• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Disciplina proti kazni:razlika v razvoju otroka

Glavna razlika med disciplino in kaznijo je v tem, da disciplina uči otroke novega vedenja, medtem ko kazen uči otroke novega vedenja z uporabo strahu.

Vsebina

• Razlika med disciplino in kaznijo
• Znanost o disciplini proti kazni

• Človeški možgani
• Strah in možgani
• Kazen in možgani
• Učinkovite disciplinske strategije

Otroška disciplina je verjetno najmanj prijeten del starševstva. Lahko je frustrirajoče, odvračajoče in izčrpavajoče. To je eden najpogostejših in najtežjih izzivov starševstva. Vendar obstaja razlika med disciplino in kaznijo.

Ste se kdaj vprašali:

»Kako lahko discipliniramo otroke brez kaznovanja?«

Izkazalo se je, da uporaba kazni ni edini in ne dober način za uspešno discipliniranje otroka.

V tem članku bomo preučili, zakaj ti disciplinski ukrepiniso dobri .

Preučili bomo tudi 4 učinkovite načine za discipliniranje otrok :

• spremeni vedenje otrok,
• razvijajo svoje like,
• zaščitijo svoje duševno zdravje in
• vam pomaga razviti tesen odnos z njimi.

Najboljši del?

Nič več prigovarjanja, vpitja, groženj ali kaznovanja.

Torej začnimo.

Disciplina proti kazni

Disciplina je praksa usposabljanja nekoga, da se obnaša v skladu s pravili ali kodeksom ravnanja, da lahko sprejme želeno vedenje v prihodnosti. Kazen je povzročiti trpljenje nekomu zaradi njegovega preteklega vedenja

Veliko ljudi uporablja disciplino in kazen zamenljivo.

Vendar niso sinonimi. Disciplina in kazen nista isti stvari.

Beseda disciplina izvira iz latinščine disciplina (poučevanje, učenje ali poučevanje ) in discipulus (učenec, učenec ).

Disciplinirati pomeni učiti. Učiti pomeni pokazati in razložiti, kako nekaj narediti. Za poučevanje ni treba kaznovati.

Toda razlika med kaznijo in disciplino je globlja kot le pomen besed.

Razlika je tudi v tem, kako se otrokovi možgani nanje odzovejo.

Kazen ni samo filozofsko slaba. Pravzaprav je škodljiv za možgane.

Starši, želimo si zdrave možgane za naše otroke, kajne?

Zato nadaljujte z branjem in izvedeli boste zakaj in kako kaznovanje je slabo za možgane naših otrok in kaj narediti za disciplino.

Znanost o disciplini proti kazni

Tukaj je znameniti klasični kondicijski eksperiment, ki ga je izvedel ruski fiziolog Ivan Pavlov.

Pesu so se slinile, ko so ga hranili.

Zato je Pavlov pripravil eksperiment. Kadarkoli je dajal hrano svojim psom, je tudi pozvonil. Potem ko je ta postopek večkrat ponovil, je sam pozvonil.

Zdaj je zvonec sam po sebi povzročil povečano slinjenje psa.

Ta poskus je pokazal, da se je pes naučil povezati zvonec s hrano in izoblikovalo se je novo vedenje. To se imenuje klasično pogojevanje . Zvonec je bil prvotno nevtralen dražljaj, nato pa je postal pogojni dražljaj. Slinenje je bilo pogojen odziv.

Na podlagi tega rezultata se zdi naravno sklepati, da če je negativna posledica povezana z nezaželenim vedenjem, se bo pes ali celo otrok zaradi strahu pred negativnimi posledicami sčasoma naučil sprejeti želeno vedenje.

Sliši se dobro, kajne?

Toda počakajte ... ali ta teorija velja za človeške otroke?

No ... ja ... vendar je na tem še več.

Uganili ste, to je povezano s človeškimi možgani.

Človeški možgani

Nevrologi verjamejo, da so človeški možgani sestavljeni iz treh možganskih regij.

Tri možganske regije so:

Možgani plazilcev – nadzoruje telesne funkcije, kot so dihanje, srčni utrip, prebava, reakcija na boj ali beg in druge funkcije preživetja brez našega zavestnega truda.

Možgani sesalcev – imenovani tudi čustveni možgani , je odgovoren za močna čustva, kot so strah, bes, ločitvena tesnoba, skrb, negovanje itd.

Človeški možgani – imenovani tudi razmišljajoči možgani , kjer poteka učenje, sklepanje, reševanje problemov, odločanje ali prefinjeno razmišljanje.

Torej je razlika med disciplino in kaznijo naslednja:

Disciplina prikliče razmišljajoče možgane, medtem ko

Kazen vpliva na čustvene možgane.

Strah in možgani

Kako se človeški možgani odzovejo na strah?

Recimo, da ste na pohodu v divjini in nenadoma pred vami skoči velika žival. Kaj bi naredil?

Če ste kot večina ljudi, bi instinktivno naredili korak nazaj brez razmišljanja .

Potem, ko pogledate natančneje, opazite, da je to le igriv in prijazen pes. Torej se sprostite po tej zavestni presoji .

Evo, kaj se dogaja v vaših možganih:

Nevarnost sproži alarm (in strah) v naših čustvenih možganih, ne da bi prej prešla skozi možgane, ki razmišljajo.

Ker ko si v nevarnosti, si ne moreš privoščiti razmišljanja!

Hormon stresa, kortizol, se sprošča, da se telo opremi, da se bori nazaj ali da hitro pobegne (ali skoči nazaj).

Temu pravimo mehanizem bori se ali beži .

Vse to se zgodi samodejno, ne da bi razmišljali, kaj storiti naprej. Ta mehanizem je dragocen za preživetje ljudi.

Dobiš?

Odlično, povežimo vse skupaj.

Za več pomoči pri umirjanju napadov besa si oglejte ta vodnik po korakih

Kazen in možgani

Kazen je prisilna disciplina, ki temelji na strahu.

In pogost strah ni dober za možgane.

Tukaj je stvar:

Majhni otroci, predvsem malčki in predšolski otroci, so radovedni.

So ambiciozni in neustrašni.

Vendar ne vedo veliko o varnosti.

Ne razumejo, zakaj se od njih pričakuje, da se bodo obnašali na določen način.

In ne sledijo tako dobro sklepanju.

Zato se mnogi starši za discipliniranje zatečejo k uporabi strahu ali prisilnih ukrepov, kot so telesno kaznovanje, prekinitev ali zmerjanje.

Otroci so v težavahveliko in zato v teh domovih otroki veliko grozi strah pred kaznijo.

Upoštevajte, da strah ne povzročajo le kazni. Grožnja s kaznijo lahko pri otrocih vzbudi tudi strah.

Ti starši upajo, da bo strah pogojno svojim otrokom, da opustijo neželeno vedenje in posvojijo želeno, podobno kot psa, ki je pogojen, da sprejme novo vedenje. To se imenuje operantno pogojevanje.

Toda dejstvo je:

Pogost strah lahko res zmoti otrokove možgane na številne nepričakovane načine.

1. Duševne motnje

Ko se sproži mehanizem boj ali beži, prevzamejo čustveni možgani, medtem ko misleči možgani izklopijo.

Če je dogodek življenjsko nevaren ali povzroča močan strah, se ustvari poseben spomin, ki se shrani ločeno od običajnega spomina.

Ta vrsta posebnega spomina je vrezana v naše možgane in povzroča, da se počutimo nesrečne, da se ji bomo v prihodnosti izognili.

Strah nas torej lahko dejansko pogojuje, da spremenimo svoje vedenje.

No, tukaj je težava.

Ta vrsta spomina, pogojenega s strahom, je tisto, kar je osnova za duševne motnje, kot so depresija, anksioznost in posttravmatska stresna motnja (PTSD), pozneje v življenju .

Ker ustvarjanje tega posebnega spomina (in njegov priklic) ne potrebuje dovoljenja naših razmišljajočih možganov, se je težko izogniti škodljivim duševnim učinkom.

Staršem se ostro kaznovanje morda ne zdi situacija življenja in smrti, ki lahko povzroči močan strah.

Če nas udarijo ali vpijejo, si bomo morda lahko hitro opomogli.

Lahko damo besedo prijateljem, se zamotimo z drugimi dejavnostmi ali se s to osebo nehamo več videti.

Naš svet je poln možnosti .

Toda za otroke, zlasti mlajše, so starši njihov ves svet . Starši so glavni ali edini ponudniki hrane, varnosti in vseh drugih potrebščin.

Otroci nimajo izbire, ko gre za izbiro svojega skrbnika.

Gre za preživetje. To je življenje ali smrt .

In ne pozabimo, z vidika otroka so odrasli fizično ogromni, skoraj kot velikani.

Otrokom se lahko ostro ravnanje s strani skrbnikov zdi življenjsko nevarna izkušnja in se pogosto zdi.

---

2. Zvišanje ravni stresnega hormona

Če je strah pogosto predstavljen, bo kronično povišana raven stresnega hormona dolgoročno povzročila resne zdravstvene težave otroku — krčenje možganov, kar vodi v težave s spominom in učenjem, zatrt imunski sistem, hipertenzijo, depresijo in anksiozno motnjo če jih naštejem le nekaj.

---

3. Disregulacija čustev

Strah ni edino čustvo, ki lahko povzroči odklop naših razmišljajočih možganov. Stres, kot sta jeza ali bes, lahko tudi.

Ker je otrok, ki je pogosto kaznovan (ali mu grozi, da bo kaznovan), nenehno v zaskrbljujočem stanju, se otrokova reakcija na boj ali beg zlahka sproži, tudi če se sooči z blago frustracijo.

Ko se to zgodi, postanejo čustveni možgani odgovorni brez sodelovanja možganov, ki razmišljajo.

Otrok se lahko čustveno odzove tako, da se razigra ali ima nenadzorovane izbruhe.

Ne morejo dostopati do svojih mislečih možganov.

Ne morejo učinkovito uravnavati svojih čustev.

Študije namreč ugotavljajo, da preveč strogega discipliniranja otrokom povzroča trpljenje, kar vodi v šibkejšo čustveno regulacijo in bolj impulzivno agresivno vedenje.

Čustvena regulacija in samokontrola sta eni izmed najpomembnejših veščin, ki bi se jih morali naučiti majhni otroci. Vpliv staršev na otrokovo sposobnost pridobivanja teh veščin je najpomembnejši.

Otrok se nauči tudi spreminjati občutke s prilagajanjem in opazovanjem reakcij svojih staršev.

Če so starši ostri vsakič, ko njihov otrok naredi napako, se otrok nauči biti oster, ko drugi delajo napake.

Je to lekcija, ki jo želite, da se vaš otrok nauči?

Čustva so tudi nalezljiva.

Okolje, ki je osredotočeno na kazen, lahko pri otrocih povzroči vztrajna negativna čustva, zaradi česar se otroci še težje naučijo samokontrole .

Glejte tudi:Relacijska agresija in zakaj dekleta ustrahujejo

---

4. Dvosmerni vpliv

Včasih lahko kazen ustvari samouresničljivo prerokbo.

Medtem ko otrokovo negativno vedenje vodi do negativnega odziva staršev, kaznovalni odziv staršev vodi tudi do ali krepi otrokovo eksternalizirajoče vedenje.

Vplivi so dvosmerni.

Otroško vedenje in odzivi staršev se lahko napajajo drug z drugim in zavijejo v vedno bolj kaznovalno kazen.

Sčasoma se lahko kaznovanost kazni stopnjuje na raven zlorabe.

---

5. Eksternalizirajoče vedenje

Številne študije so pokazale, da ostre ali kaznovalne kazni, zlasti tiste v obliki fizičnega kaznovanja, vodijo v prihodnjo agresijo pri otrocih, čeprav lahko odvrnejo otrokovo negativno vedenje v tem trenutku.

Kaznene kazni so vpletene tudi v nasprotovalno kljubovalno motnjo (ODD).

---

6. Postanite nasilniki in/ali žrtve

Otroci, ki so strogo kaznovani, lahko sami postanejo nasilniki ali žrtve nasilnikov.

Nekateri otroci med odraščanjem kažejo tudi moteče vedenjske težave .

Ko starši poskušajo spremeniti vedenje s strahom, se zgledujejo, kako uporabiti superiorne položaje ali moč za ustrahovanje. Prav tako normalizirajo zlorabo.

Ko ti otroci hodijo v šolo, se nekateri naučijo narediti enako drugim otrokom, ki so šibkejši od njih.

Nekateri tudi sami postanejo žrtve nasilnežev, ker jim je dejanje staršev pokazalo, da je takšno vedenje sprejemljivo.

Včasih je tudi vedenje njihovih staršev povzročilo, da se otroci počutijo nemočne pri pobegu ali spreminjanju situacij. Ti otroci so nato pogojeni, da se počutijo nemočni, da bi pobegnili, če bodo kot odrasli končali v nasilnih odnosih.

---

7. Slabši akademski uspeh

Najdaljša longitudinalna panelna študija na svetu, ki jo je leta 1968 začela Univerza v Michiganu, razkriva razmerje med kaznovalno disciplino in šolsko uspešnostjo otrok.

Kaj so našli?

Raziskovalci so ugotovili, da so domovi, ki uporabljajo kaznovalno disciplino, kot so kaznovanje, predavanje ali omejevanje dejavnosti (ki sicer ne vplivajo na akademski študij), povezani z nižjim akademskim uspehom v primerjavi z domovi, ki imajo tople interakcije med starši in otroki in uporabljajo induktivno disciplino kot vodilo.

---

Veriga psiholoških dogodkov, ki vodi do razvoja discipliniranega otroka, je zapleten proces.

Klasično kondicioniranje, ki dobro deluje za pse, preprosto ne deluje dobro za človeka.

Žal prevladuje kaznovalna kazen, ker starši pogosto dobijo takojšnjo spremembo vedenja, ki si jo želijo. Zato zmotno mislijo, da "deluje", a kmalu bodo ugotovili, da na dolgi rok ne deluje.

Uporaba ostrega kaznovanja za otroke, ki povzročajo strah, je v najboljšem primeru neučinkovita, v najslabšem pa škodljiva.

Tudi če se zdi za delo mora otrok plačati visoko ceno.

Strategije učinkovite discipline

Verjetno mislite:

»Če ne kaznujemo, kako lahko drugače starši disciplinirajo svoje otroke in jih prisilijo, da se obnašajo?«

Za mnoge starše je kaznovanje edini način, kako otroka disciplinirati.

Toda disciplina pomeni učiti. In za poučevanje vam ni treba kaznovati.

Predstavljajte si, kako učinkovito bi bilo, če bi učitelj uporabil kazen za »poučevanje«. Kajne?!

Brez odlašanja, tukaj so 4 učinkoviti disciplinski ukrepi, ki vam lahko pomagajo pri starševstvu brez kaznovanja .

1. Bodite vzornik

Ste opazili, da ko naredite določeno potezo, vas pes ali mačka ne bo posnemal, vaš otrok pa bo?

Sposobnost učenja z opazovanjem in posnemanjem drugih je edinstven za ljudi.

Znanstveniki so odkrili, da je poseben nevronski krog v možganih, imenovan zrcalni nevronski sistem , je odgovoren za to zmožnost.

Ta nevronski sistem nam ne omogoča le posnemanja dejanj drugih, ampak tudi razumevanje namer dejanja.

To odkritje lahko delno pojasni, zakaj je tako pomembno, da starši modelirajo, kako želijo, da se njihovi otroci obnašajo .

Zato,

• če želite, da je vaš otrok spoštljiv, spoštujte svojega otroka.
• če želite, da je vaš otrok prijazen, ste prijazni do svojega otroka.
• če ne želite, da vaš otrok udari, ne udarite svojega otroka.
• če ne želite, da je vaš otrok krut do drugih, niste kruti do svojega otroka.
• itd.

#2 Uporabite pozitivno disciplino in pozitivno okrepitev

Razmislimo o tem.

In bodi iskren.

Ste kot otrok, ko ste bili kaznovani, med kaznovanjem razmišljali, zakaj ste se zmotili in kaj ste se naučili?

Ali pa ste razmišljali o tem, kako zlobni so bili vaši starši, kako si želite, da vas ne ujamejo, kako nepravična je bila kazen in kako jezni ste bili?

