Kulturni razliki v razvoju otrok
Kultura igra veliko vlogo v načinu, na katerega otroci oblikujejo svoje mnenja in ideje. Fizični razvoj, kot so glavni milniki otroštva in otrokovega rasta, so podobni. Razlike prihajajo v vrednotah kulture in razvoju moralnosti in prepričanj. Nekatere vrednote v različnih kulturah so enake ali podobne, kot je ideja, da je laž napačna, a kultura lahko spremeni idejo o tem, kdaj je laž napačna. Razlike v kulturah so tako številne kot podobnosti in medtem ko morda imajo podoben končni rezultat, se način, na katerega se otrok razvija, da doide do končnega rezultata, razlikuje.
Moralni razvoj
Moralni razvoj je med tipi razvoja, kjer se otroci bodo razlikovali po kulturi. Moralnost ene države se ne ujema z moralnostjo druge države. Na primer, v ZDA je skoraj eno od petih otrok žrtva šikane s strani sodnikov, po mnenju Ashley Jay, študentke socialnega dela na Providence College. Primerljivo, v Kitajski je manj kot 15 odstotkov otrok žrtev šikane. Moralnost države se razlikuje, ker je ena država individualistična družba, kjer je dobro posameznika nadpostavljeno dobru države, medtem ko druga država v tem področju razlikuje.
Razvoj socialnih spretnosti
Razvoj socialnih spretnosti se razlikuje po državi in kulturi. V državah z bolj individualistično kulturo, kot so ZDA, so otrokove socialne spretnosti prioriteta od mlade starosti. Otroke vstavljajo v šole, ko so še zelo mladi, in denar se porabi za programe, ki pomagajo socializirati otroke. V državah z bolj kolektivistično družbo, manj poudarka je na razvoj socialnih spretnosti od mlade starosti, ker se država osredotoča na druga področja izobraževanja.
Razvoj skromnosti
Skromnost je morda eno najbolj očitnih razvojnih razlik med kulturami po svetu. To, kar država vidi kot »skromno« in kar vidi kot neprimerno, se razlikuje. Na primer, v nekaterih državah bi razvoj skromnosti zahteval popolno pokritost telesa, medtem ko druge kulture imajo manj fizično skromnost. Drugo razvojno področje skromnosti se nanaša na način, na katerega otroci izražajo svoje dosežke. Na primer, v Kitajski otrok morda laže o svojih uspehih s skromnim poniževanjem na manjše, medtem ko v Kanadi in ZDA bi se otrok pohvalil uspehov.
Egoizem proti nesvojski
Razvoj egoizma in nesvojskosti se razlikuje pri otrokih po svetu. Otrok, ki rastejo v kolektivistični družbi, kjer so od mlade starosti poučeni, da se pomagajajo med seboj in delajo skupaj, kot so otroci v Kitajski, kažejo več nesvojskih lastnosti, kot je deljenje igrač brez vprašanja, medtem ko otroci iz individualističnih družb, kot so ZDA, običajno kažejo egoizem. Razvoj skrbi za druge in pomaganje drugim pri doseganju končnega cilja se razlikuje po kulturi, odvisno od tega, kako so otroci poučeni mislití o drugih.
