Ustvarite strategijo za pregled testa

Ustvarite strategijo za pregled testa

Ko sem bil dijak, vam ne morem povedati, kolikokrat sem se pojavil v šoli in me je presenetil test. Včasih nisem imel pojma, da je tisti dan izpit, ali sem mislil, da je to končni kviz, ali sem preučeval napačna poglavja. Veliko otrok se znajde v enaki situaciji, ker so učitelji in starši predpostavljali da njihovi otroci vedo, kaj bo na testu, kje najti te informacije in kako se zanje učiti.

Da bi vašemu otroku pomagali, da se pripravi na teste, je nujno, da mu pomagate razviti strukturo in rutino, ki jo je treba ponoviti vsakič, ko pride test. Sledite tem štirim korakom, da otroku pomagate priti na pravo pot:

1. korak:ustvarite list za pregled testa
List za pregled testa bo vašemu otroku pomagal hraniti vse bistvene informacije o testu na enem mestu. Preprosto je:vaš otrok bi moral imeti zvezek - ali del zvezka - za beleženje datuma testa, kaj bo zajeto na testu, vrsto testa in njegov načrt za pregled za test.

2. korak:spoznajte datum
Zdi se očitno, a spet veliko otrok preseneti test. Prvi podatek, ki mora biti na preglednem listu, krepko napisan, je datum izpita.

Pomagajte svojemu otroku spremljati datume testov, tako da prosite učitelja za okviren urnik testov za to leto. (Če je starejši, ga spodbujajte, naj to naredi sam.) Če veste, da se bliža test, opozorite otroka približno en teden vnaprej.

V tej digitalni dobi je tudi smiselno prositi učitelje, da pošljejo e-pošto tako staršem kot študentom, v katerih najavijo kakršne koli izpite ali kvize. Nazadnje otroku povejte, da ni sram vprašati učitelja o datumu testa tolikokrat, kot je potrebno, dokler se ne drži.

3. korak:Vedite, kaj je zajeto in kje ga najdete
Mnogi študenti ne bodo imeli trdne ideje o tem, kaj bo zajeto na testu, preden začnejo pregledovati. Morda mislijo, da bo test preprost kviz in zanemarijo preučevanje bolj zapletenih idej v razredu, ali nasprotno, lahko domnevajo, da morajo vedeti več informacij, kot se dejansko testirajo. Da bi se izognili obema situacijama, je pomembno poznati obseg testa (koliko informacij bo zajemal) in vsebino testa (tj. kviz o definicijah, esejski test ali izpit o določenem branju ).

Spodbujajte svojega otroka, naj se počuti udobno in vpraša učitelja:"Kaj bo obravnavano na prihajajočem testu?" Povejte mu, naj vpraša tolikokrat, kot je potrebno, in mu povejte, naj vpraša za podrobnosti:Katere ideje, izrazi, knjige, branja, poglavja in teme bodo zajete? Če to ne uspe, je tukaj nekaj drugih idej:

  • Izkoristite preglede razreda ali učne liste. To je najbolj pomembno za dijake v srednji šoli ali srednji šoli, vendar celo nekateri osnovnošolski učitelji delijo učne vodiče ali preglednice. Če je temu tako, spodbujajte svojega otroka, naj ne bere le teh majhnih draguljev, ampak naj jih uporabi za zapisovanje obsega in poudarka izpita v svojem učnem priročniku (in z lastnimi besedami). Naj bo pozoren na fraze, kot je:"Pričakujemo, da ste pregledali vse ..." Poišči tudi besede, kot so:"teme", "izrazi", "koncepti", "argumenti" in "teorije" - to so pogosto namigi za pregled pomembnih tem.
  • Uporabite oris tečaja. Oris predmeta (ali učni načrti) se večinoma uporabljajo v srednji šoli in včasih srednji šoli. Oris tečaja vam lahko da odlično predstavo o tem, kaj bo na testu in kje dobiti te informacije. Otrok naj dela nazaj od datuma testa, pri čemer si zabeleži široke naslove za vsak teden in posebne naloge ali podrobnosti za vsak dan v tednu. To so velike ideje ter branja in naloge, ki jih razvijajo. Verjetno bodo zajeti na testu.
  • Pregled s starimi izpiti in starimi študenti. Mnogi učitelji dovolijo učencem ogled starih testov (ob predpostavki, da niso reciklirani testi). Pregled starih testov je odlična priložnost, da dobite predstavo o tem, koliko gradiva je zajeto. Oglejte si, kako je test razčlenjen (tj. definicije, več izbir, esej) in poglejte vrsto preizkušenega gradiva:izraze, koncepte, procese itd. stari študent o tem, koliko in kakšne informacije je bilo zajeto.

4. korak:Bodite pozorni na vrsto testa
Zadnji korak pri ustvarjanju učinkovite strategije pregledovanja je, da z otrokom nekaj minut kritično razmišljate o tem, kakšen test bo opravljal. zakaj? Različni testi silijo učence, da si informacije zapomnijo na različne načine. Na primer, če ima test nabor izrazov za identifikacijo, je vse, kar mora vaš otrok vedeti, definicija teh izrazov. Če pa test od vašega otroka zahteva, da te iste izraze uporabi v eseju, mora vaš otrok vedeti veliko več o izrazih. Vaš cilj je pomagati svojemu otroku narediti načrt za pregled, na primer:"Za ta test bom moral definirati izraze, rešiti probleme in poznati informacije dovolj dobro, da lahko napišem esej."

Na domačo stran Tests


Previous:

Next: