Ustvarite strategijo za ponavljanje pred testom
Ustvarite strategijo za ponavljanje pred testom
Ko sem bil dijak, vam ne morem povedati, kolikokrat sem prišel v šolo in me je test presenetil. Nekajkrat nisem vedel, da bo test tisti dan, ali sem mislil, da je to kviz, a je bil končni izpit, ali sem učil napačna poglavja. Mnogi otroci se znajdejo v enaki situaciji, ker učitelji in starši domnevajajo, da njihovi otroci vedo, kaj bo na testu, kje najti te informacije in kako se za njega učiti.
Da bi vašemu otroku pomagali biti pripravljeni na teste, je nujno, da mu pomagate razviti strukturo in rutino, ki jo boste ponavljali vsakič, ko pride test. Sledite tem četirim korakom, da vaš otrok pride na prav pot:
Korak 1: Ustvarite list za ponavljanje testa
List za ponavljanje testa bo vašemu otroku pomagal, da hrani vse bistvene informacije o testu na enem mestu. Je preprost: Vaš otrok naj ima zvezek – ali del zvezka – za beleženje datuma testa, kaj bo pokrito na testu, vrsta testa in njegov načrt za ponavljanje.
Korak 2: Poznajte datum
Zdi se očitno, a ponowno mnogi otroci pridejo presenečeni s testom. Prvi kos informacije, ki gre na list ponavljanja, v krepko, je datum izpita.
Pomagajte otroku, da biji datume testov, s tem, da prosite njegovega učitelja za začasni urnik testov za leto. (Če je starejši, spodbujte ga, da to stori sam.) Če veste, da pride test, opomnite otroku približno teden vnaprej.
V tej digitalni dobi je prav tako razumno, da prosite učitelje, da pošljejo e-pošto staršem in dijakom z obvestilom o kakršnemkoli izpitu ali kvizu. Na koncu povejte otroku, da ni sramote vprašati učitelja za datum testa tolikokrat, kolikor je potrebno, dokler se ne zapomni.
Korak 3: Poznajte, kaj je pokrito in kje to najti
Mnogi dijakovi nimajo trdne ideje o tem, kaj bo pokrito na testu, preden začnejo s ponavljanjem. Morda mislijo, da bo test preprost kviz in zanemarijo učiti bolj kompleksne ideje v razredu, ali nasprotno, morda domnevajajo, da morajo vedeti več informacij, kot se dejansko testira. Da se izognete obeh situacijam, je pomembno vedeti obseg testa (koliko informacij bo pokrilo) in vsebino testa (npr. kviz o definicijah, eseji, izpit o specifičnem branju).
Spodbujte otroka, da postane zelo prijeten pri vprašanju učitelja: „Kaj bo pokrito na prihodnjem testu?“ Povejte mu, naj vpraša tolikokrat, kolikor je potrebno, in naj prosí za specifične: kakšne ideje, izrazi, knjige, branja, poglavja in teme bodo pokrite? če to ne uspe, tukaj je nekaj drugih idej:
- Iskoristite razredne liste za ponavljanje ali študij. To je najbolj relevantno za dijake v srednji šoli, a celo nekateri učitelji v osnovni šoli razdajo vodnike za študij ali liste za ponavljanje. Če je to primer, spodbujte otroka, da ne le bere te dragocene bisere, ampak jih uporabi za beleženje v svoj lastni vodnik za študij (in z lastnimi besedami) obseg in fokus izpita. Naj posebej pozorna na fraze kot: „Boste morali preučiti vse…“ Tudi iskanje besed kot: „teme“, „izrazi“, „pogoji“, „argumenti“ in „teorije“ – to so pogosto signali za ponavljanje pomembnih tem.
- Uporabite učni načrt. Učni načrti (ali silabi) se uporabljajo večinoma v srednji šoli in včasih v osnovni šoli. Učni načrt vam lahko da odlično idejo o tem, kaj bo na testu in kje dobiti te informacije. Naj vaš otrok dela nazaj od datuma testa, beležeč široke naslove za vsak teden in specifične naloge ali podrobnosti za vsak dan v tednu. To so velike ideje in branja in naloge, ki jih razvijajo. Verjetno bodo pokrite na testu.
- Ponovite s starimi izpiti in stariми dijakоmi. Mnogi učitelji dovolijo dijakom pogled v stare teste (predpostavljajoč, da jih ne reciklirale). Pregled starih testov daje odlično priložnost, da se dobi ideja o tem, koliko gradiva je pokrito. Pogledajte, kako je test razbit (npr. definicije, večkratna izbira, esej), in pogledajte vrsto testiranega gradiva: izrazi, pojmi, procesi, itd. Na koncu spodbujte otroka, da porabi nekaj minut v klepetu s staro dijakom o tem, koliko in kakšne informacije so bile pokrite.
Korak 4: Pozorno poslušajte vrsto testa
Zadnji korak pri ustvarjanju učinkovite strategije ponavljanja je, da porabite nekaj minut s svojim otrokom in kritično razmislijo o tem, kakšen test bo opravil. Zakaj? Različni testi silijo dijake, da se spomnijo informacij na različne načine. Na primer, če test ima nabor izrazov za identificiranje, vsak vaš otrok mora vedeti le definicijo tistih izrazov. Vendar, če test vpraša vašega otroka, da uporabi te izraze v esej, mora vaš otrok vedeti veliko več o izrazih. Vaš cilj je, da pomagate otroku narediti načrt za ponavljanje, npr.: „Za ta test bom moral definicije izrazov, reševati naloge in vedeti informacije dovolj dobro, da bom napisal esej.“
Na domov stran testov
Previous:Aktivnost: Dež v vrečki
-
Prisilimo se k resnici, eno najboljših trenutkov v starševem dnevu je, ko njih otrok končno zaspí. Gledanje v ta angelovski mali obraz vam lahko da največjo radost, zlasti, ker je vaš dom zdaj poln zladnega zvoka tišine! In je še bolje, ko odpravljat -
Kot starši imamo vse svoj šotor trikov, a najbolje orodje v mojem trenutno ni podkupovanje niti sofisticirana vzgojna filozofija, ampak enovrstičnik. V prizadevanju, da potrdimo čustva naših hčerk in bomo empatični, sem z možem preveč govorila. Razla -
Ločevalna tesnoba pri začetku predšole Je naravno, da se predšolski otrok počuti zaskrbljen, ko ga puste v novem okolju brez mame ali tateta, kar se imenuje ločevalna tesnoba. Vsaj, začetek predšole je velik korak za otroka, posebej, če otrok ni bil
