• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Pravilo trikrat

Pravilo trikrat

Pogosto se zgodi, ko poskušamo disciplinirati naše otroke, da jim pravimo, naj naredijo nešto, večkrat in znova, dokler ne postanemo neverjetno jezni in frustrirani. Na primer, če pravite: "Jan, prenehaj udarjati svojega brata," in on ne preneha, verjetno boste to ponovili. Če še vedno ne preneha, morda to poveste še nekajkrat, dokler ne postaneje besni. Nato morda zgrabite in jih potegnete, klečeče in kričijoče, v njihovo sobo, ugasnete TV, ali odvzamete igračo, s katero se igra.

Metoda, ki veliko bolje deluje za oba, vi in vaš otrok, je pravilo trikrat. Prvič, preprosto rečete: "Jan, prenehaj udarjati svojega brata." Drugič, to rečete s posledico: "Jan, prenehaj udarjati svojega brata, ali boš imel izčrpaj v svoji sobi, ne boš več gledal TV danes, ali bom odložil igračo, za katero se prepirate." In tretjič, ne glede na kaj, uporabite posledico. Tretja prosnja je običajno spremljena s počasi štetjem ena … dva … in, pri tri, bum, so v izčrpaju, ali so izpolnili kakršnokoli posledico, ki ste jih opozorili.

To pravilo morate uporabiti vsakič, da je učinkovito. Ne ustupajte! Če sledite s kaznijo, se bo vaš otrok resnično naučil, da mislite resno, ko pravite kaj. In on ali ona bo vedel, da neposlušanje vam prinese posledico, ne le grožnjo. To bo dalo vašemu otroku občutek kontrole, ker bo vedno imel opozorilo, preden se kazen resnično izvršuje.

Tudi pomembno je, da izberete kazni previdno. Morate imeti v mislih dve stvari. Prvo, kazen bi morala biti nešto, kar lahko in boste izvršili. Če povejete Bobiju, da ne more priti na zabavo z vami in veste, da ga boste vzel vsaj, to ni primerna izbira. Drugo, bi morali se navaditi narediti kazen, ki ustreza storitvi. Če Susie barva na sestrinem knjigi, bi morali dati izčrpaj v njej sobi, ali odložiti barvice za ostanek dneva. Odvzem sladice po večerji ne bi bil toliko primeren. Blizu je posledica (v času in razmerju) k neprimernemu vedenju, bolj verjetno je, da otrok razume razmerje med njegovimi ali njene dejanji in kaznijo.