• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Pomoč učencu pri prehodu iz javne ali zasebne šole v domačo šolo

Pomoč učencu pri prehodu iz javne ali zasebne šole v domačo šolo

Stopnja težav, ki jih vaš otrok doživi pri prehodu iz institucionalnih šol, bo v veliki meri odvisna od starosti otroka, njegove osebnosti in odnosa, ki ga imate z vašim otrokom. Mladši je otrok, ko naredite prehod, manj težav boste verjetno imeli. Podobno, če imate z vašim otrokom dober, blizu odnos, je manj verjetno, da boste vi ali vaš otrok imeli težave. Če vaš otrok ima vedenjske težave, še posebej tiste, povezane z skupino (kot je druženje z napačno skupino), je bolj verjetno, da boste imeli težave pri prehodu tega otroka v domačo šolo.

Čeprav ni načina, da bi upoštevali vsak možen problem, ki bi ga vaš otrok lahko imel s prehodom v domačo šolo, spodnji del tega razdelka razlaga nekaj bolj pogostih težav in predlaga stvari, ki jih lahko storite, da se s temi spravite.

Ravnanje s socialno anksioznostjo

Najpogostejša težava, ki jo vaš otrok verjetno doživi pri domači šoli, spada pod skupno imenovanje, kar imenujem »socialna anksioznost«. Osnovni koren tega prihaja iz strahov otrok, da ne bodo več imeli stika z drugimi otroki ali da ne bodo več mogli imeti prijateljev. (V nekaterih primerih, kot je, ko se vaš otrok druži z otroki, ki jih raje ne bi, je to ena od razlogov, zakaj domačo šolo!)

Če je vaš otrok starejši in je bil v institucionalnih šolah dolgo, je 사회적 pritisak verjetno naučil vašega otroka, da misli v »skupinski misli«. V tem načinu razmišljanja je, kar godra dela, »in« in kar ne delajo, ni »in« (ali »kul« za drugo besedo). Vaš otrok to morda izrazí kot: »Ne hočem biti čuden.« Čeprav se domača šola hitro razširja, je še vedno mogoče, da vaš otrok ne pozna veliko domačih šolarjev in morda meni, da so ljudje, ki domačo šolo, čudni (prevedeno: drugačni, kar je naravno slabo pod skupinsko miseljo!).

Premagovanje socialne anksioznosti

Če imate kakršnekoli težave s prehodom vašega otroka v domačo šolo, je ta vrsta težave najbolj verjetna, da jo boste doživel. Nažalost, ne morete prepričati otroka, ki je zaklenjen v »skupinski misli« socialni strukturi institucionalnih šol, da bo domača šola bolje. Ampak lahko storite več stvari, da takega otroka pomirite o domači šoli:

• Pomagajte vašemu otroku, da ostane v stiku s prijatelji (vsaj tistimi, ki niso negativni vpliv na vašega otroka).
• Uporabite svojo mrežo domačih šol, da poiščete druge domačošolske otroke, s katerimi bi se vaš otrok morda združil. Omogočite, da vaš otrok redno preživi čas s tistimi drugimi domačošolci. Ne ves čas mora biti namenjen dejavnostim domače šole. Otroci domače šole imajo koristi tudi le od druženja in zabave.
• Poleg tega, da dovolite vašemu otroku, da se druži z drugimi domačošolci, uredite, da vaš otrok »intervjuje« nekatere od teh otrok, da pridobite njihov vidik na prednosti in slabosti domače šole.
• Poudarite, koliko bolj zabavno in osvobodilno bo domača šola kot institucionalna šola. Osredotočite se na stvari kot so izleti, manj ure v šolskem dnevu, več fleksibilnosti itd.
• Pokažite, kako bodo mogli hitro premikati, da končajo delo. In ko so končani, so končani – za razliko od institucionalnih šol, kjer so prisiljeni biti na določenih mestih (prevod: učilnice) določen čas – ne glede na to, ali se dogaja kaj vredno ali ne. Veliko otrok, še posebej tisti z aktivnimi umazi, se zadi v institucionalnih šolah. Domača šola bo manj zdolga za te otroke, ker boste oblikovali učenje, da ustreza sposobnostim otroka.
• Morda lahko nekaterim otrokom pomagate z razlago, da preizkušate samo domače šolanje za določeno obdobje, recimo za eno šolsko leto. Povejte jim, da boste na koncu leta vrednotili, kaj se je zgodilo, da vidite, kako je delovalo za vse. To lahko pomaga otrokom, da se ne čutijo zapeti v nečem, kar bo trajalo zavedno. Verjetnost je, da boste vi in otrok imeli velik uspeh, zato je zelo malo verjetno, da ta vrednotenje privede k vrnitvi otroka v institucionalno šolo.

