• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako dati navodila

Kako dati navodila

Ti nasveti za starše bodo vašemu otroku pomagali razumeti in slediti vašim navodilom.

Pritegnite otrokovo pozornost neposredno pred dajanjem navodil. To pomeni iz oči v oči in neposreden očesni stik (ne samo klicanje, kaj pričakujete, da bo vaš otrok naredil).

Morda boste morali stopiti do otroka, da se dotaknete ali fizično pokažete svojega otroka, preden mu podate navodila.

Ne poskušajte dajati navodil ali navodil, če tekmujete z motenjem televizije, glasbe, video iger , itd. Najprej jih izklopite, da pridobite otrokovo pozornost in osredotočenost.

Pokažite svojemu otroku, kaj želite, da počne. Modelirajte in se sprehodite po stopnicah. Preverite, ali razume.

Odvisno od razvojne sposobnosti vašega otroka, je ena smer naenkrat vse, kar je vaš sin ali hči sposoben. spominjanja in sledenja. Ne dajajte niza navodil.

Navedite veččutna navodila. Uporabite vizualni diagram nalog ali opravil, ki jih mora opraviti vaš otrok.

Koristna tehnika za majhne otroke je risanje ali izrezovanje slik na grafikonu, ki visi v sobi, ki prikazuje zaporedje jutranjih ali večernih aktivnosti:
1. Oblačila -- Da se oblečem
2. Posoda za žitarice -- Za prikaz zajtrka
3. Krtača za lase in zobna ščetka -- Nega
Kot vaš otrok dokonča nalogo, premakne ščipalko navzdol po grafikonu poleg ustrezne slike.

Za starejšega otroka poleg razlage zapišite navodila.

Vedno preverite, ali vaš otrok razume navodila. Naj ponovi ali preoblikuje, kar ste od njega zahtevali.

Uporabite barvo, da pritegnete otrokovo pozornost z vsem, kar zapišete (ključne besede, slike itd.).

Poskusite z besedami ali slikami zapisati nalogo, ki jo želite opraviti, in otroku dati to vizualno usmeritev .

Navodila naj bodo jasna, kratka in točna.

Dajte navodila kot izjave, ne vprašanja. Recite:"Luči se ugasne čez 15 minut." Ne recite:"Ali ste pripravljeni ugasniti luči?"

Ne pozabite pogosto pohvaliti in dati pozitivne povratne informacije, ko vaš otrok sledi navodilom in/ali se dobro trudi, da naredi tako.

Zagotovite nadaljnje ukrepanje, ko dajete navodila (tj. pregledajte, preverite otrokovo delo in pohvalite delo dobro opravljeno).

Nagradite svojega otroka za upoštevanje ustreznih navodil. Na primer:"Odlično ste uredili svojo sobo, kot sem zahteval. Pridete do ... (izberite igro, prigriznite)."

Poskusite ne izgubiti živcev, ko vaš otrok ne sledi navodilom. Ne pozabite, da je za ADHD značilno, da ima težave:
1. Odvajanje od dejavnosti, še posebej zabavnih, ki jih še ni končala
2. Odziv in sledenje brez strukturiranja, nagovarjanja odraslih in namigov
3. S priklicem/spomnitvijo

Preučite, kaj ste prosili svojega otroka, naj naredi, in preverite, ali ste zagotovili dovolj strukture in pomoči, da bi mu omogočili, da sledi z danimi navodili. Zlahka pozabijo, da čeprav so v starosti, ko bi se morali spomniti in biti sposobni samostojno opraviti nalogo, tega v razvoju niso sposobni in potrebujejo nekaj podpore, ki bi jo običajno potreboval mlajši otrok.

Razčlenite opravila na manjše korake, ki jih želite opraviti. Naredite korak za korakom.

Izogibajte se nejasnim navodilom, ki jih lahko vaš otrok razlaga drugače kot vi (npr. "Počisti svojo sobo"). Bodite natančni pri opredelitvi, kaj pričakujete, da bo narejeno (oblačila obešena v omari ali zložena/položena v predale, postelja postelja, igrače odložene v posode za shranjevanje).

Zagotovite potrebno podporo tako, da skupaj s svojim otrokom delate skupaj pri nalogi. Neprijetna opravila/opravila poskusite spremeniti v prijetnejše ali motivirajoče izkušnje, tako da se igrate, kadar je to mogoče. Na primer:premagajte izzive ure, kot je:"Poglejmo, ali lahko končate s pobiranjem igrač in se oblečete v pižamo, medtem ko so reklame vklopljene, ali ... preden se oglasi alarm ... ali do konca pesem."

Ko zagotovite potrebno podporo in napotke, je pomembno, da vaš otrok dela samostojno po svojih najboljših močeh. sposobnost. Nočete vzpostaviti soodvisnega vedenja, ki bi lahko onemogočilo oba.

Povzeto iz Kontrolnega seznama ADD/ADHD avtorja Sandra Rief, mag.