• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako ustvariti slikovni urnik za avtične otroke

Anotherci z avtizmom imajo težave pri organiziranju, prehodih iz ene aktivnosti v drugo in kazovanju, ko ne razumejo nečesa. Vizualni pomočki, vključno s slikovnimi urniki, pomagajo, da ti otroci ostanejo na poti. Slikovni urniki prihajajo v mnogih tipih, a vsi zahtevajo določitev urnika, slikanje vsake načrtovane aktivnosti in odločitev, kako prikazati slike in prinašati otroka k uporabi urnika. Na koncu je pomembno preizkusiti urnik, narediti potrebne spremembe in nadaljevati z posodabljanjem urnika.

Kaj boste potrebovali

• Lutke, akcijske figure ali lutke za rokavo
• Fotoaparat ali pastelke
• Zaščitniki za fotografije
• Plakatna deska ali plošča s špilkami, ali
• Magnetna plošča in magneti, ali
• Tkaninska plošča in Velcro, ali
• Mapa, fotoalbum, ali
• Arhivska škatla

Navodila

1. Zabeležite vse, kar vaš otrok dela vsak dan v tednu. Ali pa lahko vašega otroka prosite, da označi aktivnost ali kaže na povezan predmet, medtem ko je vpleten v vsako aktivnost, netoč pred izvajanjem aktivnosti, ali takoj po njej. Ali pa naj vam vaš otrok pokaže s pomočjo lutk, akcijskih figur ali lutk za rokavo, kaj je naredil ali načrtuje narediti med dnevi. Boste potrebovali eno figuro, ki predstavlja vašega otroka, in dodatne figure za vsakega pomembnega človeka v vašem otrokovem življenju. Pomagajte otroku pri prepoznavanju figur s ponudbo igračk, ki podobajo ljudem, ki jih zastopajo; razmislite o oznakovanju figur, če vaš otrok zna brati. Prav tako boste potrebovali rekvizite, ki predstavljajo opremo, pohištvo in material, ki jih uporablja vaš otrok. Ko zberete seznam aktivnosti, preverite, ali je seznam popoln in ali so aktivnosti navedene v pravilnem vrstnem redu.

2. Pridobite slike vsake aktivnosti. Lahko dobite brezplačne slike s spletnih strani, kot so Visual Aids for Learning in Special Education Technology-British Columbia. Alternativno lahko fotografirate svojega otroka, medtem ko je vpleten v vsako aktivnost. Ali, če vaš otrok razumno riše, ga morda prosite, da nariše sebe v vsaki aktivnosti. Vsaka slika naj prikazuje načrtovano aktivnost dovolj dobro, da jo vi, vaš otrok in drugi družinski člani prepoznate. Na koncu razmislite o oznakovanju vsake prikazane aktivnosti, če vaš otrok zna brati ali se uči brati. Razmislite tudi o pritrditvi potrditvenega polja k vsaki sliki, da vaš otrok lahko označi vsako aktivnost, ko je opravljena.

3. Odločite, kako boste zaščitili in prikazali slike. Laminirate slike ali jih dajte v zaščitnike za fotografije. Individualni zaščitniki ali ovitki vam bodo dali največ fleksibilnosti, a morda boste želeli združiti pogoste zaporedja aktivnosti znotraj enega velikega zaščitnika, ali znotraj enega zaščitnika, ki ima ločene predale za vsako sliko. Kadarkoli prikazujete skupine slik, jih oštevilčite ali na kakršenkoli način označite njihov vrstni red. Če imate dve vrstici in tri stolpce slik, je najbolje jih urediti od leve proti desni in od zgoraj navzdol, kot da bi otrok bral. slike lahko pritrdite posamezno ali v skupinah na plakatni ali plošči s špilkami, na magnetni plošči z magneti ali na tkaninskih ploščah z Velcro traki. Druga možnost je prikaz slik v mapi ali fotoalbumu. Tretja možnost je shranjevanje slik v arhivski škatli. Slike, prikazane na plošči, so bolj dostopne od tistih, prikazanih v knjigi ali škatli, a plošča nudi manj zasebnosti in zahteva več prostora kot knjiga ali škatla.

4. Določite, kako bo vaš otrok uporabljal urnik. Morda pustiti vsako sliko na mestu, a uporabiti pritrjeno potrditveno polje za kazovanje, kdaj je naloga opravljena. Ali, ko je vaš otrok pripravljen za začetek aktivnosti, morda obrne in ponovno pritrdí sliko aktivnosti, ali postavi prikazano aktivnost v posodo poleg urnika. Zadnja možnost je, da ko je vaš otrok pripravljen za začetek aktivnosti, odstrani sliko s prikaza in jo vzame s seboj na mesto nove aktivnosti. Po končanju aktivnosti bi sliko postavili v posodo na določenem mestu v bližini aktivnosti. Zadnja možnost pomaga, da otrok ostane nalogi, in je najbolj uporabna pri otrocih, ki so enostavno odvlakljivi. Po opravljanju vsake naloge bi se vaš otrok moral vrniti k urniku, da vidi, kaj je naslednje. Kadarkoli vam vaš otrok pove, da ne ve, kaj naj naredi naslednje, ji pove, da gleda urnik. Na koncu vsakega dnevi bi morala vi in vaš otrok pripraviti naslednji dan z zamenjavo katerega koli potrditvenega polja, ali z zbiranjem in urejanjem vseh slik.

5. Preizkusite svoj urnik in naredite vse spremembe, ki so potrebne, da vaš otrok ostane na poti. Prav tako boste morali spremeniti urnik, ko se spremenijo vašega otrokove potrebe in interesi. Na začetku pokažite le nekaj aktivnosti hkrati. Na primer, morda razdelite dan na predšolske, pošolske, predvečerjne in po večerji aktivnosti. Ko se vaš otrok navadi na uporabo urnika, lahko povečate število aktivnosti, ki jih prikazujete hkrati.