• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Dobri otroci, slabo vedenje

Pod 5 let

Dobri otroci, slabo vedenje

Spознајте pravila in prepovedi za ravnanje s pogostimi disciplinskimi problemi in saznajte, kako preprečiti slabo vedenje v prihodnje.

6 do 18 mesecev

Med skupno igro vaš dojenček nenadoma ugrine vaš ročaj. Kaj počnete?

NE

1. Ne ugrinite nazaj. Mnogi starši mislijo, da bo to naučilo dojenčka ne ugrinjati, a dojenčki ne razumejo, da njihovo ugrinjanje vam povzroča bol in obratno. Edini rezultat je, da vama bolita, in vaš odnos trpi.

DA

1. Odvlecite dojenčka in trdno povejte: "Ne ugrinjati. Ugrinjanje boli."
2. Pokažite alternativno vedenje, npr. objemanje.
3. Dojenčkom, ki imajo zobe, dajte nešto mehko za ugrinjati.

Dojenčki brbljajo, kričijo, udarjajo, plačejo in ugrinjajo, da izražajo svoje potrebe. Dotikajo in raziskujejo, da se naučijo za svoja tela in okolje, ne da bi hoteli poškodovati ali uporno neposlušati. Moramo omejiti vedenje, ki je nevarno ali poškoduje druge, a ne na način, ki bi prestrašil ali poškodoval dojenčka. Naš cilj je, da pomagamo dojenčkom, da izražajo čustva brez poškodovanja sebe ali drugih.

1. Opazujte signale in se naučite prepoznati, kdaj je vaš dojenček prenavadno vzbujen ali razžalosten.
2. Pokažite dojenčkom, kako izraziti svoje potrebe na druge načine, npr. s klapanjem ali smejem.
3. Bodite dosledni v svojih odzivih.

Starost 2 do 3 let

Vaš otrok kopje in kriči, vrže se na tla v igračni trgovini, ker ne kupite željene igračke. Kaj počnete?

NE

1. Ne poskušajte razumljivo govoriti z malčkom. Otrok ne more poslušati med napado jeze.
2. Ne izgubite strpenja, ker to prestraši otroka in da slab primer.
3. Ne ustupite otroku, ker to nagrajuje slabo vedenje in spodbuja napade jeze.
4. Ne podkupljujte otroka s sladico ali drugimi užitki. Morda začne zahtevati takšne podkupnine za vedno.

DA

1. Ostajajte mirni in ne skrpite, kaj mislijo drugi.
2. Prezrite motnjo. Dajte otroku čim manj pozornosti.
3. Držite otroka, če je potrebno, da preprečite poškodbo ali škodo na lastnini.
4. Zapustite trgovino, če napad jeze ne preneha.
5. Ko se otrok umiri, pojasnite, da boste zapustili trgovino vsakič, ko vrže napad jeze.
6. Nagradite dobro vedenje s posebnim skupnim časom čim prej nato.

Vsi smo slišali za "groazneste dve" kot čas, ko postanejo otroci uporni in neupravljivi. To se morda takrat zdi, a otroci morajo skozi to stopnjo. Morajo odkriti lastne moči, ločiti se od staršev in se naučiti samokontrole. Učiti jih lahko pravilnemu vedenju z nagrajevanjem dobrega vedenja, preziranjem izzivnega vedenja in preprečevanjem poškodovanja sebe ali drugih.

1. Pred vstopom v trgovino opišite pričakovano vedenje in posledice nepriložnega vedenja.
2. Čutite se varno v vaši splošni strategiji, da ne boste imeli željega po pregovorih ali ustupanju.

Starost 3 do 4 let

Vaš otrok potisne ali stisne igralca, ali uporablja neprimeren jezik. Kaj počnete?

NE

1. Ne šibajte otroka. To uči, da je v redu udarjati, če ste večji.
2. Ne kritizirajte in ne izgubite strpenja. To poviža samozavest otroka in da slab primer.
3. Ne izolirajte otroka od vrstnikov.

DA

1. Poslušajte razlog otroka za jezo in podprite njegovo pravico do čustev, izražena primerno.
2. Povejte otroku primerne besede za izražanje čustev.
3. Dajte otroku "časovni izstop" z naslednjimi pravili:

Pravila za "časovni izstop"

1. Povejte otroku v trdnem, nadzorovanem glasu, da bo imel časovni izstop.
2. Postavite otroka blizu, a ločeno od željene aktivnosti.
3. Povejte otroku, da bo moral sedeti tiho toliko minut, kolikor ima let. Npr. triletnik sedi tri minute.
4. Časovni izstop ni končan, dokler otrok ne sedi tiho določen čas.

Otrok v tej starosti začne učiti pravila in meje, a naredijo napake. Potrebujajo opomnike in neposredne posledice, ki spoštujejo njihovo rastočo samozavest in jim pomagajo učiti se brez osramotjenja ali jeznem sukobu s staršem.

1. Opazujte, kako se otrok igra, in pohvalite dobro vedenje. Npr.: "Zelo mi je všeč, kako si prosil za svoj vrstič na gugalnici."
2. Prepričajte se, da ste vi in drugi odrasli v življenju otroka dobri vzorci pri izražanju čustev.

Starost 5 let in več

Starost 5 do 7 let

Povejete otroku, naj pospravi LEGO® kosce. On se odvrne. Po ponovitvi še vedno ni storjeno. Kaj naslednje?

NE

1. Ne nadležite. Otroka boste "izklopili" in vi boste bolj razžalosteni.
2. Ne označevajte otroka kot "len" ali "slab". To lahko privede do nizke samozavesti.
3. Ne opravite naloge sami. To nagrajuje nepriložno vedenje.
4. Ne preprekovajte in ne grozite s hudo kaznijo, ki jo nato ne izvršite.

DA

1. Mirno in jasno določite, kaj je naloga. Npr.: "Moraš pobrati vse LEGO kosce in jih dati v njihovo škatlo."
2. Določite časovni rok za opravljanje naloge in navedite posledice, če ni storjena. Npr.: "To mora biti storjeno do kosila, sicer ne bomo mogli imeti prijateljev za igro."
3. Prepričajte se, da je posledica pravična in da je otroku z njim.
4. Po enem opozorilu, a brez ponavljajočih se groženj, izvršite posledice, če otrok ni opravil naloge po vaši meri.

V tej starosti otroci poznajo pravila dobrega vedenja, a še vedno imajo težave s doslednim izpolnjevanjem odgovornosti. Zanimajo jih "pravičnost" in vam bodo sporočili, ko menijo, da pravila iger, nalog ali nagrad in kazni niso pravična. Pomembno je, da otrokom te starosti dajate veliko hvale, a hkrati ostajate trdni pri pričakovanjih.

1. Razdelite naloge pravično med družinske člane, glede na starost.
2. Bodite jasni, kaj je naloga in kakšne so posledice.
3. Hvalite in nagrajujte otroka za opravljene naloge. Npr.: "Ker si tak dobro odpral mizo, bomo imeli čas za posebno zgodbo ali igro skupaj!"

Starost 8 do 10 let

Skoro je čas za spanje in ugotovite, da je vaš otrok bral strip namesto, da bi delal domačo nalogo. Kako reagirate?

NE

1. Ne grozite jeznо ali kaznujte otroka, preden razumete situacijo.
2. Ne prevzemate organizacije domače naloge.

DA

1. Poskusite razumeti, kaj ovira delo. Kažite sočutje, če je delo težavno in frustrirajoče.
2. Pomagajte otroku nastaviti razumeni urnik domače naloge, ki uravnoteži odmore in delo.
3. Dovolite otroku, da doživi posledice neopravljene naloge.
4. Kažite zadovoljstvo, ko se otrok potrudi, ne le, ko so ocene dobre.

Otroci te starostne skupine so izpostavljeni naraščajočemu pritisku, da dosegajo dosežke v šoli in pred vrstniki. Zelo jim je stalo, kako se videjo v očeh drugih. Hkrati morajo prevzamejo naraščajočo odgovornost za svoje vedenje, medtem ko starši nadaljujejo z vodstvom in mejami.

1. Ugotovite od učitelja, koliko časa naj bi bila namenjena domači nalogi vsak večer.
2. Pomagajte otroku urediti primerno mesto za domačo nalogo, brez pretiranega navajanja.
3. Ponudite pomoč pri organiziranju dela.

Opomba: Če domača naloga traja mnogo dlje od pričakovanega časa, preverite, ali obstaja učna, motivacijska ali organizacijska težava. Če nobena od teh ne velja, morda je treba prilagoditi količino domače naloge.

Starost 11 do 13 let

Pričakovan doma ob 17. uri, vaš 13-letnik...