Učinkovit vsak šolski letnik

Učinkovit vsak šolski letnik

Alex prisega, da ne bo letos v bralni skupini zalovil radirke v nos. Olivije se z roko na srcu zaveže, da bo njegovo ročno pisanje ne bo videlo kot mačje kroglice. Nov šolski letnik se začenja z obetavnim začetkom.

Alex in Olivija nista edina, ki bi morala prisegati, da bosta spremenila svoje vedenje, navade in mišljenje, da bo vsak šolski letnik boljši od prejšnje. Starši, dedi, tete, strici, učitelji, ravnatelji, vozniki šolskih avtobusov, mentorji in tutorji morajo prisiesti, tudi. Fakt je, vsakdo, ki skrbi za otroka v šoli, bi moral prenoviti, preurediti in revidirati svoje mišljenje ob začetku vsakega šolskega letnika. Vse, kar je potrebno, je pogumno srce in odprt um.

Naslednji predlogi pomagajo odraslim in otrokom vseh starosti, da naredijo vsak šolski letnik boljši in zdravejši.

Dvanajst prilagoditev odraslih postav in dejanj

  1. Bodite učitelj. Če ste na kakršenkoli način vpleteni v Alexandro in Olivijino odraščanje, ste njima učitelj, bodisi ste imeli formalno usposobljenje ali ne. Ponosite se z tem. In ostanite pri tem, dokler ne bosta vsaj štirideset let. Skrbni, zavestni in vedno poučevalni odrasli so najmočnejši spremenilci v otrokovem življenju.
  2. Bodite šef. Lahko ste prijatelj in hkrati prijazni vir oblasti za Alexa in Olivijo. Meje so blagodarni parametri, ki otrokom dajejo občutek varnosti in varnosti, da opravijo težko odraščanje, ki ga vsi morajo. Ne bojte se nastavljati meja, upoštevajte jih in se nasmehnite. Žalitev, molitev in prepiranje z otroki podkopava vašo vlogo in povzroči, da izgubijo spoštovanje do vas. Boditi tako dobri kot vaša beseda.
  3. Bodite poklicevni križar. Bodite na čelu za nespravico, neprijetnost, predrasude ali slabe mane, ki se prepletajo skozi vsakdanje življenje vas in vaših otrok. Popravite, kar lahko na mestu. Vsaj, razpravljajte o incidentih kasneje v zasebnosti, a ne dajte napačnim idejam – kot je ignoriranje nekoga, ki očitno potrebuje pomoč – priložnosti, da rastejo v Alexu in Oliviji.
  4. Dajte sebi časovni iztek. Zaposnite to starodavno disciplinsko metodo in jo uporabite, da sebi dajte dih, ko življenje z otroki naredi napetost na vaši dobri naravi. To je lahko tako preprosto kot zapretje vrata kopalnice in vzemi deset globokih dihah ali naredite prikaz odhoda iz sobe, ko vedenje ali hrup postane več, kot bi ga moral karkoli samospoštujoč odrasel pretrpeti. Zaslužite prenehanje vsak dan.
  5. Naučite se, kako se umiriti. Nadaljujte z globokim dihanjem; obiščite borilne umetnosti, joge, vadbene ure ali dolge sprehode. Veliko je za pridobiti z iskanjem svojega centralnega točke in učenjem, kako ostati tam. Vadba vaših metod pred vašimi otroki vsak dan jih uči, da je vedeti, kako se umiriti, kritično za zdrav in uspešen život v svetu.
