• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Kako okrepiti nadobudne jezikovne spretnosti

Učite se tujega jezika

Kako okrepiti nadobudne jezikovne spretnosti Pisanje črk in učenje fonike spravlja Claudio v norost. Nedavno je godrnjala:"Upam, da mi ne bo treba brati preveč knjig, ko pridem v prvi razred."

Ko rokopis, glasovne vaje in neskončne strani delovnih zvezkov povzročijo le malo več kot poslabšanje otrokom v vrtcu, kot je Claudia, ki se učijo brati, poskusite nekaj tujega. Tuji jezik, torej, da bi okrepila svoje nadobudne jezikovne spretnosti v angleščini. To lahko storite tudi, če ne habla español.

Učenje drugega jezika v vrtcu ali prvem razredu ni tuja stvar. Pravzaprav je v smislu rasti možganov pravi čas. Pediatrični nevrolog Harry Chugani, direktor otroškega centra PET pri otroški bolnišnici v Michiganu v Detroitu, meni, da je čas za učenje tujih jezikov v predšolski in osnovni šoli, ko je za to zaračunana kemija možganov. Z uporabo PET (pozitronske emisijske tomografije) skeniranja za merjenje možganske aktivnosti je Chugani ugotovil povečanje glukoze v možganih otrok, starih od štiri do deset let. Ta "možganski udarec" signalizira visoko aktivnost in dovzetnost. "Ko prelagamo učenje tujega jezika na srednjo šolo, nismo pozorni na biološki pojav," pravi.

Ko otroci primerjajo tuji jezik s svojim, začnejo razumeti naravo jezika samega. Študije so že leta 1961 pokazale, da so angleško govoreči študenti, ki so se poučevali v tujem jeziku, pokazali napredek pri testih angleške slovnice, branja in celo matematike.

Pred kratkim je študija iz leta 1994, ki je vključevala 100 učencev tretjega razreda v javnih šolah v Pittsburgu v Kansasu, pokazala znatne izboljšave pri učenčevem jeziku in matematiki na Metropolitan Achievement Testu, potem ko so med tečajem trikrat tedensko prejemali le polurne lekcije španščine. en semester.

"Učenje tujega jezika povečuje ustvarjalnost in kognitivne spretnosti. Prednosti zgodnjega poučevanja jezikov vključujejo izboljšano splošno uspešnost v šoli in boljše sposobnosti reševanja problemov. Več ko se otroci učijo o tujem jeziku, bolj razumejo svoj jezik," pravi Nancy Rhodes. , direktorica izobraževanja za tuje jezike na Centru za uporabno jezikoslovje v Washingtonu, DC. Najpomembneje je, da je "tuji jezik za vse otroke vseh sposobnosti," pravi. Tudi otroci, ki postanejo nori zaradi zvokov.

Zgodnje učenje tujega jezika gradi tudi most med kulturami. "V zgodnjem otroštvu se kulturne razlike obravnavajo kot drugačne in zanimive, ne prave ali napačne," pravi Harriet Barnett, izobraževalna svetovalka pri Ameriškem svetu za poučevanje tujih jezikov. "Ta zgodnja izpostavljenost drugim načinom govora in početja je najučinkovitejša, ko so otroci majhni in so njihovi umi odprti," pravi.

V javnih in zasebnih šolah se je pojavilo več glavnih vrst osnovnošolskih programov tujega jezika, ki so povzeti spodaj. Vendar se od šole do šole zelo razlikujejo. Če v vaši šoli ni nobenega, uporabite naslednje vire za pomoč pri vzpostavitvi programa.

Programi v tujih jezikih Programi tujega jezika v osnovni šoli (FLES)
To je vrsta jezikovnega programa, ki se najpogosteje ponuja na osnovni ravni. Pouk se poučuje kot posamezen predmet, kot sta matematika ali naravoslovje, običajno poteka tri do petkrat na teden po 20-30 minut. Programi FLES se osredotočajo na poslušanje, govorjenje, branje in pisanje ter kulturo države. Kot je navedeno zgoraj, so študenti, ki so se udeležili tovrstnega programa dve leti, pokazali napredek v znanju angleškega jezika.

Programi za raziskovanje tujih jezikov (FLEX)
Ta vrsta programa, ki se poučuje v krajšem časovnem okviru kot programi FLES, nudi uvod v enega ali več tujih jezikov, vendar ne poučuje za tekoče znanje. Programi FLEX omogočajo otrokom izpostavljenost in izkušnje, povezane z drugo kulturo, ter zagotavljajo dobro osnovo za učenje tujega jezika v dolgoročnem programu. Otroci te vrste programa ne bodo dosegli tekočega znanja.

Programi za potopitev
Angleško govoreči otroci ves ali del šolskega dne preživijo pri učenju osnovnih predmetov v tujem jeziku. V teh programih je jezik medij za poučevanje in ne predmet sam.

V programih "delne poglobitve" je čas, preživet v tujem jeziku, 50 odstotkov dneva v osnovnih razredih. V programu delne potopitve v šole okrožja Fairfax v severni Virginiji – eni največjih v Združenih državah s tri tisoč učenci v trinajstih šolah – učenci od vrtcev do šestih razredov preživijo polovico svojega šolskega dne, ko se učijo matematike, naravoslovja in zdravja v japonščini. , francosko, nemško ali špansko. Preostali del učnega načrta se poučuje v angleščini. Dijaki s šestimi leti v programu tekoče obvladajo ta tuji jezik kot pet- ali šestletni otrok. Študije kažejo, da se študentje enako dobro obnesejo pri testiranju z bonusom učenja drugega jezika.

V programih za "popolno poglobitev" je čas, preživet v tujem jeziku, 100 odstotkov na dan v zgodnjih razredih, pri čemer se angleščina postopoma uvaja od drugega do petega razreda. Vendar pa je optimalno tekoče znanje, če uporaba angleščine ne presega 20 odstotkov na dan.

Poučevanje tujega jezika doma Namesto šolskega programa lahko Claudio spoznate s tujim jezikom doma. Morda bo lažje, kot si mislite, še posebej, če izberete jezik, ki ima poseben pomen za vašo družino. Če pa pokaže zanimanje za učenje popolnoma novega tujega jezika, je to pravi čas za skupno učenje novega jezika. In za iskanje knjige, ki ji ne bo škodilo branje, ko pride v prvi razred!

Začnite tako, da se odpravite v knjižnico ali v sosednjo knjigarno in poiščete knjige, kasete, video posnetke ali CD-je, ali na internetu, da vam pomaga pri učenju tujega jezika otroke, kot je Claudia, stare 4-8 let. Spodaj so odlični primeri mnogih na trgu:

1. Učite se italijanščino skupaj:komplet dejavnosti za otroke in odrasle, starosti 4–8 let avtorice Marie-Claire Antoine, ki jo je izdal Živi jezik. Paket vsebuje zvezek z aktivnostmi, kaseto in učne nalepke. Na voljo je tudi učiteljski vodnik.

2. Berlitz za popotnike. Serija kaset, ki jo priporočajo učitelji FLEX, za pomoč učiteljem in staršem pri učenju pravilne izgovorjave. Berlitz Multimedia Publishing.

3. Knjiga s slikanicami. Različice v angleščini, francoščini, hebrejščini, nemščini, italijanščini in španščini. Dover Publications, Inc.

4. Jezikovna zabava vse v enem! CD-ROM za starost od 3 do 12 let, ki uporablja domače govorce in barvito grafiko, vendar brez branja, pisanja ali črkovanja. Syracuse Language Systems na 800-797-5264.

5. Stran z viri za romanski jezik. Program Univerze v Chicagu z uporabo domačih govorcev za poučevanje vzorcev francoščine, italijanščine, portugalščine in španščine na www.humanities.uchicago.edu/humanities.

Ko delate na tujem jeziku z učenci vrtca, kot je Claudia, uporabite priljubljeno metodo poučevanja tujih jezikov, imenovano Total Physical Response (TPR). Njegov multisenzorični pristop se dobro odziva na potrebe širokega spektra učnih stilov in razlik.

Pri metodi TPR je poslušanje tisto, kar spodbuja usvajanje jezika in mora biti pred govorjenjem. Z drugimi besedami, najprej vi govorite, ona pa posluša. Toda ne dovolite, da bi vas tudi fonika novega jezika razburila. Pokažite Claudii, da poslušanje, posnemanje in vadba pomirjajo tudi najbolj divje in nenavadne nove kombinacije črk. Naj se odzove s svojim tempom.

Pri skupnem delu se zanašajte na znane predmete in izkušnje. Večkrat na teden vključite kratke lekcije (10-20 minut) v njeno običajno rutino. Igrajte se na primer jezikovne igre, ko se skupaj vozite v supermarket ali pred spanjem.

Dejavnosti v tujih jezikih, 4-8 razredi Če se želite pripraviti na spodnje dejavnosti, poiščite in uporabite primere iz izbranih knjig, kaset, videov, CD-jev in internetnih virov.

• Poslušajte pesem, zapeto v drugem jeziku. Kadenca in ritem glasbe odmevata v jeziku, domači pevci pa melodično modelirajo pravilno izgovorjavo. Večkrat predvajajte pesem, ko vam pomaga pripraviti kosilo ali nahraniti psa. Po nekaj dneh boste verjetno skupaj zapeli refren. Poiščite odličen izbor arabskih pesmi na glasbenem CD-ju z naslovom Kairo do Casablance:Arabska glasbena odiseja , ki ga je leta 1998 izdal Putumayo World Music.

• Na glas preštejte ustrezno količino stročjega fižola za večerjo v svahiliju. Številke in izgovorjava v svahiliju od nič do deset so sifuri (glej-foo-ree), moja (mo-jah), mbili (m-bee-lee), tatu (tah-too), nne (ne), tano (tah-ne), sita (see-tah), saba (sah-bah), nane (nah-nay), tisa (tee-sah) in kumi (koo-mee). Ko se bo počutila udobno, se vam bo morda pridružila pri štetju, koliko nogavic brez parja je v košari za perilo.

• Igraj pick-up-palice v španščini. Ta igra ne uvaja le tujega jezika, temveč pomaga Claudii okrepiti fino motorično koordinacijo pri pisanju z roko, uporabi škarij in ščipanju njenega mlajšega brata. Ko mahne s palico ali jo uspešno vzame, izgovorite barvo na glas v španščini. Nekatera španska imena barv in izgovorjave so rdeče:rojo (ro-ho); modra:azul (ah-sol); zelena:verde (vair-dan); bela:blanco (blahn-koh); črn:črnec (neg-roh); rumena:amarillo (ah-ma-ree-yo); oranžna:naranja (na-ran-ha); vijolična:morado (moh-ra-doh); in roza:rosado (ro-sah-testo).

• Če si želite olajšati spomin na nove besede iz besednjaka, jo fizično vključite v novi jezik. Pokažite na pico pred njo in recite:"Pizza", nato pa pokažite na njena usta, naredite žvečilne gibe in recite:"Mangia! " Ko žveči velik, gnječen kos, recite "mangia pizza!", kar v italijanščini pomeni "Ješ pico!". V trgovini z živili ji daj jabolko v roke in reci v italijanščini:"Mela " (maylah). Nato natisnite nalepko z napisom "Sedim" v italijanščini:siedo (glej-ja-testo). Držite "siedo " znak ob prsih, sedite na stol in počasi recite:"Siedo in la sedia. " Naredite nalepko z napisom "Skačem" v italijanščini:salto (saal-toe). Nato skoči gor in dol. Naredite enega za tek, ulov in ščip ter izvajajte dejanja, ko izgovorite besede. Vključitev njenega telesa poveča zadrževanje, saj ji pomaga povezati gibe mišic z besedami.

• Uporabite nedavno fotografijo nje ali družinskega člana od blizu, da Claudii pokažite dele njenega obraza v tujem jeziku. V italijanščini so nekatere obrazne poteze oči:occhio (ok-jo); nos:nasso (nah-tako); usta:bocca (boh-ka); in brado:mento (moški prsti).

• Pojejte kosilo v japonski restavraciji in naročite nekaj hrane v japonščini. Prepričajte se, da vaš strežnik vključi v vašo jezikovno lekcijo. Mnogi so zelo veseli, da postanejo tudi učitelji. Veliko pogostih besed o hrani je bilo prirejenih iz angleščine. Juha:supu; kotlet:choppu; omaka:sosa; solata:sarada; limona:remon; in sladica; dezato .

• Nakupujte v kitajski trgovini z živili. Znamenitosti, pogovori in pisane črke na napisih bodo Claudiji dali čutni uvod v okusen del kitajske kulture:hrano. Skupaj odkrijte novo zelenjavo, kot je dolga, rjava korenina, ki ji pravimo repinca, Kitajci pa "gobo (go-bo)." Potovanje po hodniku s sladicami ji bo pokazalo, da imajo tudi kitajski otroci radi sladkarije, zlasti debele žemljice na pari, imenovane "mántóu (človek toh)."

• Če je mogoče, odpeljite Claudio na potovanje v neangleško govorečo državo. Naj vidi, da drug jezik sploh ni tuja stvar, le edinstveni zvoki, ki jih ljudje uporabljajo, da drug drugemu sporočajo svoja čustva, potrebe in želje. Naučite jo nekaj besed, s katerimi lahko pozdravi osebje hotela ali restavracije.

Viri za skupine Če vaša šola ne ponuja tujih jezikovnih programov v zgodnjih razredih, se opogumi in prevzame vodstvo!

Skupine staršev, ki lahko pridobijo interes skupnosti in podporo za začetek programov osnovnega jezika v svojih šolah, lahko dobijo navodila in podrobnosti o zagonu iz naslednjih virov:

1. Viri o učenju tujih jezikov v razredih K-8. Spletno mesto Nanduti, ki ga sponzorira Center za uporabno jezikoslovje in Regionalni izobraževalni laboratorij Univerze Brown na www.cal.org/earlylang

2. Nacionalna mreža za zgodnje učenje jezikov pri Centru za uporabno jezikoslovje v Washingtonu, DC. Pošljite e-pošto na nnell@cal.org , ali po telefonu 202-362-0700.

3. Inštitut FLES v Baltimoru, Maryland, po faksu na 301-230-2652.

4. Ameriški svet za poučevanje tujih jezikov na www.actfl.org

Učenje tujega jezika je starosti primerno, senzorično bogato prizadevanje, ki utira pot do močnejših jezikovnih veščin tudi za predšolske otroke. Prav tako ni boljšega časa kot zdaj, da Claudio vključimo v lekcije, ki bodo poglobile njeno razumevanje in spoštovanje drugih kultur. In naj z veseljem dela na foniki in bere veliko dlje od prvega razreda. Andiamo!

Najemite mentorja Kadar slab odnos ali nepripravljenost do branja grozi, da bo vaš vrtec ali učenec prvega razreda v začetnih letih uničil bralne sposobnosti, si omislite bralno usposobljenega učitelja starejših let. Senior mentorstvo je poučevanje z zlatim robom, ker:

1. Večina mentorjev je upokojenih in ima prosti čas.

2. Zagotavljajo negovalni dejavnik starih staršev.

3. Imajo strožje standarde vedenja in pričakujejo, da bo otrok ravnal v skladu s tem.

4. Motivirajo jih izkušnje individualnega dela z mladimi študenti.

5. Postanejo zagovornik otroka.

6. Številni izobraževalni programi za starejše so brezplačni.

Deluje! Letna raziskava Službe in informacijskega sistema za starejše odrasle (OASIS) v njihovem enaindvajsetem mestnem, nacionalnem izobraževalnem programu in triletna študija prvošolcev starejših razredov v Cambridgeu v Massachusettsu je pokazala, da so študenti v takšnih programih pridobili na naslednje načine:

1. Izboljšan odnos do branja in jezikovne umetnosti

2. Povečana udeležba v razredu

3. Večja pripravljenost za branje na glas

4. Povečana samozavest

5. Daljša pozornost

6. Boljše verbalne sposobnosti

7. Več opravljenih domačih nalog

8. Višji rezultati testov

9. Izboljšana udeležba

10. Otroci so se naučili imeti rad knjige

Številni izobraževalni programi za starejše niso samo brezplačni, ampak so tudi osebni in priročni. Tutorji OASIS nudijo individualne, 45-minutne seje enkrat tedensko v šoli za učence. Raziščite medgeneracijske programe poučevanja v vaši lokalni šoli, verski organizaciji.