• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Písanie semestrálnej práce

Jeffreyho učiteľ dejepisu priradil semestrálnu prácu na začiatku semestra. Väčšina triedy zakvrátila, ale nezdali sa príliš znepokojení. Nie Jeffrey, hoci: Myšlienka, že musí napísať prácu, ho urobila skutočne úzkostlivým. Pretože nevedel, kde začať, odložil premýšľanie o zadání bližšie k termínu odovzdania.

Hoci veľa študentov berie Jeffreyho prístup „zám to vyrieším neskôr“ k písaniu prác, je to skutočne lepšie pre vaše stresové hladiny – nie omenovať známky – začať pracovať na práci čo najskôr, ako sa dozviete o nej. S niektorým plánovaním a časom, ktokoľvek môže premeniť prázdny dokument na počítači na dobrú prácu.

Písanie práce môže na prvý pohľad vyzerať zastrašujúco. Ale zostavenie silnej práce skutočne len zahŕňa kombináciu vecí, ktoré už viete, ako robiť.

Porozumenie zadaniu

Prvý krok v písaní práce je uistiť sa, že presne rozumiete tomu, čo váš učiteľ očakáva. Tu sú niektoré otázky, ktoré sa pýtať predtým, ako začnete výskum a písanie, aby ste sa uistili, že ste na pravej ceste:

• Aký typ práce je to? Je to správa (kde len zhromaždíte fakty a popíšete tému), práca, v ktorej musíte ponúknúť vlastné myšlienky na otázku, alebo oboje?
• Existujú špecifické triedne čítania, ktoré musíte použiť ako zdroje?
• Aký typ zdrojov musíte použiť? Môžete použiť len internetové zdroje, alebo musíte použiť knihy, časopisy a noviny tiež? Vaša učiteľka má rada, aby ste rozhovorili s ľuďmi, alebo preferuje, aby ste zostali len pri tlačených zdrojoch?
• Existujú určité typy zdrojov, ktoré sú zakázané? Očividne, blogy a osobné webstránky nie sú považované za spoľahlivé zdroje. Ale čo iné webstránky, ktoré by ste chceli použiť? Zistite, čo váš učiteľ myslí o vašich zdrojoch, predtým ako začnete pracovať.
• Na čo sa bude váš učiteľ zerať pri hodnotení vašej práce? Napríklad, hľadá váš učiteľ neformálny, popisný písací štýl (ako časopisový článok) alebo výskumnú prácu s formalnejším tónom? Existuje určitý spôsob, akým váš učiteľ chce, aby ste štruktúrovali vašu prácu?
• Ako dlhá by mala byť práca (koľko strán alebo slov)?
• Má byť práca napísaná na stroji alebo prezentovaná v určitom forme (ako dvojité riadky, špecifické okraje, prezentovaná v zaviazke)? Existujú dodatočné grafiky, ktoré musíte tiež poskytnúť, ako ilústrácie alebo fotky?
• Musíte poskytnúť bibliografiu, poznámky pod čiarou, alebo iný zoznam zdrojov?

Niekedy učiteľ priradí tému alebo tezu pre prácu, a niekedy to nechá na študentoch, aby si vyberali vlastné témy (samozrejme, tieto musia byť súvisiace s triedou alebo predmetom!).

Ak vám učiteľ dovolí vybrať vlastnú tému, je najlepšie napísať prácu o niečom, čo vás skutočne zaujíma. To môže byť otázka, o ktorej cítite silne a chcete sa brániť (alebo taká, ktorej nesúhlasíte a chcete argumentovať proti!). Po tom, čo prídete na svoju tému, prebehnite ju cez vášho učiteľa predtým, ako prejdete na ďalší krok – výskum.

Výskum témy

Za každou dobrá prácou je ešte lepší výskum. Dobrý výskum znamená veľa čítania – ako pozadie, ktoré vám pomôže vybrať tému, a potom, aby vám pomohlo napísať vašu prácu.

V závislosti od vašej vybranej témy, váš výskum by mohol prísť z triednych učebníc, novín, odborných časopisov, a webstránok. Tieto sú známe ako vaše zdroje.

Zdroje musia byť spoľahlivé. Abyste našli dobré zdroje, začnite v vašej školskej knižnici, kde katalógové karty a vyhľadávače vás nasmerujú k materiálom, ktoré boli vydané. Keď zdroj bol vybraný pre zbierku vašej školskej knižnice, môžete byť pomerne istí, že je dostatočne presný na použitie vo vašej práci.

Používanie online zdrojov

Pri online výskume sa vyhnite osobným stránkam ľudí – je nemožné povedať, či je osoba expert, alebo len fúka. Je najlepšie zamerať váš výskum na vladné stránky (ich doménové mená končia na .gov), neziskové organizácie (zvyčajne končia na .org), a vzdelávacie stránky (.edu).

Vedieť, ktoré zdroje sa považujú za dobré – a ktoré nie – je zručnosť, ktorú každý získa so skúsenosťami. Získajte pomoc svojho učiteľa alebo knižničára pri rozhodovaní, či je zdroj dôveryhodný.

Ak nerozumiete tomu, o čom konkrétny zdroj hovorí, požiadajte svojho učiteľa, čo to znamená, aby ste lepšie porozumeli materiálu. Učitelia zvyčajne viete, kedy študenti používajú informácie v svojich prácach, ktoré neskutočne rozumejú.

Evidovanie zdrojov

Keď ste našli dobrý zdroj, urobte si poznámku o ňom, aby ste ho mohli použiť pre vašu prácu. Uchovávajte zošit alebo počítačový dokument, ktorý má názov zdroja, číslo stránky dôležitej informácie, a niekoľko poznámok o tom, prečo je dôležitý. To vám pomôže posunúť sa efektívne, kým píšete. Pomôže vám aj správne citovať vaše zdroje (viac o tom neskôr).

Písanie vašej práce

Skvelá vec na robení veľa výskumu je, že keď skutočne poznáte svoju tému, písanie o nej sa stáva ľahšie. Stále, sedenie s prázdnou obrazovkou počítača pred vami a termín hrozí môže byť dosť zastrašujúce. Aj keby ste prečítali veľa kníh, webstránok, a časopisov, a máte všetky svoje poznámky pripravené, je normálne bojuť s tým, ako presne sa dostať do skutočného písania.

Najlepší spôsob, ako začať? Len začnitekladat myšlienky na papier! Prvé pár slov nemusia byť perfektné (a je dobrá šanca, že nebudú) ale zistíte, že to ide ľahšie, keď ste raz začali. A vždy môžete revidovať skutočné písanie neskôr – dôležitá vec je dostať svoje myšlienky na papier. (Môžete ste sa naučili tento prístup v základnej škole ako písanie „pavúčiny“.) Po tom, čo sú vaše myšlienky na papieri, môžete začať ich outline-ovať.

Niektorí ľudia sa im páči myslieť na svoj prvý pokus písania ako „prvý náčrt“, berúc tlak od seba, aby napísali každú vetu a riadok perfektné. Ďalší dobrý tip na začatie je zapísať svoje myšlienky tak, ako keby ste ich rozprávali svojmu rodičovi, bratovi, alebo sestře.

Necítite, že musíte napísať prácu poradom. Ak viete, ako chcete dokázať vašu tezu, napríklad, ale neviete, ako ju predstaviť, mohli by ste napísať niektoré alebo všetky podporné odseky predtým, ako urobíte úvod.

Väčšina ľudí robí revízie, kým pracujú. Napríklad, môžete byť polovicou cez písanie štvrtého odseku, keď si uvedomíte, že je lepší spôsob, ako argumentovať bod, ktorý ste urobili v druhom odseku. To je všetko súčasťou myslenkového procesu. (A je to dobrý dôvod nechať dostatok času na robenie vašej práce namiesto odkladania až na poslednú chvíľu!)

Je to tiež dobrý nápad nechať dostatok času po dokončení práce, aby ste ju odložili na pár dní a potom sa vrátili, aby ste urobili revízie. Revízia práce je krok, ktorý aj najlepší spisovatelia považujú za nevyhnutný. Keď ste nepracovali na svojej práci pár dní, akékolvek nedostatky alebo problémy vyústia viac: Hľadajte veci ako zbytočné slová, vety, ktoré nedávajú zmysel, a body, ktoré nenavazujú na alebo nepodporujú jeden druhého.

Citovanie vašich zdrojov

Váš učiteľ bude pravdepodobne chcieť, aby ste citovali svoje zdroje (co znamená zoznam zdrojov, ktoré ste použili pre myšlienky, tvrdenia, a iné informácie vo vašej práci). Zdroje môžu byť citované rôznymi spôsobmi – ako koncové poznámky, poznámky pod čiarou, alebo bibliografia. Každý učiteľ má rôzne preferencie, takže sa poradte s ním pre smerovanie.

Citovanie nielen ukazuje, že práca je dobre výskumná, ale tiež nechá čitateľa vedieť, ktoré myšlienky prišli z vašej hlavy a ktoré myšlienky prišli z hlavy niekoho iného. Jediný čas, kedy je v poriadku nepoužiť citáciu, je ak je obsah všeobecne známy (ako dátum známej bitky) alebo ak je myšlienka vaša vlastná.

Citovanie zdrojov je dôležité, pretože vám môže pomôcť vyhnúť sa niečomu, sa volá plagiátorstvo. Plagiátorstvo je používanie niekoho iných myšlienok alebo slov bez dodania tomu človeku vlastného kreditu za ich vytvorenie. Najbežnejšie spôsoby, ako študenti plagiátorujú, sú kopírovanie, citovanie, alebo zhrnutie zo zdroja bez správneho citovania, odkiaľ informácia prišla.

Plagiátorstvo je forma podvodovania – rovnako ako pozeranie cez niekoho rameno, aby ste skopírovali odpovede počas testu. Ale veľa ľudí, ktorí plagiátorujú, si nevedomí, že to robia. Preto je tak dôležité viesť dobré poznámky o zdrojoch! Po týždňoch výskumu priemerný študent bude mať ťažké si pamätať, aké body vymyslel on alebo ona a aké body prišli zo zdrojov. Učitelia sú zvyčajne tvrdí na plagiátorstvo – aj keby študent nechcel plagiátorovať. Takže vedite si dobré poznámky o vašich zdrojoch!

Zvládanie stresu z práce

Vedomie, že majú prácu na napísanie, môže byť stresujúce pre mnohých študentov. Abyste sa vyhli preťaženiu, urobte tieto dva jednoduché kroky:

1. Začnite čo najskôr, ako je práca priradená. Tak budete mať veľa času pre neočakávané udalosti – ako výskum, ktorý trvá dlhšie, ako myslíte, alebo uvedomenie si, že sa vám nepáči tému, ktorú ste si vybrali, a potrebujete prísť s inou.
2. Rozdeliť prácu na ovládateľné „mini-projekty“. Vaša prvá je brainstorming nápadu alebo témy, ďalšia úloha je robiť výskum, potom prichádza písanie práce, a po tom ju revidujete. Vypočítajte, koľko času budete potrebovať pre každý „mini-projekt“ – to vám nielen pomôže cítiť sa viac pod kontrolou, ale tiež vám dáva predstavu o tom, koľko času celková práca zaberie, od výskumu po hotový produkt.

Písanie prác je učeľné cvičenie – preto ich učitelia priradujú! Väčšina učiteľov neočakáva, že to urobíte perfektné všetci sami. Aj kolédžoví študenti chodia k svojim profesorom po hodine pre pomoc. Ak potrebujete pomoc – od brainstormingu po porozumenie ťažkému materiálu k písaniu – nebojte sa porozprávať s vašim učiteľom.