Ko se starši osredotočijo na uporabo kazni za discipliniranje, se otrok običajno ne nauči prave lekcije. Otrok se nauči biti nezaupljiv, maščevalni in maščevalni.

Vendar pa študije kažejo, dakaznovanje pogosto ni potrebno niti ni učinkovito pri discipliniranju otrok.

Toda nobena kazen ne pomeni, da ni discipline.

Raziskovalci so ugotovili, da so neprisilna disciplina, pogojno spodbujanje, spremljanje in reševanje problemov veliko učinkovitejši pri discipliniranju.

Pozitivna disciplina je en primer takšnega disciplinskega pristopa brez kaznovanja.

Pozitivna disciplina temelji na medsebojnem spoštovanju in pozitivnih navodilih. Spodbuja učenje namesto da bi se osredotočili na kaznovanje .

Da bi otrokom pomagali preprečiti neželeno vedenje, je prvi korak razumevanje razlogov za to vedenje in obravnavanje temeljnega vzroka.

Starši bi morali otrokom pomagati tudi razumeti naravne posledice njihovih lastnih dejanj.

Uporabite spodbudne besede kot pozitivno okrepitev, da otroke motivirate na konstruktiven način.

Tukaj je primer:

Moja hči se je vlekla skozi jutranjo rutino. Vsako jutro je bil isti boj. Med umivanjem zob si je vzela čas za igro. Ščetkala je lahko 30 minut in še vedno ni bila končana.

Ugotovite glavni vzrok – Usedel sem jo in poskušal ugotoviti, zakaj je to storila. Po nekaj vprašanjih sem ugotovil, da se res želi igrati, a ji nisem nikoli dal časa. Od trenutka, ko se je zbudila, sem jo hitel skozi vsak korak …

• ok, vstani zdaj!
• pohiti, pojdi na kahlico!
• pohiti, pojej zajtrk!
• pohitite, oblecite se!
• umij zobe, hitro!
• ste že končali? pohiteti moramo … itd.

Čutila je, da se lahko igra le med umivanjem zob. Težava je bila torej, da zjutraj nikoli ni imela časa za igro.

Naslovite vir problem – razmišljali smo. Sčasoma sva se odločila, da jo bom vsak dan zbudil 15 minut prej. Torej v prvih 15 minutah, potem ko se zbudi, dobi proste roke za igro in ji ne bom hitel. Nato se bo osredotočila na priprave na šolo.

Pojasnite naravne posledice – Pojasnil sem, da ne smemo zamujati. Od zdaj naprej, ko bo čas za šolo, bomo odšli ne glede na vse, tudi če se še ni preoblekla iz pižame, si umila zobe, si počesala lase itd. Bomo pač ŠLI. To je naravna posledica.

Uporabite spodbudne besede – ko je lahko sama vse opravila pravočasno, bi jo pohvalil, da je bila učinkovita in pazila, da ne bo zamujala.

Če sledite tem korakom, lahko razpršite konflikte in odpravite težavo.

Kazen ni potrebna. Samo naravna posledica.

"Kaj pa Time Out?", se boste morda vprašali.

Kaj je časovna omejitev?

Time out, znan tudi kot čas v kotu, je strategija psihološkega vedenja razvil Arthur Staats s poskusi, ki jih je izvedel na lastnih otrocih.

Prvotno time out pomeni časovno omejitev za okrepitev .

Ideja je, da lahko odstranitev otroka iz krepilne dejavnosti za kratek čas odvrne od neprimernega vedenja.

Ta oblika discipline je v zahodnih državah še posebej prednostna kot grajanje, grajanje ali šeškanje. Številni pediatri in zagovorniki pozitivne discipline to celo imenujejo kot alternativo kazni, ker se ne obravnava kot kazenski ukrep.

Tukaj je opozorilo glede uporabe časovne omejitve …

Čeprav obstajajo številne študije o prednostih uporabe časovne omejitve za discipliniranje, večina staršev ne uporablja časovne omejitve tako, kot se uporablja v raziskavah.

Mnogi starši preprosto vzamejo ime »timeout« in osnovno idejo, nato pa jo naredijo za nadomestno kazen, ne za alternativo kazeni .

