Témach, ktoré zaujímajú deti v skupine
Byť súčasťou väčšej skupiny detí , často predstavuje prvú príležitosť pre dieťa hovoriť pred ostatnými ľuďmi . Hovorenie v prednej skupine pomáha budovať dôveru a podporuje komunikatívne kompetencie , v súlade s národnou Capital Language Resource Center .
Vizuálnych médií a znaky
Kým konkrétne televízne programy , filmy , videohry a fiktívnych postáv deti chceš hovoriť o sa bude líšiť v závislosti na veku , väčšina detí teraz možnosť hovoriť o niečo , čo radi pozeráte alebo interakciu s . Každé dieťa v skupine môžu byť požiadaní , aby zdieľať titul svojho obľúbeného filmu , a poskytujú dva alebo tri dôvody , prečo tento spôsob zvolili . Tento dialóg sa otvorí dvere k výučbe staršie deti , ako sa majú úctivý debatu o tom , čo robí jednu vec , lepší alebo horší ako niečo iné .
Rodina a domáci život
Rodina a rodinný život je niečo , čo všetky deti sú zvyknutí . Mladšie deti môžu byť vyzvaní na zadanie názvu domáce práce , ktoré odpovedáte alebo aký druh spoločenských zvierat , ktoré majú doma . Predškoláci a kindergartners môžu diskutovať o tom , ako veľa súrodenci majú , kde mama a otec práce a kto je ich opatrovateľka je . Staršie deti môžu diskutovať , ako vyriešiť konflikt s rodičmi , alebo ako sa cíti o istých pravidiel , ako napríklad zákaz vychádzania . Pre staršie deti , môžu tieto diskusie otvoriť dvere zdieľať osobné názory , ako aj podporovať svojich vrstovníkov vážiť v otázkach väčšina z nich sa zaoberajú , podľa knihy " učenie učiť na základnej škole , " editoval Teresa Cremin a James Arthur .
School Life
Škola je téma poznajú deti všetkých vekových kategórií a ponúka nepreberné množstvo možností , ako podporiť rozprávanie v skupine nastavenie . Mladšie deti môžu hovoriť o tom , čo sa im páči robiť o prestávke , ich obľúbený predmet, a to , čo je ťažké o škole . Staršie deti môžu hovoriť o tom , ako si pestuje ako študenti cez školský rok , a porovnať to , čo sa naučili s tým , kde boli akademicky rok alebo dva v minulosti . Deti všetkých vekových kategórií majú tendenciu byť vášnivý spravodlivosti a pravidlá , takže skupina rozhovor by sa mohli zamerať na to , čo pravidlá v mieste , v škole , prečo sú dôležité a či sú užitočné , alebo nie . Nech každé dieťa zdieľajú pravidlo by chceli realizovať , aj keď je to hlúpe . - Ako sú košíčky na obed každý deň
Osobné Témy Galéria
Je to ľudská prirodzenosť sa pripojiť životné skúsenosti späť k sebe , čo znamená , že väčšina ľudí teraz možnosť hovoriť o sebe . Deti sa nelíši . Predškoláci a kindergartners môžu zdieľať , keď ich narodeniny , kam išli na svojej poslednej dovolenky , a aké sú ich obľúbené jedlá , zvieratá , farby a sviatky sú . Elementárne veku detí sú dosť starý na to , hovoriť o tom , čo športy hrajú , a to , čo knihy , ktoré baví čítať . Junior High School a staršie študenti stredných škôl môžu zdieľať to , čo chcú byť , až vyrastú , aké vlastnosti urobiť dobrý priateľ , a ako by postaviť sa tlaku rovesníkov . Nechať deti hovoriť o sebe podporuje komfort s rečníctvo , pretože sú pohodlné s vedomím toho , čo zdieľate .
-
Začalo to rozumnou, materskou požiadavkou:Požiadal som svoju 7-ročnú dcéru Drew, aby odložila hru, s ktorou sa hrala. Jej odpoveď ma zaskočila. S jednou rukou na boku a naklonenou hlavou vyštekla:„To ja tak nerobím!“ Snažil som sa zachovať chladnú hl -
Vaša dcéra vám práve povedala o výpredaji pečiva v jej škole – a je zajtra. Predtým, ako sa objavíte s balíčkom Oreos alebo založíte úlohu na starom rodičovi alebo opatrovateľke, pozrite sa na týchto šesť jednoduchých koláčikov, ktoré môžete pripravi -
Ak vám bola čerstvo diagnostikovaná popôrodná depresia alebo ak máte podozrenie, že ju prežívate, prirodzene vás napadne veľa otázok:Prečo sa mi to deje? Odkiaľ to prišlo? Môžete sa dokonca začať obviňovať za svoju popôrodnú depresiu a premýšľať, čo
