• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

5 stvari, na katere morate paziti pri disciplinski politici vrtca

Otroke bodo otroke, in to se ne spremeni, ker so v vrtcu. Ponudniki otroške oskrbe se morajo ukvarjati s svojim deležem jeze, udarjanja, motnje vedenja, medsebojnimi spori med otroki in splošno neposlušnostjo. A varen in kakovosten vrtec bo vedel imeti načrt na mestu za ravnanje z vedenjskimi težavami na konstruktiven način.

Intervju in obhod sta dober čas za vprašanje ponudnikov o njihovi splošni pristopi k disciplini. Morda vprašate specifična vprašanja, kot so:

• Kakšen je vaš splošen pristop k disciplini v vašem vrtcu?
• Ali uporabite iztime? Če da, kam otroci gredo in kako dolgo tam ostanejo?
• Kako ravnate, ko je otrok moten?
• Kako boste komunicirali z mano, če moj otrok ima težave?
• Kako se ravnava z nadaljnjimi vedenjskimi težavami?

Ko ponudniki razložijo osnovne načela svojega disciplinskega pristopa, tukaj je, na kaj morate paziti.

1. Pozitivnost

»Ohranjanje discipline s skupino majhnih otrok je v glavnem upravljano veselo vodstvo odraslih pri postavljanju tona medsebojnem spoštovanju,« pravi dr. Elizabeth Berger, otroški psihijater in avtorica »Raising Kids With Character.« Šibice, udarjanje, surova beseda, sramota in poniževanje nikoli, nikoli ne bi smeli biti del pristopa vrtca k disciplini otrok.

Dr. Catherine Pearlman, LCSW, in avtorica »Ignore It!: How Selectively Looking the Other Way Can Decrease Behavioral Problems and Increase Parenting Satisfaction,« pravi, da se skrbniki morajo osredotočiti na opazovanje in hvaljenje dobrega vedenja. Po Pearlman, otroci »splošno zelo dobro odzivajo na tehnike pozitivnega krepitev.̶0;

»To lahko vključuje nagrade ali grafe pozitivnega vedenja, hvalo, high-five ali vsakodnevnega zvezdečka,« pravi ona. »Idealno, vsi učenci bi morali dobiti nagrade, hvalo in postati zvezdeček. Več pozitivnega pozornosti, ki jo učenec dobi, večja verjetnost, da bo učenec želel nadaljevati s tem vedenjem.̶0;

2. Jasna pričakovanja

Otroke najbolje uspevajo, ko imajo stabilno rutino in jasne meje. Zato je resnično pomembno, da je vaš ponudnik sposoben izraziti točne pravila in politike, ki so na mestu, tako da vi in vaš otrok veste, kaj pričakovati.

»Jasna vedenjska pričakovanja, ki so komunikirana otrokom, so zelo pomembna,« pravi Pearlman. »Če otroci ne poznajo pričakovanja, ne vedo, kako se vest.̶0;

3. Mehke posledice

Z majhnimi otroki je disciplina v končni liniji o vzpostavljanju varnosti, pravi Berger. Dojenčki in mladi malčki ne potrebujejo biti »kaznovani,« razlaga ona, a včasih potrebujejo preusmeritev ali podporo pri varnem ravnanju z njihovimi normalnimi čustvi in impulzi.

»To pomeni, da odrasli intervencijo, če je kakršnakoli možnost, da je otrok ugrabljen, podranjen ali na drug način poškodovan,« pravi ona. »Odrasli preprečijo poškodbo in trdno pove: ‚Ne ne. Mi ne udarjamo.‘ Naravno, majhni otroci starosti 2 ali 3 pogosto padec na tla z jezo in se med seboj ragajo po igračah, a to ni ‚disciplinska‘ zadeva. To je vprašanje pomaganja majhnim otrokom skozi njihove običajne težave in olajševanje njihove zrelosti.̶0;

Za starejše otroke, je lahko pomembno, da ponudniki uporabijo »čas stran«, med katerim je otrok odstranjen iz konfliktne situacije za kratek čas, da se ohladi. A Pearlman opozarja, da otroci nikoli ne bi smeli biti vlečeni stran za dolge iztime ali surove kazni.

»Vedenjske težave se lahko poslabšajo, če otroci preveč časa preživijo izven razreda,« pravi ona. »Tudi, podaljšano odstranjevanje bi moralo starše vprašati, ali je vrtec brez orodij za ravnanje s posameznim otrokom ali situacijo.̶0;

4. Odprta komunikacija

Je vitalno pomembno, da ponudniki vrtca komunicirajo s starši v zvezi z disciplino. Morajo imeti odprto vrata, ki vas povabijo k njim s kakršno koli zadevo. Podobno, če je tekoč vedenjska težava, jo morajo prineseti neposredno vam, ne le zato, da lahko pomagate pri reševanju težave, ampak tudi zato, da lahko ugotovite, ali je potrebna dodatna zunanja pomoč.

»Če je otrok resnično odvečen, zelo fizičen in ne odziva na pozitivno krepitev, bi morda priporočila staršu, da se posvetuje s pediatrom in glavnim učiteljem, ali bi bila psycho-edukativna evalvacija dobra ideja,« pravi Pearlman. »Te evalvacije lahko preverijo kakršnekoli zamude in izobraževalne zadeve, ki morda vplivajo na vedenje. Na primer, otrok, ki ne sliši ali ne vidi pravilno, se lahko odvede. Otrok, ki ne razume jezika ali ima komunikacijske težave, lahko postane zelo frustriran in to se lahko pokaže kot neprimerno vedenje. Ti otroci potrebujejo podporo in vire, ki jim pomagajo v razredu in doma.̶0;

5. Ekipno delo

Ne glede na to, kakšne težave nastanejo v vrtcu, osebje bi moralo biti pripravljeno delati z vami za reševanje problema, namesto da bi ga obravnavali kot nešto, kar morate rešiti sami.

»Vrtci in starši bi morali biti partnerji pri delu na vedenjskih težavah,« pravi Pearlman. »Če se to dogaja v razredu, je zelo verjetno, da se dogaja tudi doma. Združeni pristop lahko pomaga otroku najti doslednost in ugotoviti, da vedenje ni sprejemljivo koderkoli.̶0;