• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako pojasniti namen pravil in zakonov in zakaj so pomembni doma in v razredu

Otroк hoče voziti s kolesom na cesti. Njegova mati odzove – razumljivo – negativno. Otroк nato jeznо zahteva, zakaj mora vedno poslušati starše. Odgovarjanje na vprašanja, ki jih vprašajo otroci, je pogosto težko in še bolj, ko gre za pojasnjevanje, zakaj ne bi smeli delati določene stvari. Učitelji lahko poglobijo točko, da so pravila in zakoni imperativni za varno in harmonično življenje. Namesto predavanj, jim dajte priložnost, da te aspekte odkrijo skozi realne izkušnje.

Navodila

1. Vodite vloganje v razredu, kjer učenci odigravajo situacije, kot so na križišču brez prometnih signalov, ali ljudje, ki ne sledijo sistemu vrst. Vprašajte jih za povratne informacije o tem, kaj so opazili med aktivnostjo. Pokažite kaos, ki nastane, ko ni pravil. Prav tako opozorite na nevarnost, da ljudje pridejo do poškodb v takšnih situacijah.

2. Vprašajte učence, da navedejo nekaj pravil, ki jih imajo starši doma. Njih naredite, da podajo razloge, zakaj njihovi starši to pravijo. Na primer, če učenec pravi, da ima mati stroga pravila za spanje in ne dovoli, da ostane zбудно, da gleda televizijo, vprašajte ga, naj najde razloge, zakaj meni, da je to napačno. Ko konča predstavitev svojega stališča, ga vprašajte, da pomisli na razloge, zakaj bi mati lahko imela prav. Prikažite primerjavo posledic upoštevanja in neupoštevanja pravil za spanje.

3. Oglasite razredu, da je za pet minut, vsi lahko storijo vse, kar želejo, kot je glasno govorjenje, petje ali gibanje po razredu, celo medtem ko nadaljujete z učenjem in navodili učencem. Zaženite aktivnost za pet minut in nato vprašajte otroke, da se umirijo tiho kot običajno, in nadaljujte z lekcijo. Po približno petih minutah tega vprašajte učence za povratne informacije o tem, kaj so doživali, ko ni bilo omejitev njihovega vedenja, in primerjajte to z njihovim doživljanjem, ko je bil razred uredan.

4. Vodite razpravo v razredu, v kateri vsi učenci delijo zgodbe o časih, ko so storili nešto dobro za nekoga. Dajte nekaj kazalcev, da jim pomagate razumeti, kakšne primere pričakujete, kot je prijateljskost do novega sošolca ali pomoč starejšemu prečkati cesto. Sledi deljenje izkušenj, ko so bili neprijetni komu. Naj učenci razpravljajo o tem, kako so se počutili v vsaki od teh situacij, in katero vedenje jim je pomagalo ustvariti pozitivne čustva v sebi in drugih.

5. Dajte primere nezakonitega vedenja, kot je vožnja nad hitrostno omejitev, neplačilo računov na čas, tatvina in telesno nasilje. Vprašajte učence, da reko, ali je to vedenje pravilno ali napačno, in opravičijo svojo izjavo. Pojasnite, kako so pravila in zakoni pomembni za varnost vseh ljudi, da imamo sistematičen način delovanja in sogibanja s svojimi semejci.

6. Organizirajte obisk razreda s strani člana zakonodajnega organa ali lokalnega uradnika. Pridobite uradnika, da pojasni delo, ki ga izvaja, in zakaj je pomembno. Po tem, ko ta oseba konča svoj govor, dajte učencem priložnost za vprašanja in interakcijo z njim. Ta aktivnost pomaga otrokom učiti se o praktični uporabi pravil in zakonov.