Če je vaš otrok izjemno povezan z »družabno sceno« v šoli in trpi od odvisnosti od skupinske misli, vaše razlage morda ne bodo pomagale veliko. Če je to primer, morda boste morali preprosto potrpeti s svojim otrokom, medtem ko se boji s prehodom. Če ostanete na poti, verjamem, da bo vaš otrok končno naučil sprejeti in celo ceniti domače šolanje. A v najhujših primerih to sprejemanje lahko traja nekaj časa, zato morate biti potrpežljivi. Lahko traja nekaj časa, da se otrok osvobodi od skupinskega načina življenja.

Po včasih bolečem prehodu bo vaš otrok začel razmišljati bolj neodvisno in s časom pride do tega, da ne bo več toliko iščel druge ljudi, usmerjajočega svoje misli ali dejanja (in ko bodo, bodo naravno gledal k vam namesto drugih otrok).

Ravnanje s povečano fleksibilnostjo ali pomanjkanjem strukture (odvisno od vidika)

Nekdo, ki je v instituciji preživel velik del svojega življenja, kot je tradicionalna šola, se navadi na trdo strukturo, ki vključuje nekoga, ki jim pove, kaj in kdaj naj to storijo (celo če tisti del ni všeč). Ko se otrok premične v domačo šolo, ta trdnost v veliki meri izginja. Nekateri otroci bodo resnično sprejeli to pomanjkanje trdnosti; drugima pa to lahko povzroči neko anksioznost.

V obeh primerih lahko pomagate vašemu otroku s tem vidikom prehoda tako, da zagotovite, da jemljete svojo domačo šolo tako resno, kot hočete, da jo jemlje on. To lahko pokažete na več načinov, vključno z naslednjimi:

• Ohranite sobo, namenjeno domači šoli.
• Zagotovite, da imajo urnik, ki veste, da pričakujete, da ga bodo upoštevali – zavezanost je na vas, da zagotovite, da ga upoštevajo.
• Prvih en ali dveh mesecev hrajte šolske ure takšne, kot so v institutionalni šoli; postopno uvedite fleksibilnost, da vašemu otroku dajte priložnost, da se navadi na njo.
• Vedite se kot učitelj/trener, medtem ko je šola v teku. Prepričajte se, da se vedete kot učitelj ali trener, ko poučujete, ne kot starš. To bo pomagalo vašemu otroku, da se navadi na vas v tej vlogi.
• Ko vzpostavite primerno okolje za domačo šolo, lahko postopno »sproščite vodi« kot vaš otrok začne sprejemati in se uči delovati v večji neodvisnosti.

Ločitve

Ravnanje s potrebo po ločitvi od vas

Odvisno od starosti in osebnosti vašega otroka, morda ima večjo potrebo po neodvisnosti kot drugi. Kot se lahko pričakujete, to je bolj verjetno pri starejših otrocih, a se lahko nanaša celo na izjemno neodvisne otroke. Dokler ne razumejo, kako deluje domačo šolanje, otroci morda doživijo anksioznost zaradi prenemoglenega časa z lastnim staršem (to ste vi).

Ta problem je precej enostavno rešljiv s poudarkanjem neodvisnih vidikov domače šole. Na primer, še posebej za starejše otroke, jim dovolite čase večinoma neodvisnega dela. Tudi bi morali razmisleti o ustvarjanju učneCone izven sobe za domačo šolo, na primer v spalnici. To bo omogočilo otroku, da se loči, ko je to potrebno.

Ravnanje s potrebo po ločitvi od srodnikov

En od velikih prednosti domače šole je, da spodbuja zelo blizu odnos med srodniki, ki sta v domači šoli. Čeprav je to dobro, nekateri otroci to vidijo kot slabo, še posebej, če je velika starostna razlika med srodniki. (»Moram preživeti ves dan v isti sobi z njim!«)

S časom bodo vaši otroci prišli do uživanja skupnega časa, zato je to drug problem, ki je bolj zavedni kot realnost. Vendar lahko to predstavlja resno skrb za otroka, ki se spravlja z anksioznostjo, ki jo prinaša preklop na domačo šolo.

Ker boste verjetno poučevali vse svoje otroke hkrati, ni praktično, da bi jih ohranili ločene, niti bi res poskušali. Vendar bi morali zagotoviti neko stopnjo ločitve med srodniki, če izrazijo to potrebo. Najboljši način za to je ustvariti nekatere neodvisne učne cone v vaši hiši, kjer lahko otroci delajo samostojno občasno.