  6. Bodite vljudni. Preprosti dobri manierji niso preprosti, ampak močne lekcije, ki krepitejo za otroke pomembnost človeške prijaznosti in spoštovanja. Držite vrata odprta za ljude za vami, poslušajte več, ne prekinjajte drugih, pišite zahvalilna sporočila. S svojim primerom in navodili boste naučili Alexa in Olivija, da to naredita tudi.
  7. Pustite sledi urejenosti. Čeprav ste se nikoli ne smatrali urejenim ali organiziranim osebam, pobrišite za seboj, ko je otrok blizu ali gleda. To lahko oblikuje dober navad. Pustitev jasnega, čistega prostora za sabo demonstrira premišljevanje, krepi red in modelira učinkovitost. Otroci potrebujejo vse te stvari za vsakdanje življenje in za spopad s stalnimi izzivi šole.
  8. Bodite urednik stvari. Ne dovolite, da zbirke majhnih plastičnih medvedev, revije, časopisi, stara oblačila, plastični posodi, knjige ali raznovrstne stvari prevzamejo vaše življenje. Razvrščajte, odvržite ali darujte nadveč stvari redno. Določite posebne čase, sezonsko, da preprečite, da stvari odvlakajo in motijo vaše življenje in življene otrok, ki jih ljubite. Lekcija je: ne dovolite, da vaše lastnine vas lastijo.
  9. Govorite tuj jezik. Raziskave kažejo, da se vsi jezikovni veščine izboljšajo, ko se otroci pod deset leti seznanijo z jezikom, ki ni njihov lastni. Ne prenehajte govoriti svojega maternjega jezika ali sprejetega drugega jezika le zato, ker Alex in Olivija obiskujeta angleško govoreče šole. Učite se in govorite in dajte jim navodila v novem tujem jeziku. Venga!
  10. Bodite pripovedovalec. Razpravljajte zgodbe ali šale o sebi kot otroku, o vaši babici, ali o gosposdi v supermarketu danes, ki je surfala petnajst stop na stisnjenem grozdju in se je varno ustavila v objemu menedžerja za sadje. Sprotni ustni nastopi poudarjajo ritmič in ritme jezika, oživijo besedišče, razkrijejo gledališče v vsakdanjem življenju in vžigajo domišljijo – vse to se neposredno prenese v Alexandro in Olivijino bralne in pisalne veščine.
  11. Razmišljajte glasno. Govorjenje glasno, medtem ko razmišljate o novem problemu, ponuja prihranek časa in preprost način, da Alexa in Olivijo naučite, kako analizirati izziv, razmisliti o alternativah, izbrati potezo in rešiti problem pri roki. To storite za lastne probleme in ponudite svoje glasne strategije, kadarkoli jih bodrasti problemi soočajo. Če ne bi bili vi, koliko priložnosti bi imeli, da bi opazili notranje mišljenje odraslega, še posebej odraslega, ki ga želite, da posnemata?
  12. Dvignite merilo. Če izzivate sebe, je lažje izzivati Alexa. Povejte mu, na primer, da letos ohranjate enake učne ure kot on, da se naučite italijanščine. Povišajte njegovo špansko oceno s ponudbo, da ga boste testirali pri glagolih, če bo testiral vas pri vaših. Prihodnje leto poskusite kitajščino.

Kaj lahko otroci naredijo

Osemnajst prilagoditev, ki jih naredimo z otroki

  1. Iskajte bolje, ne redundantne šolske pripomočke. Namesto zaloge več enakih markerjev, peres in svinčnikov, vsako leto razmislite o »terapevtskih« ali bolj »ergonomskih« šolskih pripomočkih. Ali obstaja stol, miza, svetilka, svinčnik ali kakšen drug tip ranzena, ki ima bolj učinkovit in udoben dizajn? Kupite boljše luči za Olivijino mizo ali nagnjeno ploščo, da olajšate Alexandrove oči med branjem. Če Alexandrovo ročno pisanje, ko se približuje četrtemu razredu, še vedno izgleda kot nečesa, kar je včeraj pojela mačka, pridobite mu mehanični svinčnik, ki prisili lažji stik. Misli pametna orodja.
  2. Vajajte dnevnik. Če vaš otrok ima akademsko, vedenjsko ali socialne težave skozi šolsko leto, jih dokumentirajte. Zabeležite ocene testov, še posebej. Da izognite nepotrebni papirnati del, uporabite svoj osebni urnik za beleženje dogodkov, ko se dogajajo. Tečeči komentar ima tri koristi: Razkriva vedenjske vzorce in morda razkriva povezavo z nečim takim, kar je nepričakovano, kot pomanjkanje sonca. Risuje pot in pogosto razkriva razloge za akademski premik. Zagotavlja neocenljivo dokumentacijo za sestanke z učiteljem, svetovalcem, terapevtom ali zdravnikom. Sklicujte se na zapiske v lanskem urniku, da predvidite čas ponavljajočih se izzivov v prihodnjem letu. Ta praksa vam pomaga, da bodite proaktivni, prav na čas.
  3. Naredite napovedi in postavljajte cilje. Ko Alex lahko logično napove prihodnje dejanje, to pomeni, da se spomni podrobnosti, izbere ključne ideje in jih razvrsti v razreden red. Napovedovanje ni le bistveno za načrtovanje, ampak je tudi pomembna veščina razumevanja in beleženja, zato jo redno uporabite, ko vi in Alex strategizirate o novem šolskem letniku. Če misli, da bo matematika letos veselo, vprašajte zakaj. Je to zato, ker je končno dobil kalkulator, ki mu bo omogočil prenos podatkov v razredu in kasneje risanje grafov doma? Prosite ga, da naredi napovedi o akademskih predmetih, izvenučnih dejavnostih in socialnih dogodkih. Zapišite njegove napovedi v svoj urnik, nato jih skupaj kritizirajte in popravite v januarju in juniju.
  4. Načrtujte kot korporacije. Odločite, katera področja potrebujejo fokus, in razpravljajte o merljivih načinih doseganja ciljev. Na primer, naj Olivija dela z angleškim tutorjem šest tednov, in nato ocenite njeno napredek. Akcijski koraki in časovni okviri omogočajo otrokom in staršem in velikim korporacijam primerjavo dejanskih, merljivih izidov s načrtovanimi in nato revizijo prihodnjih načrtov realnejše. Dajte Oliviji lasten izbrisljiv koledar na steno, da sledi svojemu napredku skozi določene aktivnosti, časovne okvirje, pregledi in postavljanje novih ciljev.
  5. Nastavite učni čas in ga zaklenite. Ustanovite učni čas za otroke, ne glede na njihovo starost. Otroci v osnovni šoli običajno potrebujejo 30-60 minut na noč. Srednješolci potrebujejo 60-90 minut, srednješolci pa dve uri. Pokažite, da so učne ure prioriteta, z ohranjanjem njih ne glede na nevihte, babice in nepričakovane goste. Pridobite podporo drugih družinskih članov, tudi.
  6. Izberite mesto. Skupaj izberite učno mesto, ki je popolnoma Alexandrovo, celo če je kot v jedilni mizi. Otroke v osnovni šoli radi imajo vidno dostop ali razdaljo za klic do staršev, zato izberite blizu mesto za učenje vaše italijanščine. Čeprav starejši otroci pogosto preferirajo osamljeno mesto za domačo nalogo, njihovi računalniki naj bi bili v mirnem, a skupnem območju, da omogočajo redno starševski nadzor. Ne stidite se, da priskočite za pogled.
  7. Bodite detektiv domače naloge. Bití detektiv domače naloge pomeni vedeti, kaj je zahtevano od Alexa vsak dan. To vas postavi v odlično pozicijo za oceno njegovega načrtovanja, organizacijskih veščin in učnih navad. Učiteljevo spremljanje in intervencija v osnovnošolskih letih pomaga većini otrok ohraniti produktivno organizacijsko strukturo. Vendar, ker spremenjena占星师 učiteljev in povečane zahteve srednje in srednje šole lahko motijo študijske metode celo najboljših učencev, boste morali ostati bdi za sledi v tistih letih, tudi.
  8. Ne pomagajte, če ne potrebujejo. Nepotrebna pomoč ustvari odvisnost in zaduje občutek odgovornosti za lastno delo. Prositite za kratko demonstracijo, da ocenite Olivijino sposobnost, preden se potegnete s stolom in se utegnite. Igrajte bedaka kot lisica in namesto tega opazujte. Če Olivia lahko ohranja produktivni tempo celo za tako kratek čas kot pet minut, kaže samozavest, zato odpite in se učite italijanščine. Ne podlegajte potezi, da naredite Olivijino delo zanj. Ste že bili v osnovni šoli.
  9. Spremljajte razumevanje. Če Olivia ima problem s konceptom, pokritim v domači nalogi, to pogosto postane očitno v prvih petih minutah, tudi. Če poskušate to naučiti sami, boste verjetno izzvani z besedami: »to ni način, kako smo se to učili v šoli.« Izognite se dodajanju zmote v enačbo domače naloge takoj zapišite opombo ali pošljite e-pošto učitelju. To storite, bodisi je Olivia v osnovni, srednji ali srednji šoli. Prositi učitelja, da pregleda koncept z njo in ji da drugo priložnost za dokončanje naloge. Večina učiteljev bo vesela poslužit, dokler se to ne dogaja prevečkrat.
  10. Bodite na opazovalci za tri udarce. Če težave s konceptom ali v določenem predmetu nastanejo med tremi sejami domače naloge zapored, to lahko signalizira neprimerjavo naloge in sposobnosti ali le pomanjkanje poslušanja v razredu. To je prav čas za sestanek po e-pošti, telefonu ali obisku z učiteljem.
  11. Ne dovolite, da problemi vztrajajo. Ne dovolite, da problemi vlečejo iz enega leta v drugega. Ne pozabite, da imajo včasih celo največji problemi preproste rešitve. Poiščite jih prve. Vsako leto naredite pregled ponavljajočih se zadev pred začetkom šole in znova v sredini vsakega četrtletja.
    • V osnovni šoli: Osredotočite se na uporno težave v foniki, črkovanju, branju in ročnem pisanju, ki skupaj z matematiko predstavljajo osnovne veščine zgodnjih razredov. Sledite Alexandrovu napredku s prilagajanjem nekaterim pogostim vsakdanim aktivnostim. Poslušajte, kako bere škatle z žitnicami, pripoveduje zgodbe, piše zahvalilna sporočila ali deli grozdje za prigrizek, da ga deli s sestro in najboljšim prijateljem. Ali še vedno napačno izgovarja kratki e zvok? Ali ima težave s razumevanjem, ker še vedno ne ustavi pri piki, ko bere? Ali ima težave deljenje s tremi? Obvestite njegovega učitelja o upornih vzorcih z opombo ali e-pošto pred začetkom šole. Nato to dopolnite s klicem ali zaišite sestanek. Prositite za predloge za pomoč pri domu. Razmislite o dajanju jim obojema roki in pridobivanju zasebnega tutorja. Nerešeni problemi osnovnih veščin v zgodnjih razredih vlečejo kot krog in veriga skozi srednjo šolo.
    • V srednji šoli: Osredotočite se na prijatelje, ker so najpomembnejši tistim uživajočim, a hormonsko udarjenim otrokom v šestem do osmem razredu. Ko so prijateljstva in socialne situacije mirne, srednješolci obrne glave k akademiji. Naredite sezname socialnih zmag lanskega leta in vzpostavite štiritedensko strategijo za ravnanje s povratnimi plameni prijateljstev ob začetku šole. Ne zamerite gradnje dolgoročnih načrtov; kratkoročne strategije so bolj primerne za stalno spreminjajoča prijateljstva in socialne pretreske, ki značilijo srednjo šolo.
    • V srednji šoli: Ohranite predmetnike uravnotežene in prilagojene njegovim zmogljivostim. Medtem ko zadovoljite njihove zahteve za maturo, ne dovolite, da se otroci vpiše v preveč težavnih predmetov v enem semestru, tako da ogrozijo ocene in povečajo stres na nesunde ravni. Spodbujte nedosežke, da vzamejo najtežje predmete v poletni šoli. Če je fizika na urniku letos, izberite izbirni predmet, ki nudí rokodelski kreativni izliv, kot je lončenje. Pomagajte Alexu izbirati predmete skozi celo srednjo šolo, ki ohranjajo obe strani njegovega uma stimulirane in zadovoljne. Dajte mu priložnosti, da pokaže svoje široke talente, in odprite vrata novim karirnim možnostim ali akademskim interesom.
  12. Nenehno razmišljajte o novih alternativah. Ko otroci imajo osebne ali akademskie težave, vedno hrajte oči in ušesa odprta za nove rešitve. Uporabite šivanje za učenje geometrije, na primer. Ali za spremenjeno perspektivo in sveže ideje, glejte v kulture, druge od vaše. Preverite ljude kot Michio Kushi, strokovnjak za japonsko makrobiotično prehrano, za nekatere presenetljive ideje o tem, kako vzgajati mirne in zdrave otroke.
  13. Naučite otroke, da so detektivi prehrane. Pokažite Oliviji, da teče po stene in po strop vsakič, ko pojede preveč čokolade. Nato mu pokažite, s preprostim eliminacijskim dietom, kako odkriti in nato izogniti hrano, ki bi lahko prispevala k njezini nemoči fokusiranja, hiperaktivnosti ali alergijam.
  14. Postavite računalnik na centralno lokacijo. Če je Olivia sklonjena nenamenskemu klepetu na spletu in odvrževanju brskanja po internetu med časom domače naloge, ne postavljajte računalnika v Olivijino sobo, še posebej, če je v srednji ali srednji šoli. Postavite ga v dnevno sobo ali v širokem hodniku, kjer lahko redno priskočite. Čeprav bi morda bilo upora proti tej predlogu, vedite, da vas to neizogibno postavlja v najboljšo pozicijo za preprečevanje potencialno nevarnih navad na spletu ali igranja iger in pomaga Oliviji, da uporabi računalnik produktivneje.
  15. Uporabite TV kot učno orodje. Za otroke vseh starosti omejite čas gledanja TV med šolskim tednom na eno priljubljeno oddajo na noč, in nato jo uporabite kot orodje za izboljšanje bralnih in pisalnih veščin. Med reklamami govorite o akcijah in likih. Igrajte debeloglavo o podrobnostih ali zaporedju dogodkov. Prositi Alexa, da napove, kako se bo zgodba končala. Za izboljšanje njegovih prepričevalnih pisalnih veščin, glejte skupaj oddajo domače nakupovanja, in analizirajte metode, ki jih uporabljajo za prodajo štritih ur ali trdih čevljev.
  16. Berite vsak dan. Dodajte 15-30 minut za branje k nočnim učnim uram in vikendom. Če je branje bolečina, ne oklevajte ponuditi partnerstvo pri branju. To pomeni naizmenično branje stranih, odstavkov ali stavkov. Ne dovolite, da začetniki ali nehotni bralci trpijo z besedami. Povejte Alexu besedo in nadaljujte z branjem. Naredite zapiske za njegovega učitelja o ponavljajočih se fonetskih, izgovorjavnih ali hitrostnih težavah. Opazujte srednješolce pri težavah z razumevanjem ali težavah fokusiranja na strani, sledenju vrstici besed ali črpanju oči čez vrstico besed. Če je Alex v srednji šoli, mu berite iz knjige ali časopisa, medtem ko leži na kavču ali je zajtrk. Ohranite vsakdani navad branja pred njegovimi očmi in v njegovih ušeh, ne glede na njegovo starost.
  17. Ne bodite tujec. Postanite znano obraz v šoli, celo če je Olivija v srednji ali srednji šoli. Na osnovni ravni prostovoljno ponudite svoje talente vsaj enkrat na mesec v razredu, kot so spremljanje izletov ali slikanje kulis za razredno igro. V srednji in srednji šoli postanite del starševske organizacije, ali ponudite spremljanje šolskih izletov ali plesov. Ponudite demonstracijo svojih veščin, ko otroci proučevale karirne možnosti. Pomagajte časopisu s posredovanjem intervjujev ali zagotavljanjem strokovnjakov za novice. Poiščite kreativne načine, da postanete znano obraz v šoli. Če ne moreje priti, potem pokličite pogosteje. Gradnja dobrega odnosa z učenci, učitelji in osebjem na dobrem dnevi vas postavlja v veliko boljšo pozicijo, ko ima Olivija slab dan.
  18. Naučite otroke, da prevzamejo tveganja. To ne pomeni delati stvari, ki ogrožajo zdravje ali varnost. To pomeni spodbujanje Alexa in Olivije, da izstopita iz udobnih starih navad in stopita v nove avanture. Bodisi poskus z mehaničnim svinčnikom ali doživetje življenja brez čokolade ali prevzem novega šolskega projekta, pazljivo usmerjeni v neznano, razširja um, nabira znanje in dvigne raven samozavesti, kar vsi otroci in odrasli potrebujejo. Otroke so pripravljeni prevzeti več izzivov, če imajo svobodo do neuspeha kot priložnost do uspeha. V varnem, podpirajočem okolju se Alex in Olivija naučita, da je izziv lastnih omejitev vzživo in nagradno stvar.

Ohranjanje zdravja

Ohranjanje otrok zdravih med šolskim letnikom

Drug zagotovljen način, da naredite šolski letnik boljši, je naučiti Alexa in Olivija, kako se borijo z bakterijami, ne z drugimi. Naslednji nasveti za boj proti bakterijam še posebej pomagajo osnovnošolcem razumeti, kako se nalez širi, in ponujajo nekaj preprostih, a učinkovitih načinov, kako izogniti obolenju. To bo celo družino počutila bolje.

Aktivnost, ki razkriva bakterije

  • Pokažite Juniju, da se bakterije širijo s stikom. Roka-nose prenos je najpogostejši način za prehlad. Da prinesete lekcijo domov na realen in vizualen način, boste potrebovali majhno količino moke, vlito v plastično vrečko in stare revije. To naredi majhen neurejenost, zato to naredite v kuhinji, oblečeni v staro oblačila. Naj Junior omakne roke, nato jih rahlo potopi v moko. Potopite tudi vaše. Nato, namenoma prezri vaše moko-pokrite roke, odprite revije in poiščite oglase za prehlad, gripa in bolest. Razpravljajte o tipičnih simptomih kot so gorica, treperenje, bolečine, kašelj in kihanje. Sedaj razkrijte misterij moke – povejte mu, da moka na njegovih rokah predstavlja bakterije. Sledite, kje se je moka razširila. Ali je kakšna na njegovem nosu, ustih ali ušesih? Ali na vaših? Govorite o tem, kako je prišla tam in kaj bi se zgodilo, če bi bila moka resnično bakterije in dal roke v usta.
  • Pokažite Juniju, kako umiti bakterije. Rinovirus, žalosten krivda, ki povzroča navadno prehlado, lahko preživi ure na predmetih in povrsinah kot so svinčniki, knjige, mize in igrišča, zato naučite Junija, da se pogosto umiva roke skozi svoj dan. Medtem ko so vaše roke še vedno pokrite z moko iz zgornje aktivnosti, jih prskajte s sprejem za kuhinjsko olje. Nato se premaknite k umivalniku skupaj in umijte roke. Štejte glasno, da izmerite, koliko časa traja, da se vse moka in olje odrine. (Bi moralo idealno trajati štetje 15-20.) Opomnite ga, da umije nagelne in hrbte rok. Povejte Juniju, ker so resnične bakterije trdovratne na rokah, naj uporabi isto štetje za ubijanje njih vsakič, ko se umije roke doma, v šoli, v kinu, v restavraciji ali pri prijatelju.
  • Pokažite Juniju, da se bakterije širijo s kašljem in kihanjem. Boste potrebovali sprej z močnim prskanjem in črno konstrukcijsko karton. Povejte mu, kako hitro se bakterije širijo – kihanja potujejo s 75-100 milj na uro, kašelj pa s 300 milj na uro! Nato demonstrirate. Napolnite steklenico z vodo («bakterije»), in naj Junior jo drži poleg ust, šoba usmerjena naprej, stran od glave. Sedaj, držite kos konstrukcijske kartone približno šest palcev od spreja, in naj Junior prska vodo na karton. Ali so kakšne «bakterije» na kartonu? Korak nazaj za en stopinjski interval, da izmerite moč vsakega prskanja. Vprašajte Junija, kaj bi se zgodilo, če bi bila voda resnično bakterije in karton vaš obraz. Kaj bi se zgodilo, če byste požreli nekatere? Preglejte, kako stik, kašelj in kihanje širi bakterije, ki naredijo bolne ljude.

Nasveti za preprečevanje bakterij za osnovnošolce

  • Pokažite Juniju, kako ujeti krivce. Pokažite Juniju, kako uporabiti svoj lokat, da ujame svoj kašelj ali kihanje, če živec nikjer ni. Ker ne more preprosto dotakniti kogarkoli s svojím lokatom, je manj verjetno, da bo širil bakterije.
  • Pokažite Juniju, da stranišče ni igrišče. Naučite ga, da je to mesto za pomembno, zasebno posel. Pokažite mu, kako pravilno in higienično uporabiti urinarije in stranišča. In kako umiti roke in pravilno odvreči brisače na koncu vsakega obiska stranišča.
  • Pokažite Juniju, kako stikati in iti. Spodbujte Junija, da uporabi svoj prstni členek ali lokat za pritisko gumba v dvigalu ali stisnjen traku na vratih. Ali uporabi svoj bok, dno ali čevlje, še posebej, ko je prav pretekla dvajset sekund, ko je umil bakterije s rok.
  • Pokažite spoštovanje do drugih. Iz spoštovanja do njegovih učiteljev, tutorjev in razrednikov, hrajte Junija doma, ko ima prehlado ali druge zgornje dihalne ali sinuitisne nalez, ki povzročajo nadmerno kašljanje, kihanje ali tekoč nos. Ko je dovolj zdrav za vrnitev v šolo, položite majhne pakete živecov in enorabne brisače v njegove žepce, škatlo za kosilo in ranzin, in ga opomnite, da hrani roke pri sebi.

Previous:

Next: