• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako bielí rodičia môžu učiť svoje deti byť antirasistickí

Po tom, čo milióny ľudí vyšli na ulice protestovať proti policajnému násiliu voči černošským Američanom – najnovším príkladom bolo zabitie George Floyda – a žiadať rasovú spravodlivosť, bielí rodičia vychovávajúci bielke deti chcú vedieť, ako môžu povzbudiť ďalšiu generáciu robiť to lepšie. Kľúč: učenie antirasizmu. Ako aktivistka, učená a spisovateľka Angela Davis povedala: "V rasistickej spoločnosti nestačí byť nerasisitický, musíme byť antirasistickí."

Termín prišiel znamenat prijímanie konkrétnych krokov proti rasizmu a rasistickým systémom a politikám versus pasívne tvrdenie, že nie ste rasistickí.

A deti by mali byť súčasťou rozhovoru od mladého veku. "Deti tiež často vidia a počúvajú viac, ako myslíme, že robia," vysvetľuje vzdelávacia Janet Wolfe, riaditeľka The IDEAL School of Manhattan. "Vyhýbanie sa rozhovorom o antirasizme môže nechať bielke deti s pocitom, že nemajú esenciálnu úlohu v robení zmeny." Na druhej strane, rozprávanie s bielkymi deťmi o antirasizme im dáva sebavedomie a nástroje pre vytváranie zmeny. "Keď diskutujeme o privilégiách a antirasizme s bielkymi deťmi, učíme ich perspektívu, pripravujeme ich, aby aktívne slúžili ako spojenci pre farebné ľudia, a zaisťujeme, že budú spolupracovať na vytvorení spravodlivej a demokratické spoločnosti," poznamenáva Wolfe.

Tu sú odbornícke a rodičovsky schválené tipy na učenie vášho dieťaťa byť antirasistické, založené na ich veku.

Ako učiť vaše malé dieťa

Začnite rozprávať o rozdieloch, keď sú mladé. Erin Pahlke, docentka psychológie na Whitman College, jej výskum sa zameriava na to, ako deti formujú svoje názory o rase, zistila, že deti si všimnú rasu od veľmi mladého veku. Je to jednoducho nepravda, že deti ne"vidia farbu."

"Ak rodičia nerozprávajú s deťmi o rase od mladého veku, sú zaďaleč," hovorí Pahlke. "To je preto, lebo veku 3-4 roky, väčšina bielych detí vyvinula rasové predsudky." Vysvetľuje, že predsudky sa vyvíjajú ako výsledok faktorov ako expozícia médiám a skúsenosti s segregáciou. Začatie rozhovorov v tomto veku vám umožňuje zistiť, čo vaše dieťa skutočne myslí, poznamenáva Pahlke.

Rozprávajte o rozdieloch otvorene. Každý rodič malého dieťa vieto, že môžu spontánne komentovať takmer čokoľvek, čo vidia alebo počujú. Ale mali by niečo vyplivnúť, čo je súvislé s aspektmi rasových etnických rozdielov (napr., "Ten muž má divný vlasy"), Pahlke povzbudzuje rodičov, aby odolali núti tichnúť im. "Namiesto toho, vysvetlite rozdiel a povedzte svoj vlastný názor," poznamenáva. "Môžete povedať, 'Ten muž je afroamerický, a jeho vlasy nie sú divné. Jeho vlasy sú iné ako tvoje, ale myslím, že sú skutočne skvelé. Ľudia zvyčajne majú vlasy ako iní v ich rodine. Ty máš vlasy ako tvoj [vyplňte prázdne miesta príslušník].'"

Zvážte rasovú a etnickú diverzitu ich prostredia. "Ak ako biely rodič, vezmem svoje malé dieťa do parkov, supermarkets a podujatí s len inými bielymi ľuďmi, to posiela správu," hovorí Pahlke. "Výskum naznačuje, že rasové zloženie priateľskej skupiny bilej mamy predikuje rasové postavy jej predškolského dieťaťa. Bieli rodičia malých detí by mali urobiť krok späť a spýtať sa, 'Čo by niekto odhadol moje rasové postavy na základe toho, kam idem, čo robím a s kým trávim čas?'."

Shivani Thaker, indicko-americká mama z Chicaga, sa snaží nájsť diverznú detskú skupinu pre svojho 11-mesačného syna pýtaním určitých otázok vopred. "Už sme sa spýtali o diverzite, socioekonomickom zložení a či učebný plán odráža diverzitu a ideály, ktoré chceme vložiť do nášho syna," hovorí.

Vyberajte hračky a médiá, ktoré zahŕňajú diverzné postavy. Od kníh, ktoré vyhrali Cenu Coretta Scott King, po hračky Doc McStuffins alebo Elena of Avalor, detské rozprávanie a hravý čas sa hodia do učenia. Thaker pracuje na vystavení svojho syna "diverzným, úžasným a mocným ľuďom farby, najmä černoškým lídro, aktivistom a učeným."

Vysvetľuje: "Pravidelne čítame a vystavujeme citáty od Jamesa Baldwina, W.E.B. Du Boise, Audre Lorde, Essex Hemphilla, Toni Morrison, černoškých feministiek a neviditeľných indických hrdinov ako B.R. Ambedkar. Dostali sme a kupili knihy, ktoré vizuálne prezentujú príspevky a úžasné dosiahnutia ľudí farby, ako Little Leaders: Bold Women in Black History. Máme veľkú ramovanú plakát Baraka Obamu v jeho izbe a niekoľko obrázkov na stene iných dôležitých lídrov ako Bayard Rustin a Tecumseh."

Ako viesť svojho základnškolák

Majte rozhovory o rasizme. Ticho o rase nie je nutne znak, že váš základnškolák nemá predsudky. Pahlke odporúča proti predpokladu, že ich nemajú, pretože je to v tomto veku, keď väčšina bielych detí naučila, že nie je vhodné spomínať rasu.

Je to aj v tomto veku, že sú pripravení mať rozhovor. "Knihy a filmy môžu byť silné nástroje, najmä ak rodičia rozprávajú s deťmi potom, aby mohli zdieľať svoje vlastné názory a vyjasniť akékoľvek mýty," navrhuje Pahlke.

Rozprávanie o tom, čo sa deje v svete, je kľúčové, tiež. "Deti budú počúvať o tom, čo sa deje v svete buď od priateľov alebo z rádia/TV," hovorí Pahlke. "Takže rodičia naozaj potrebujú rozprávať so svojimi deťmi o príkladoch rasizmu v našom svete dnes."

Nezáleží na tom, čo inšpiruje rozhovory okolo rasizmu, majte na pamäti, že deti sú pripravené na viac, ako im niekedy dáme kredit, hovorí Pahlke. "Skoré školské deti budú bojuť s porozumením niektorých nüans, ale deti počuli veci a sú pripravené učiť sa od dospelých v ich životoch," poznamenáva. To povedané, mohli by ste otvoriť dialóg povedaním niečoho tak priamého ako, "Niečo sa dnes stalo, čo demonštruje bielu privilegiu. Ukažem vám…" alebo "Niekedy ľudia reagujú na frázu 'Black Lives Matter' s 'All Lives Matter.' Pojďme o tom hovoriť."

Zapojte sa do antirasistickej akcie spoločne. Deti v tomto veku sú pripravené pripojiť sa k rodičom, aby podnikli konkrétne kroky. Pahlke odporúča viesť deti na protesty, pracovať s deťmi na písaní listov zákonodárcům, preskúmať webstránky zamerané na históriu rasizmu s deťmi a rozprávať s deťmi o daroch, ktoré robíte.

Toto je príležitosť dať príklad. "Deti sa neustále učia z toho, čo pozorujú," hovorí Pahlke. "Ak chcem vychovať svoje dieťa, aby zastávalo spravodlivosť, musia ma vidieť, ako zastávam. Pre niektorých z nás to znamená robiť viac. Pre iných z nás to znamená uistiť sa, že naše deti vieto, čo robíme. Rozprávajte s vašimi deťmi o tom, čo sa deje, čo by ste chceli zmeniť a čo robíte, aby ste to zmenili. Váš príklad môže slúžiť ako silný pre vaše dieťa."

A použite tieto momenty na udržiavanie rozhovoru, hovorí Kenneth J. Varner, doktor vzdelávania a kritickej rásovej teórie a docent literacy na University of Nevada Las Vegas. "Povzbudzujte otázky a vyhýbajte sa zjednodušeniu," odporúča. "Aj malé deti môžu zvládnuť veľké rozhovory, keď sú urobité s starostlivou a zameraním."

Ako ísť hlbšie s tweenom alebo teenagerom

Pracujte na zaplnení poznatkových medzier. Hoci deti majú kognitívne schopnosti porozumieť systematickému rasizmu, keď vstupujú do strednej školy, váš biely syn pravdepodobne nepochopí v plnom rozsahu dôsledky rasizmu. "Výskum naznačuje, že bielí tweens majú menej elaborované porozumenie rasizmu ako ich ne-bielke kolegovia," vysvetľuje Pahlke.

Z tohto dôvodu navrhuje pýtať sa starších detí, čo vieto a kde by mohli potrebovať viac informácií, pomôcť im porozumieť histórii a kontextu. Potom môžete urobiť úsilie na zaplnenie týchto mier spolu. "Počúvajte spoločne 1619 podcasty, napríklad, tak aby ste sa obaja naučili viac a demonstrovali svoju oddanosť učeniu," hovorí Pahlke.

Buďte realisti o histórii. Varner nalieha na rodičov, aby pracovali so svojím dieťaťom na zrútení mýtov, ktoré sa často objavujú v ich historických učebniciach, aby sa predišlo tomu, aby nepravdy stali základem pre ich porozumenie rasizmu a utlačovaniu. Napríklad, Rosa Parks neostala posadená vpredu autobusu, pretože bola unavená. "To je naratív, ktorý sa často replikuje deťom," vysvetľuje Varner. "Rosa Parks bola systematická a sovestná herečka v boji proti nerovnosti a robila sovestné rozhodnutia o svojom správaní. Tieto mýty a klamstvá musia byť vyvrátené, a deti potrebujú robustnú expozíciu presnej histórie."

Cestovanie môže tiež slúžiť ako cenná príležitosť ponúknuť vašim deťom pevné fakty. Sasha Brown-Worsham, mama z UK s 13-, 11- a 6-ročným dieťaťom, poznamenáva, "Strávili sme nejaký čas v Južnej Afrike nedávno, a predtým, ako sme išli, sme všetci prečítali Trevor Noahov Born a Crime. Počas toho, sme hovorili veľa o apartheid a používali sprievodcov Robbins Island a iných lokalít, ktoré vysvetľovali históriu krajiny. Použili sme to ako hlavnú väzbu k americkej histórii."

Rozprávajte o správach a pozorujte dokumenty spoločne. Antirasizmus ide ruku v ruke s byť vzdelaným spotrebiteľom správ a informovaným občianom. Z tohto dôvodu Wolfe odporúča rodičom vystaviť deti diverzným mediálnym zdrojom, porovnať pokrytie rovnakej udalosti naprieč publikáciami alebo stanicami a diskutovať o mediálnych predsudkoch. "Zapojte sa do úctivého dialógu o pozíciách kandidátov na rôzne otázky, podporujte angažovanosť v demokratickom procese," navrhuje. "Bojujte s úzkosťou a pocitmi bezmocnosti, ktoré prichádzajú z vizuálnych rasovo motivovaných násilí učením tweens a teens, že majú úlohu v vytváraní rovnejšej spoločnosti."

Film môže tiež usporiadať učenie. MUDr. Anandhi Narasimhan, losangeleská doubly-board-certifikovaná psychiatrčka, odporúča sledovať a diskutovať vhodné filmy a dokumenty, ktoré odhaľujú nerovnosti a učia o občianskych právach. "Zapojte sa do diskusií o lídroch občianskych práv ako Gandhi, Mandela a Dr. King," navrhuje.

Táto prax sa ukázala ako užitočná pre Brown-Worsham, ktorá zdieľala, "Po George Floyd, sme sledovali 'Just Mercy' ako rodinu. Neustále sme zastavovali na diskusiu histórie a ako sa to všetko spája."

Ako rodičia môžu urobiť svoju časť

Jedným z hlavných spôsobov, ako bielí rodičia budú schopní učiť svoje dieťa byť antirasistické, je pokračovať vo vzdelávaní seba. Thaker povzbudzuje iných rodičov, aby sa zapojili do neustáleho učenia, aby "lepšie odrážali hodnoty antirasizmu, spojenectva, tolerancie a diverzity, ktoré chcete odrážať vo vašich deťoch."

Varner pridáva, že antirasistická práca musí byť aj neustálá. "Ako akákoľvek prax, toto musí byť zaviazaním. Tieto nie sú rozhovory, ktoré sa majú viesť, keď je udalosť, tragédia alebo kríza," poznamenáva. "Toto musí byť neustálá práca a musí byť rozvinutá ako akýkoľvek iný sval, ktorý rozvíjame."