Pomagati študentu pri prehodu iz javne ali zasebne šole v šolo na domu

Prehod in socializacija

Pomagati študentu pri prehodu iz javne ali zasebne šole v šolo na domu Stopnja težav, ki jih ima vaš otrok pri prehodu iz institucionalnih šol, bo v veliki meri odvisna od otrokove starosti in osebnosti ter odnosa, ki ga imate vi in ​​vaš otrok. Mlajši kot je otrok ob prehodu, manj težav se boste verjetno spopadli. Podobno, če imate z otrokom dober, tesen odnos, je manj verjetno, da boste imeli vi ali vaš otrok težave. Če ima vaš otrok težave z vedenjem, zlasti tiste, povezane s skupino (na primer, da se druži z napačno množico), je večja verjetnost, da boste imeli težave pri prehodu tega otroka v šolo na domu.

Čeprav ni mogoče upoštevati vseh možnih težav, ki bi jih imel vaš otrok ob prehodu v šolo na domu, preostanek tega razdelka pojasnjuje nekatere pogostejše težave in predlaga nekaj stvari, ki jih lahko storite, da jih rešite.

Obvladovanje socialne anksioznosti
Najpogostejša težava, ki jo ima vaš otrok glede šolanja na domu, je podvržena temu, kar imenujem »socialna anksioznost«. Osnovna korenina tega izvira iz strahu otrok, da ne bodo več imeli stika z drugimi otroki ali da ne bodo mogli več imeti svojih prijateljev. (V nekaterih primerih, na primer, ko se je vaš otrok družil z otroki, za katere vam je ljubše, da ne, je to eden od razlogov, zakaj se šolate na domu!)

Če je vaš otrok starejši in je že dolgo v institucionalnih šolah, je pritisk vrstnikov verjetno naučil vašega otroka razmišljati v »skupinskem razmišljanju«. V tem načinu razmišljanja je vse, kar počne množica, "in" in karkoli ne počnejo, ni v (ali "kul", če uporabimo drugo besedo). Vaš otrok bi to lahko izrazil kot "Nočem biti čuden." Medtem ko šolanje na domu hitro raste, je še vedno možno, da vaš otrok ne pozna veliko domačih šolarjev in bi lahko ljudi, ki se šolajo na domu, menil za čudne (prevedeno drugače, kar je seveda slabo pri skupinskem razmišljanju!).

Premaganje socialne anksioznosti Če imate kakršne koli težave s prehodom vašega otroka v šolo na domu, je ta vrsta težave najverjetnejša. Otroka, ki je zaprt v »skupinsko razmišljanje« družbene strukture institucionalnih šol, žal ne morete prepričati, da bo pouk na domu boljši. Vendar pa lahko naredite več stvari, da takšnega otroka pomirite glede šolanja na domu:

  • Pomagajte svojemu otroku, da ostane v stiku s svojimi prijatelji (vsaj s tistimi, ki nimajo negativnega vpliva na vašega otroka).

  • Uporabite svojo mrežo domačih šol, da poiščete druge otroke, šolane na domu, s katerimi bi vaš otrok lahko postal prijatelj. Omogočite svojemu otroku, da redno preživlja čas s temi drugimi domačimi šolarji. Ni nujno, da je ves ta čas opravljanje dejavnosti pouka na domu. Otrokom, ki se šolajo na domu, koristi samo druženje in zabava.

  • Poleg tega, da dovolite svojemu otroku druženje z drugimi otroki, ki se šolajo na domu, poskrbite, da bo vaš otrok »razgovoril« z nekaterimi od teh otrok, da bi dobili njihov pogled na prednosti in slabosti šolanja na domu.

  • Poudarite, kako bolj zabavna in svobodna bo šola na domu kot institucionalna šola. Osredotočite se na stvari, kot so izleti, manj ur v šolskem dnevu, večja prilagodljivost itd.

  • Pokažite, kako se bodo lahko premikali čim hitreje, da bodo opravili svoje delo. In ko so končani, so končani – za razliko od institucionalnih šol, v katerih morajo biti na določenih mestih (prevod:učilnice) določen čas – ne glede na to, ali se dogaja kaj dragocenega ali ne. Mnogi otroci, zlasti tisti z aktivnim umom, se dolgočasijo z institucionalnimi šolami. Šola na domu bo za te otroke manj dolgočasna, saj boste učenje oblikovali tako, da bo ustrezalo otrokovim zmožnostim.

  • Nekaterim otrokom boste morda lahko pomagali tako, da razložite, da se za določen čas, recimo za šolsko leto, samo trudite s šolanjem na domu. Povejte jim ob koncu leta, ocenili boste, kaj se je zgodilo, da boste videli, kako je delovalo za vse. To lahko pomaga otrokom, da se ne počutijo ujete v nekaj, kar se bo nadaljevalo za vedno. Verjetnost je, da bosta vi in ​​otrok zelo uspešna, zato je malo verjetno, da bo ta ocena pripeljala do vrnitve otroka v institucionalno šolo.
Če je vaš otrok v šoli izjemno vezan na »družbeno sceno« in trpi za odvisnostjo od skupinskega razmišljanja, vaša pojasnila morda ne bodo preveč pomagala. Če je temu tako, boste morda morali prenašati svojega otroka, ko se bori s prehodom. Če boste ostali pri tem, verjamem, da bo vaš otrok sčasoma sprejel in celo cenil šolanje na domu. Toda v najslabših primerih lahko to sprejetje traja nekaj časa, zato morate biti potrpežljivi. Lahko traja nekaj časa, da se otrok osvobodi skupinskega načina življenja.

Po tem včasih bolečem prehodu bo vaš otrok začel razmišljati bolj samostojno in sčasoma ne bo več iskal drugih ljudi, ki bi toliko usmerjali njegovo razmišljanje ali dejanja (in ko to storijo, bo seveda gledal na vas namesto na druge otroci).

Soočanje s povečano fleksibilnostjo ali pomanjkanjem strukture (odvisno od stališča) Nekdo, ki je bil velik del svojega življenja v instituciji, kot je tradicionalna šola, se navadi na togo strukturo, ki vključuje nekoga, ki mu pove, kaj in kdaj naj to počne (četudi mu to ni všeč del tega toliko). Ko se otrok preseli v domačo šolo, ta togost večinoma izgine. Nekateri otroci bodo res zelo dobro sprejeli to pomanjkanje togosti; čeprav lahko pri drugih povzroči nekaj tesnobe.

V obeh primerih lahko svojemu otroku pomagate pri tem vidiku prehoda tako, da poskrbite, da svojo šolo na domu jemljete tako resno, kot želite, da jo jemlje. To lahko prenesete na več načinov, vključno z naslednjimi:

  • Ohranite sobo, namenjeno pouku na domu.

  • Prepričajte se, da imajo urnik, za katerega vedo, da pričakujete, da ga bodo držali – na vas je, da poskrbite, da ga bodo držali.

  • Prvi mesec ali dva naj bodo šolske ure čim bolj redne; postopoma uvajajte fleksibilnost, da se otroku omogoči, da se nanjo navadi.

  • Med šolo se obnašajte kot učitelj/trener. Poskrbite, da se, ko poučujete, vedete kot učitelj ali trener in ne kot starš. Tako se bo vaš otrok v tej vlogi navadil na vas.

  • Ko vzpostavite primerno šolsko okolje, lahko postopoma "sproščate vladavino", ko vaš otrok začne sprejemati in se učiti delovati bolj neodvisno.

Ločitve Soočanje s potrebo po ločitvi od vas
Glede na starost in osebnost vašega otroka bo morda potreboval večjo neodvisnost kot drugi. Kot bi lahko pričakovali, je ta situacija bolj verjetna pri starejših otrocih, vendar lahko velja tudi za izjemno samostojne otroke. Dokler ne razumejo, kako deluje šolanje na domu, lahko otroci občutijo nekaj tesnobe, ker morajo preživeti preveč časa s svojimi starši (to ste vi).

To vprašanje je precej enostavno obravnavati s poudarjanjem samostojnih vidikov šolanja na domu. Na primer, zlasti starejšim otrokom, jim lahko dovolite čas pretežno samostojnega dela. Razmislite tudi o ustvarjanju delovnega prostora zunaj šolske sobe, na primer v spalnici. To bo otroku omogočilo, da se po potrebi loči.

Soočanje s potrebo po ločitvi od bratov in sester
Še ena odlična stvar šolanja na domu je, da spodbuja zelo tesne odnose med brati in sestrami, ki se šolajo na domu. Čeprav je to dobra stvar, nekateri otroci to morda vidijo kot slabo, še posebej, če je med brati in sestrami velika starostna razlika. ("Z njim moram preživeti ves dan v isti sobi!")

Sčasoma bodo vaši otroci uživali v skupnem preživljanju časa, zato je to še eno vprašanje, ki je bolj percepcija kot realnost. Kljub temu je lahko resna skrb za otroka, ki se spopada s tesnobo, ki jo lahko prinese prehod na šolanje na domu.

Ker je verjetno, da boste poučevali vse svoje otroke hkrati, jih ni praktično ločiti, niti ne bi smeli resnično poskušati. Vendar pa morate zagotoviti določeno stopnjo ločevanja med sorojenci, če izrazijo potrebo po tem. Najboljši način za to je, da ustvarite nekaj neodvisnih študijskih prostorov v vašem domu, kjer lahko otroci občasno delajo sami.


Previous:

Next: