• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako SMS ovplyvňuje školské výsledky teenagerov?

Technologický pokrok zlepšuje život ľudí mnohými spôsobmi. Mapovacie technológie, internet a chytré telefóny sú len niekoľko z vývojov, ktoré pridávajú pohodlie k denným rutinám a umožňujú ľuďom sa spájať jedným s druhým ľahšie ako kedykoľvek predtým. Mobilné telefóny dávajú rodičom a deťam výhodu byť v konštantnom kontakte, kdekoľvek sú. Niektoré, hoci, mobilné telefóny môžu uťahovať teenagerov, najmä keď sú použité v škole.

Zameranie

Telefóny, ktoré pípajú a vibrujú z prichádzajúcich upozornení na SMS, odvodzujú koncentráciu a zameranie učiteľov i študentov. SMS v škole tiežkladá bezpečnostné riziko, pretože keď teenageri píšu SMS, kým idú z triedy do triedy, nepozorujú svoje kroky a spáchajú sa alebo narazia do iných študentov. Pád po schodoch alebo do triedneho vybavenia môže rýchlo vážne zraní študentov a spôsobiť nadmerné absencie, alebo poškodiť cenné alebo citlivé laboratórne vybavenie. Aj keby teenager ticho písal SMS so všetkými zvukmi ztlmenými na svojom mieste v triede, jeho zameranie je odvodzené a jeho akademický výkon bude ovplyvnený.

Porozumenie

Podľa vzdelávacích profesionalov Tamyra A. Pierce a Robert Vaca, teenageri, ktorí často píšu SMS počas školy a pri robení domácej práce, majú tendenciu mať nižšie známky ako tí, ktorí to nerobia. Odvody z nadmerného SMS počas školy alebo domácej práce majú kumulatívny vplyv na akademický výkon teenagerov. Keď sa odhladia od triedneho učenia, aby sa angažovali v konverzácii cez SMS, teenageri zamudia dôležité lekcie a sú neschopní sa učiť alebo ovládať nové zručnosti a koncepty. Výsledkom je znižené porozumenie a následne horšie skóre na domácej práci, kvízoch a testoch. Navyše, schopnosť písať SMS v triede dáva študentom príležitosť prijať odpovede a podvádzať na testoch, čo im môže dať vyššiu známku, ale necháva ich bez poznatkov, ktoré test meria. Ak sú študenti chytení pri podvode, pravdepodobne dostanú nulu a zlyžú úlohu.

Jazykové zručnosti

Nadmerné SMS má špecifický vplyv na jazykové zručnosti teenagerov. Neformálne textizmy – termín daný slangu a skrátenému jazyku použitému v SMS – negatívne ovplyvňujú schopnosť študentov čítať a písať. Problém nastáva, keď sa teenageri tak zvyknú komunikovať slangom a skráteným jazykom, že sú neschopní používať správnu angličtinu pri písaní, čo sa môže prejaví v školskej práci študenta a negatívne ovplyvniť skóre, uvádza apríl 2012 článok publikovaný v „International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering.“

Výhody

Mierne SMS prispeva k adolescentnému vývoju a akademickému výkonu niektorými spôsobmi. Podľa marca 2011 článku publikovaného v „EDUCAUSE Quarterly“, mierne SMS viedlo k zlepšenej sociálnej spojenosti teenagerov a môže tiež zlepšiť akademickú participáciu. Niektorí učitelia integrujú SMS do triedy na zlepšenie učenia študentov, ako navrhovanie písomných úloh, ktoré vyžadujú od študentov, aby „SMS“ postavičku z histórie alebo literatúry, alebo vyžadovanie od študentov, aby spolupracovali na a zdieľali výskum cez SMS správy.