• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Predškoláci a zlé správanie

Vylúčený vo veku dvoch rokov?

Predškoláci a zlé správanie

V posledných niekoľkých rokoch niekoľko štúdií ukázalo nárast problémov s správaním sa u predškolákov. Výskumníci hovoria, že tieto problémy zahŕňajú "predĺžené tantrumy, fyzickú a verbálnu agresiu, rušivé vokálne a motorické správanie, ničenie majetku, sebapoškodenie, neposlušnosť a úspech." Zaroven Yale Child Study Center zistil, že americkí predškoláci sú trojnásobne pravdepodobnejší, že budú vylúčení z triedy ako študenti v rokoch K-12.

Tieto zistenia sú úzko, najmä v svetle toho, že náročné správanie je jedným z najsilnejších prediktorov horších problémov, ak deti rastú, vrátane delikventnosti, agresie, antisociálneho správania a zneužívania látok.

Čo sa deje? Ešte dôležitejšie, čo s tým môžeme robiť?

Názory odborníkov

Výskum jasne ukázal, že návšteva detskej zariadenia dáva väčšine predškolákov posun v predčítacích a matematických zručnostiach. Avšak často to aj má za následok "negatívne sociálne správanie", najmä keď dieťa začína navštevovať predškolu pred dvoma rokmi veku.

Mnoho výskumníkov vidí neustály nárast zlého správania predškolákov ako indikáciu potreby zmeny v školských programoch a triednom riadení. Ale je aj na rodičoch, aby nastavili hranice pre svoje deti a vyhli sa ich tlačeniu príliš brzo.

Pomoc pre učiteľov aj deti

Čo môžu rodičia robiť

Deti potrebujú dozrievať vlastným tempom, aby ich sociálne a emocionálne zručnosti mohli vyvíjať v sladkosti s kognitívnymi zručnosťami. Predškoláci, ktorí sa cia pocitnú preťažení, majú tendenciu konať, pretože je to najjednoduchší spôsob, ako ukázať svoju frustráciu.

Pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa pravidlá prijateľného správania, ako aj ako ovládať vlastné emócie. Vysvetlite, ako by mal reagovať, keď je konfrontovaný zlým správaním u iných detí. Vyhnite sa zapisovaniu dieťaťa do predškoly pred dvoma rokmi veku. A zvažujte oneskorenie vstupu dieťaťa do skupinového prostredia, ak máte pocit, že jeho sociálno/emocionálny vývoj zaostáva.

Čo môžu predškoly robiť

Včasné detské učitelia a ich nadriadení by mali dostávať tréning v strategiách na pomáhanie deťom učiť sa dobre spolu fungovať, ovládať hnev a riešiť problémy bez použitia agresie. Učitelia by mali mať prístup k poradcom pre duševné zdravie, ktorí ich môžu podporovať a trénovať v riešení problémov so správaním, ako aj poskytnúť individualizované služby deťom s vážnymi problémami. Yale Child Study Center zistil, že vylúčenia z predškoly znížili o takmer polovicu, keď mali učitelia prístup k takým poradcom. Odborníci tiež navrhujú vhodné pomer študenti-učiteľ – nie viac ako 10 študentov na učiteľa – by znížili mieru vylúčenia.

Okrem toho, predškolské programy musia dať aj učiteľom aj študentom prestávku – doslova. Predškoláci by nemali byť očakávaní sedieť dlhšie ako 10 až 15 minút naraz pri učiteľom riadených, štruktúrovaných aktivitách alebo cvikoch. Môžu mať prospech aj z relaxačných cvikov a iných techník redukcie stresu v triede. Učitelia by mali mať dostatočné prestávky, tiež.

Nakoniec, dajme detským zariadeniam malý kredit. Velká skupinová starostlivosť niekedy môže byť liečebou pre problémy so správaním, pretože pomáha socializovať tie deti, ktoré sú emocionálne pripravené čeliť širšiemu svetu. A učitelia, čo používajú vhodnú disciplínu, môžu pomôcť mladým deťom naučiť sa prevziať kontrolu nad svojimi emóciami, kontrolovať svoje správanie a dobre sa stýkať s ostatnými.