kako biti neodvisen. V tem procesu je vključen juga učenje lastnih odločitev. Na žalost, njegovi cilji in vaši cilji se ne ujemajo vedno. Prevečkrat so posledice argumenti, odvrnjeni odgovori in boj proti vaši oblasti.

Navodila

  1. Usklađite se z otrokom. Idealno je, da ta proces začne, ko so še dojenčki. Predgovorni otroci komunicirajo na raznelike načine, od sladkega grdovanja in dihanja do jezdnih jok, ko so neprijazni ali lačni. Ko poznate otrokove osebne signale, ki kažejo, kada je preveč utrujen, lačen ali frustriran, pogosto lahko preprečite nezaželeno vedenje, preden se sploh začne. Na primer, če veste, da otrok hitro zlačneje, vrzite v nahrbtnik zdravo zabojček pri hoji ali drugih telesnih aktivnostih.

  2. Poznajte sebe. Če vas delovni dan izčrpane, vzamite si čas na poti domov za prigrizek ali le ustavite avto in ne počnete ničesar 15 minut. Prepoznajte svoje sprožilec, da preusmerite lastno napetost, preden eksplodira nad neškodljivo družino. Hkrati bodite zavedani stvari, ki jih otrok ali partner počneta in ki povečujejo vašo napetost.

  3. Poslušajte aktivno in odzivno otroka. Dajte mu priložnost, da pojasni, zakaj želi nadaljevati igro videoigre ali gledanje filma. Dovolite mu, da izrazí čustva glede čiščenja sobe, odvoza smeti ali drugih hišnih opravil. Vprašajte ga, zakaj misli, da to moramo narediti, in mu dovolite, da sam preide logistiko zakaj neka stvar mora potekati. Na primer, vprašajte: „Kaj bi se zgodilo, če nihče ne odvozi smeti?“ Najpomembnejši del aktivnega poslušanja je, da otroku date priložnost izraziti frustracijo, čeprav mora naloga narediti.

  4. Pohvalite otroka za pravilno opravljene stvari. S pozitivnim krepitevjem dosežkov povečate verjetnost, da jih bo ponovil. Izogibajte se kritiki pri pohvali. Ne rečite: „Hvala, da si končno pospravil sobo.“ Beseda „končno“ nakazuje, da je bilo res počasi in nepridno pri opravilu. Namesto tega recite: „Sobo si pospravil. Všeč mi je, kako si razporedil zbirko figuric na polici.“ Ko se čuti cenjen, bo manj uporno pri naslednjem opravilu.

  5. Ustanovite pošten, dosleden nabor pravil. Dajte primer s samim upoštevanjem teh pravil. Če pričakujete, da otrok pralje v koš za praljo, vrne posodo v kuhinjo in smeti v smetnjak, potem to naredite tudi vi. Bodite fleksibilni. Če ima test, velik dogodek ali se ne počuti dobro, pustite opravilo ali ga naredite vi. Ko kažete spoštovanje, bo otrok bolj pripravljen biti spoštljiv do vas.

Previous:

Next: