Kulturna raznolikost in vprašanja pri otrocih
Otroci interaktirajo s vrstniki, ki prihajajo iz različnih etničnih ozadij ali delijo druge vrednote, vere in prepričanja. Če te razlike vidijo pozitivno, se otroci naučijo spoštovati in uživati v raznolikosti. To jim pomaga pozitivno razviti lastno identiteto.
Doma
Članek "Učenje skupnega življenja; Otrok in kulturna raznolikost", objavljeni s strani Avance (naprej) Houston, predlaga, da bi se raznolikost morala obravnavati najprej doma; starši naj bi spodbujali odprto komunikacijo. Ne bi smeli ignorirati vprašanj otrok o kulturnih, etničnih ali drugih razlikah. S tem bi poslali sporočilo, da "je nečem narobe s temi razlikami". Starši lahko spodbujajo raznolikost s primerom; družina bi lahko skupaj obiskala multikulturni festival in uživala hrano iz drugih držav.
Igrajte se
Članek "Igra in kulturna raznolikost" iz Revije za izobraževalne vprašanja jezično manjšinskih študentov pojasnjuje, da so igračke, ki jih otroci preferirajo, in tip iger, ki jih igrajo, vplivani s kulturnimi in socioekonomskimi dejavniki. Članek navaja študijo, v kateri so otroci iz različnih etničnih ozadij preferirali bele lutke tistim, ki so jim podobne. Raziskave tudi kažejo, da socioekonomska raven vpliva na način, na katere otroci igrajajo; otroci iz srednje razrede kažejo bolj sodelovalno igro kot tisti iz drugih razredov.
Zgodnje izobraževanje
Članek "Igra in kulturna raznolikost" trdi, da so s 3 leti starosti otroci že zavedni spolnih in rasnih razlik in s 5 leti postanejo zavedni omejitev, kot so telesne in duševne invaliditete. Ko otroci vstopijo v vrtec, so že bili vplivani s svojo domačijo in družbo. Vrtci morajo spodbujati razredno okolje, v katerem se otroci učijo priznavati in ceniti raznolikost. Učitelji lahko uporabijo igro in književnost za spodbujanje inkluzivnosti in spoštovanja. Članek "Dragoceni otroci; Raznolikost v razredu", objavljeni s strani PBS, predlaga deljenje zgodb in tradicij.
Dosežki
Članek "Raziskovalno znanje in politikacij vprašanja v kulturi raznolikosti in izobraževanju", objavljeni s strani ZDA Ministrstva za izobraževanje, pojasnjuje, da so otrokovi dosežki vplivani s kulturnimi razlikami. Članek trdi, da ameriške učilnice imajo organizacijo celotnega razreda, kjer so učitelji vodji, ki delijo znanje z razredom, dajejo študentom čas za vadbo in jih ocenjujejo. Otroci iz različnih ozadij morda ne morejo pozornosti, ko se učijo v takšnem okolju, ker so navajeni učenje v skupinah s sodelovanjem s sošolci.
Storitve
Članek "Raziskovalno znanje in politikacij vprašanja v kulturi raznolikosti in izobraževanju" pojasnjuje, kako storitve, dostavljene otrokom, kot so šolske terapije, bi mogle biti vplivane s kulturnimi raznolikostnimi vprašanji. Članek trdi, da terapevti morda doživijo težave pri vzpostavljanju rapporta in razumevanju otrok iz različnih kulturnih ozadij, če niso seznanjeni z njihovimi vrednotami in stališči.
-
Razmišljate o deljeni oskrbniku? Bodite prepričani, da naredite svoje domače naloge: Deljene nanije in skupne oskrbne dojave morda podlegajo različnim licenčnim zahtevam ali so prepovedane v nekaterih državah in jurisdikcijah. Raziskajte lokalne zako -
Danes ve večina mladoletnikov za nevarnosti, ki prinašajo stvari, kot so uporaba drog ali kajenje cigaret, a nekako niso popolnoma sporočilo o nevarnostih vapanja. En izmed petih ameriških srednješolcev in en izmed dvajsetih osnovnošolcev trenutno va -
Rahlejša menstruacija kot običajno lahko povzročajo številni dejavniki: nosečnost, stres, bolezen. Včasih žena doživi le krvavčenje (spotting) in misli, da se začne menstruacija, a krvarenje ne pride. To je lahko implantacijsko krvarenje – najzgodnej