Tukaj je nekaj primerov časovne omejitve, ki je bila uporabljena neustrezno:

• časovne omejitve, ki trajajo eno ali dve uri.
• časovne omejitve, zaradi katerih mora otrok mirno sedeti in se ne premakniti niti za centimeter.
• časovne omejitve, ki zahtevajo, da se otrok obrne proti kotu.
• časovne omejitve, pri katerih mora otrok stati pred drugimi otroki, da bi bil ponižan.
• časovne omejitve, ki se izvajajo v omarah ali zaklenjenem prostoru.
• časovne omejitve, ki jih spremljajo zmerjanja pred in/ali pozneje.
• itd.

Ta zdravljenja so za otroke prav tako škodljiva kot druge vrste prisilnih kazni.

V študiji iz leta 2003 na UCLA so raziskovalci ugotovili, da je pri slikanju možganov učinek zavrnitve videti enak učinku fizične bolečine.

Torej, ko se časovne omejitve uporabljajo kot kazen za osamitev, ponižanje ali strah, so lahko prav tako škodljive za možgane in duševno zdravje otrok.

#3 Bodite dosledni

Doslednost je resnično najpomembnejša pri nobeni disciplini kaznovanja.

V študijah o stilih starševstva so raziskovalci ugotovili, da je avtoritativni stil starševstva najboljši starševski slog v skoraj vseh dimenzijah.

Ena presenetljiva lastnost tega starševskega sloga je, da čeprav avtoritativni starši nimajo toliko strogih pravil kot njihovi avtoritarni kolegi, so avtoritativni starši izjemno dosledni pri uveljavljanju teh pravil.

Ta nasvet ste verjetno že večkrat slišali …

Toda biti dosleden je veliko lažje reči kot narediti!

Ali ste se občasno znašli, da ste preutrujeni, da bi izpolnili posledice? Ali ko ste preveč izčrpani, da bi se spopadli z novo epizodo besa, ki se vedno bolj poslabša?

Zjutraj vas bo morda zamikalo, da bi otroku zamenjali obleko, ji umili zobe in ji počesali lase. Te naloge lahko opravite veliko hitreje kot vaš otrok. Potem vam ne bo treba poslušati njenega kričanja, joka in prigovarjanja, ko je čas za odhod in še vedno ni pripravljena.

Toda potem vaš otrok ne bo imel možnosti, da bi se naučil, kako se učinkovito pripraviti. Prav tako ne bo doživela naravnih posledic, ki so potrebne, da bi spoznala, da ima njeno dejanje (ali neukrepanje) resnične posledice v življenju.

Obstaja še en pomemben razlog za doslednost ...

Popuščanje občasno je v bistvu uporaba spremenljive ojačitve, ki krepi, namesto da oslabi vedenje, ki ga poskušate ustaviti.

Torej, ne glede na to, kako težko je, ugriznite metko in potlačite svojo željo po kršenju vseh pravil, ki ste jih postavili.

Ni lahko. Ampak bilo je vredno.

Bodite dosledni. Ne zamudite.

... to vtisnite v svoje nespeče možgane.

#4 Ponovno ocenite starostno primernost in starševske cilje

Morda bo presenetljivo, vendar učinkovita disciplina mora biti primerna starosti .

Ne mislim, ali je določena oblika discipline primerna starosti.

Mislim, da morate ponovno oceniti, ali so vaša pričakovanja glede vedenja vašega otroka realna in primerna za njegovo razvojno stopnjo.

Zakaj?

Ker otroški možgani, tako kot otroška telesa, ne pridejo na ta svet dokončani.

Potrebujejo čas za razvoj in rast.

V možganih, ki razmišljajo, je regija, imenovana prefrontalna skorja, potrebna za učenje kompleksnih idej, kot je disciplina.

Toda pre-frontalna skorja se razvije šele pri približno 3. letu starosti.

Tako otroci, mlajši od treh let, preprosto ne morejo razumeti pojma discipline, vsaj ne na način, ki je zdrav za možgane.

Pri dojenčkih in malčkih morajo starši varnostno poskrbeti za svoje hiše, skrbno nadzorovati in preusmeriti pozornost otrok, ko naredijo napake.

Toda kot lahko potrdi vsak starš, ki je kdaj skrbel za majhnega otroka, je to zelo naporno delo.

To JE zelo naporno.

Vendar se morate kot starši odločiti za kompromise.

Kaj je bolj pomembno?

• Uporabite kazen z manj energije
  Rezultati:Otroci se od malih nog navzven obnašajo kot popolni angeli, ko odrastejo, pa imajo v sebi težave z duševnim zdravjem.

  ALI

• Uporabite potrpljenje z več energije (veliko več)
  Rezultati:Otroci se lahko učijo prav od napačnega in odraščajo z zdravimi možgani.

Katerega imate raje?

Upam, da je odgovor jasen.

Zdaj, če so vaši otroci starejši, se vam zdi, da se spopadate s tem, da vaš otrok ne posluša ves čas?

Če se to dogaja pogosto, je čas, da ponovno ocenite, zakaj potrebujete, da vas otroci poslušajo ves čas .

V nasprotju s splošnim prepričanjem poslušnost ni vrlina.

Obstajajo stvari, ki jih mora vsakdo, otrok ali odrasel, ubogati, npr. zakon, navodila za evakuacijo letala, red v učilnici itd.

Vendar obstaja toliko drugih stvari, ki jih nihče ne bi smel morati ubogati. Ker smo vsi posamezniki s svojim umom in všečnostjo.

Tudi otroci so ljudje. Imajo svoje misli in včasih želijo narediti stvari drugače od tega, kar želimo od njih.

Vprašajte se:ali ste starševstvo ali narekujete?

Če vaši starševski cilji vključujejo vzgojo osebe, ki ima samostojen um, sposobnosti kritičnega razmišljanja, zaupanje vase in ne slepo sledi navodilom itd.

… v bistvu, če želite, da vaš otrok postane vodja, ne sledilec , potem če jih vzgajaš kot diktator, to ne bo dovolilo.

Zato ponovno ocenite, kaj je obvezno ubogati v vaši hiši.

Nato razmislite, ali so te potrebe pomembnejše od razvijanja otrokove neodvisnosti in presoje ter tesnega ljubečega odnosa s svojim otrokom.

Preprosto povedano:

Izberite svoje bitke.

Tukaj je primer. V naši hiši imamo ožji izbor, ki ga je treba upoštevati:

• varnost
• zdravje
• škodovanje drugim, vključno z ljudmi, živalmi ali lastnino
• zunanje omejitve, kot so čas, energija, viri, finance itd.

Stvari, povezane z zgornjim, je pogosto treba upoštevati v naši hiši.

Recimo, če si te igrače ne moremo privoščiti, si te igrače ne moremo privoščiti. Oprostite, ampak to je dokončno.

Toda za skoraj vse ostalo spoštujemo otrokove preference in odločitve.

---

V redu, povzamemo.

Za

:

• Vzorec dobrega vedenja.
• Uporabite naravne posledice za nadomestitev kazni.
• Razvijte svoj seznam, ki ga morate upoštevati, ki ustreza starosti in izpolnjuje vaše starševske cilje.
• Organizirajte družinski sestanek, da se pogovorite o vseh pravilih.
• Dogovorite se o naravnih posledicah, za katere veste, da lahko sledite.
• Bodite dosledni pri njihovem uveljavljanju.

Nevroznanost nas je naučila, da so življenjske izkušnje v letih oblikovanja otroka ključne pri razvoju možganov in oblikovanju značaja.

Če lahko svoje otroke napolnimo s pozitivnim učenjem, bodo v življenju imeli koristi in cveteli.

Disciplina ni samo za starejše otroke. Enoletnega otroka lahko celo disciplinirate (disciplina pomeni poučevanje, se spomnite?)

Potrebujete pomoč pri motiviranju otrok?

Če iščete dodatne nasvete in dejanski načrt po korakih, je ta spletni tečaj Kako motivirati otroke odličen kraj za začetek.

Ponuja vam korake, ki jih potrebujete, da prepoznate težave z motivacijo pri vašem otroku, in strategijo, ki jo lahko uporabite, da otroku pomagate zgraditi samomotivacijo in postati strasten za učenje.

Ko spoznate to znanstveno utemeljeno strategijo, postane motiviranje vašega otroka enostavno in brez stresa.

---