Ustvarjalni in umetniški razvoj v šolski dobi:kaj pričakovati

Ustvarjalna igra in umetniška dejavnost sta pomembni za celoten razvoj otrok. Pomagajo pri gojenju domišljije, razvijati tudi reševanje težav, razmišljanje in motorične sposobnosti.

Zakaj je ustvarjalna igra pomembna za šoloobvezne otroke

Šolski otroci se začnejo zavedati, da imajo nekatere težave eno samo rešitev (dva plus dva sta vedno štiri). Prav tako razvijajo sposobnosti za iskanje pravega rezultata za določeno težavo. Je pa še veliko področij, kjer stvari niso tako črno -bele.

Do šolske starosti, vaš otrok je pripravljen zbrati veliko novih informacij. V mesecih pred začetkom šole, morda boste opazili, da vaš otrok postavlja več vprašanj o tem, kako stvari delujejo - in veliko bo vprašanj "Zakaj?", seveda!

Otroci v šolski dobi so ponavadi bolj samozavestni vase in okoli sebe, kot so bili kakšno leto prej-to je dobro, ko gre za ustvarjalna prizadevanja.

Večina šolskih otrok se močno zanima za umetnost in umetniške dejavnosti. S spodbujanjem otrokovih ustvarjalnih nagonov lahko spodbudite ustvarjalno igro in razvoj domišljije.

Drama

Otroci v šolski dobi si običajno vse skupaj izmišljajo. Za reševanje težav pogosto uporabljajo igro vlog in pripovedovanje zgodb. Na primer, ko mlajši, vaš otrok je morda pričakoval, da bo slišal posebne zaključke priljubljenih zgodb. Zdaj bo vaš otrok morda začel spreminjati stvari in priti do novih koncev.

Šolski otroci se običajno lahko igrajo s preprostimi rekviziti, kot so klobuki, čevlji, kuhinjski pripomočki, palice, in tako naprej. Sestavljajo in odigravajo zgodbe, ki temeljijo na teh rekvizitih.

Otroci v šolski dobi lahko tudi pojejo ali poslušajo besedila pesmi.

Vizualna umetnost

Otroci v šolski dobi lahko uporabljajo barve in oblike za sporočanje čustev, ideje in sporočila (na primer uporaba črne barve za risanje temnega prizora ali strašljivih občutkov). Za razlikovanje med predmeti na svojih risbah lahko uporabljajo tudi simbole.

Ko gledate, kaj ustvarjajo, je lahko zelo enostavno razkriti otrokove interese. Uživali bodo v ustvarjanju slik na isto temo (dinozavri ali čolni, recimo) vedno znova.

Morda boste opazili, da so risbe in slike bolj podrobne kot v času predšolskega otroka. Na primer, vaš otrok morda riše ljudi s petimi prsti na rokah in nogah. Kjer je vaš otrok risal črkice in škripce za drevesa in rože, boste lahko prepoznali liste, veje, debla in cvetni listi.

Glasba

Otroci v šoli bi lahko eksperimentirali z uporabo glasbenih zvokov za raziskovanje svojih občutkov. Pogosto se lahko pogovarjajo o tem, kako se ob njih počuti glasba. Prav tako bi lahko uživali v uporabi glasbe za pripovedovanje zgodb. Podobno, šoloobvezni otroci bi lahko uživali v uporabi zvokov za predstavitev likov in dogodkov v drugih zgodbah.

Otroci v šolski dobi bi lahko iz vsakdanjih predmetov izdelovali svoja glasbila. Te lahko uporabijo za predvajanje pesmi in ustvarjanje lastne glasbe. Začnejo uporabljati glasbene simbole in note, ki si bodo lažje zapomnili, kako igrati določeno glasbo.

Ples

Otroci v šolski dobi se pogosto radi ustvarjalno gibljejo kot odgovor na besedila pesmi, ki jih pojejo.

Način premikanja telesa kot odziva na glasbo postane izrazitejši. Z glasbo se lahko bolj premikajo v času. Lahko se odzovejo na kontraste v zvokih, ki jih slišijo.

Otroci v šolski dobi bi lahko začeli s prijatelji ustvarjati plesne sekvence ob popularni glasbi ali pesmih.

Štiri stopnje ustvarjalnosti

Ko se igrajo ustvarjalno, otroci gredo skozi miselni proces v štirih osnovnih fazah:

  1. Priprava: otroci zbirajo informacije o temi ali ideji in razmišljajo, kaj želijo početi. Na primer, vaš otrok se odloči, da vam naredi voščilnico. Zato pogleda druge karte, in pogleda, katere materiale lahko uporabi.
  2. Inkubacija: otroci razmišljajo o težavi, podzavestno ali z dodatnim razmišljanjem (o tem, kaj bi lahko naredil s kartico).
  3. Osvetlitev: trenutek "aha", kam gredo otroci, in ustvarjalni procesi se združijo. Na primer, vaš otrok se odloči, da bo izbral rože in liste z vrta, ki jih bo prilepil na svojo kartico, in narisati tvojo sliko.
  4. Preverjanje: ko mine prvotno navdušenje, rezultat ali izdelek se pregleda in razmisli. Na primer, otrok skrije svojo dokončano kartico, tako da je ne vidite, dokler se vam ne odloči dati. Ampak vsake toliko ga dobi ven, da pogleda.

Nasvet: Ustvarjalna igra pomaga pri učenju in razvoju, z omogočanjem otrokom, da se lotijo ​​reševanja problemov, kjer ni zastavljenih ali 'pravih' odgovorov. Z ustvarjalno dejavnostjo, postopek je pomembnejši od izdelka.

Šolski otroci so pripravljeni na "umetniško spoštovanje" - pa naj bo to glasba, kiparstvo ali slike. Vi in vaš otrok se lahko pogovarjate o umetnosti, umetniki, najljubša umetniška dela in razlogi, zakaj so vam nekatere stvari všeč. Zakaj ne bi skupaj obiskali umetniške galerije, in govoriti o tem, kar vidite?

© Raising Children Network Limited, reproducirano z dovoljenjem.

Previous:

Next:

  • 15 otrok je smešno iskrenih o življenju v karanteni
    Karantena doma z otroki ni lahka za nikogar od nas, toda to moramo storiti, da upočasnimo širjenje koronavirusa. Toda nihče ne pravi, da morajo vsi všečkati to. Pravzaprav, če ste res razpoloženi za nekaj pripovedovanja resnice, preprosto vprašajte o
  • Ali je melatonin med dojenjem varen?
    Staršem nespečnost ni tuja. Morda smo popolnoma izčrpani, a ko se naše glave končno zaletijo v blazino, se naš um navadno napolni z mislimi in skrbmi, zaradi česar je nemogoče odnehati. V takšnih situacijah ste morda razmišljali o jemanju dodatka, ko
  • 15 idej za hrano za noč čarovnic za otroke
    Od okraskov do vabil je veliko načrtovanja, ki sega v zabavo za noč čarovnic za otroke. Vendar pa je eden najtežjih delov ugotoviti, katero zabavno in praznično hrano za zabavo postreči. Ni pa nujno, da je. »Za otroške zabave je najboljša hrana s pr