Autizmus , Social & amp ; Emocionálne Development & amp ; Stratégia pre realizáciu v triede

U väčšiny detí s autizmom , emocionálne a sociálne aspekty každodenného života sú najťažšie . Deti s autizmom môžu mať problémy s regulačnou svoje emócie . Časté , nepredvídateľné výbuchy môžu odcudziť je od priateľov a učiteľov , čo ďalej prehlbuje pocity smútku , úzkosti a frustrácie . Našťastie , učebňa prostredie ponúka dostatok príležitostí k učeniu tieto zručnosti . Pull - out zasadnutí úmyselne učiť sociálne a emočné zručnosti sú užitočné , ale v reálnom živote skúsenosti triede sú rovnako dôležité .
Making Friends

Niektoré deti s autizmom necítia potrebu rozvíjať blízke vzťahy , zatiaľ čo iní túžia je , ale chýba zručnosti potrebné pre ich udržanie . Či tak alebo onak , učiteľ môže podporiť sociálne vzťahy v triede . Pomoc učiteľ vášho dieťaťa pochopiť deficity vášho dieťaťa . Napríklad , možno že nemá očný kontakt , alebo hovoria posadnutí o svojich osobitných záujmov . Deti s autizmom potrebujú výslovný pokyn naučiť sa základné sociálne zručnosti , ktoré väčšina detí intuitívne učí , podľa Sally Ozonoff , spoluautor " Parent sprievodca Aspergerovým syndrómom & High - Fungovanie autizmus a . , Podporovať učiteľa ponúkať priamu výučbu na nadväzovanie priateľstva . Ona môže hovoriť veci ako : " Pozdravuj Carrie a oznámiť jej svoje meno , " alebo " Keď hovoríte so svojimi priateľmi , pozrite sa na ich tvárach a . , Učiteľ môže tiež umiestniť lehotu na diskusiu o jednom téme . Ona môže povedať niečo ako : ". Brian bude hovoriť o dinosauroch dve minúty a potom necháme niekto iný zase "
Samoregulácia

deti s autizmom boj s vlastnou reguláciou , najmä v rušnom prostredí učebne . Môžu stratiť prehľad o svoje domáce úlohy , majú ťažkosti počúvanie návode alebo skúsenosti tavenie , pretože zmyslové preťaženie . Môžu mať intenzívny citové výlevy a majú ťažkosti upokojenie . Deti s autizmom sú často popisované ako " citovo krehký a . , Učitelia môžu pomôcť tým , že zriadenie pokojné, predvídateľné prostredie . Nech učiteľ vášho dieťaťa vedieť o spúšťačov vášho dieťaťa a známky zmyslové preťaženie , ako je ručné mávanie , stimulácia a reptania . Vytvoriť vizuálny plány tak , aby vaše dieťa presne vie, čo očakávať po celý deň . Keď sa vaše dieťa nevie , čo má robiť , navrhnúť nasledujúce postupnosť krokov , podľa Michaela D. Powers , spoluautor " Aspergerovým syndrómom & Vaše dieťa : Parent Guide " : sledovať ostatné deti prísť na to , čo má robiť , opýtajte sa ďalšie dieťa o pomoc alebo požiadať učiteľa o pomoc . Podporovať učiteľa vášho dieťaťa pomôcť vášmu dieťaťu spoznať , keď je stále rozrušená a ponúkajú stratégie , aby sa upokojila .
V oznámení
ťažkosti

Komunikačné sú jedným z troch charakteristických porúch autistického a hrajú veľkú úlohu v sociálnej a emočný vývoj vášho dieťaťa . Niektoré deti s autizmom majú veľmi obmedzený hovoreného jazyka , zatiaľ čo iní majú vysoko vyvinuté slovníky , ale nemusí rozumieť pragmatika jazyka . Pomoc učiteľ vášho dieťaťa pochopiť určité komunikačné problémy vášho dieťaťa . Pre- verbálne dieťa možno použiť známky alebo vizuálne vyjadriť svoje potreby a priania . Slovné deti môžu potrebovať podporu , aby mohli požiadať o pomoc . Môžu tiež potrebujú smery opakujú . Možno vás zaujíma, ako komunikácia hrá na sociálny a emočný vývoj . Jedným zo základných požiadaviek na sebaúcty je schopnosť porozumieť druhým a vyjadrovať potreby a priania .
Perspective Vzhľadom

Väčšina detí s autizmom majú problémy porozumenie a vcítenie sa iné osoby pocity alebo správanie . Môžu tiež negatívne prekrútiť niečí akcie . Ak vaše dieťa prežíva tieto výzvy , navrhnúť niekoľko štruktúrovaných aktivít o čítanie reči tela a výrazy tváre , rovnako ako prebiehajúce neformálne zážitky . Napríklad by mohol učiteľ zobrazí plagát výrazov tváre , alebo majú skupinovú diskusiu na túto tému . Hry , ako je šarády , ktoré vyžadujú deti čítať reč tela môže tiež pomôcť . Doskové hry pomáhajú deťom s autizmom učí umenie zase prijímanie . Deti s autizmom nerozumie vtipy alebo sarkazmus . Často vziať srandu doslova a stať sa urazene . Naučte svoje dieťa požiadať o vysvetlenie , keď sa predpokladá , že niekto je byť prostriedkom k nemu . Otázky , ako je , " Snažíte sa ma podpichovať , " môže pomôcť deťom objasniť zámer iného dieťaťa , navrhne Powers .

Previous:

Next: