Arts on the Outs

Umenie na hraniciach

Už viac ako dvadsať rokov výskumníci odhaľujú pozitívne vzťahy medzi umeleckým vzdelávaním a kognitívnym vývojom u detí. S výhodami siahajúcimi od rozširovania slovnej zásoby a matematických zručností až po rozvoj priestorového uvažovania prešlo umelecké vzdelávanie dlhú cestu od čias, keď sa považovalo za veľa chumáčov.

Vzhľadom na tieto dôkazy by sa dalo očakávať, že americké školy budú žiť zvukom hudby. Realita je však celkom iná. Sandra Gibson z Americans for the Arts tvrdí, že „je naozaj ťažké vybudovať podporu pre umenie a hudbu na miestnej úrovni.“

Nerobí si srandu. Koncom roku 1997 ministerstvo školstva vydalo vysvedčenie o stave programov umeleckého vzdelávania v našich verejných školách a -- povedzme, že toto by ste si nechceli zavesiť na chladničku. Minister školstva Riley pri zverejnení správy oznámil, že:"Štúdia overuje, že väčšina amerických detí nedostáva seriózne vyučovanie v hudbe, umení alebo divadle len zriedka alebo vôbec. To je nesprávne."

Aký je problém? Gary Marks z Americkej asociácie školských dozorcov hovorí, že jedným z dôležitých dôvodov, prečo umelecké vzdelávanie nie je bežnejšie na verejných školách, je rastúci dôraz na hodnotiace testy s vysokými stávkami. Pretože sa tieto testy zameriavajú na základné predmety, ako je matematika a veda, mali predvídateľný výsledok, že posunuli umenie ďalej na okraj. "Keď stojí škola v rade, kam si myslíš, že zameria svoju pozornosť?" pýta sa Marks.

Podľa ministerstva školstva Amerika prepadla umeniu. Aký je teda náš trest? Okrem možnosti, že nevyvíjame zajtrajších Mozartov a Picassov, sa môžeme vystavovať aj ekonomickému riziku. Ako povedal Richard Gurin z National Alliance of Business:"Nápady sú to, čo vybudovalo americký biznis, a práve umenie vytvára nápady a vyživuje miesto v mysli, aby mohli rásť. Programy umeleckého vzdelávania môžu pomôcť napraviť slabé stránky v americkom vzdelávaní." a lepšie pripraviť pracovníkov na 21. storočie.“

Zástancovia ako Gibson veria, že to, aby sa umenie stalo prioritou na školách, si vyžaduje lepšiu prípravu učiteľov. Je však tiež jasné, že školy tomu budú musieť prikladať väčšiu váhu – aj keď nedokážu zmerať jeho efektivitu pomocou viacerých možností.

Späť na Art Skill-Builders


Previous:

Next: