• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako napísať sťažovateľný list riaditeľovi školy

Riešenie sťažnosti alebo obavy s školou vášho dieťaťa môže byť citlivá záležitosť. Je prirodzené mať silnú túžbu brániť svoje dieťa, ale je tiež dôležité byť úctivý pri riešení citlivých otázok s riaditeľom školy. Nakoniec, toto je osoba zodpovedná za dobrovoľný stav vášho dieťaťa, kým je v škole. Je nevyhnutné pristupovať k sťažovateľnému listu riaditeľovi profesionálne a so správnym myslením.

Čo budete potrebovať

• Profesonálnu šablónu listu

Inštrukcie

1. Buďte profesionálni. Napíšte list v textovom processore, používajúc profesionálnu šablónu listu. Ručne písané poznámky sú skvelé pre sentimentálne pohľadnice, ale sťažovateľný list riaditeľovi je obchodná záležitosť. Riaditeľ to vezme vážnejšie, ak k tomu pristúpite ako k takej.

2. Buďte priatelia, no autoritatívni. Pristúpte k listu s jasnou hlavou a pamätajte, že osoba, ktorej píšete, je zodpovedná za vzdelávanie vášho dieťaťa. Toto myslenie vám pomôže napísať list vhodným tónom.

3. Používajte viac faktov a menej emócií. Je v poriadku povedať, ako incident vás alebo vaše dieťa pocítil, ale nechajte hnev alebo frustráciu ovplyvniť, ako napíšete list. Namiesto toho detailne popíšte incident a poskytnite akúkoľvek dokumentáciu, ktorú môžete mať, ktorá vašu sťažnosť podporuje.

4. Udržujte svoj bod na popredí myslenia a snažte sa byť koncizný, čo podporuje jasnosť. Uistite sa, že ak riaditeľ má len niekoľko chvíľ na prečítanie listu, správa prejde. Byť koncizný tiež chrání pred tiradou, čo je neprofesionálne a neefektívne.

5. Požiadajte riaditeľa o konanie. Premyslite pečlivo, aké rozumné konanie môže prejsť, aby vyriešil vašu sťažnosť. Toto vám dá niečo, podľa čoho meriť efektivitu vášho listu, a dáva riaditeľovi smer k úspešnému riešeniu.

6. Korektúra pre viac ako pravopis a gramatiku. Zameriavajte sa na správu a tón listu. Ak ho niekto iný môže prečítať, je to ešte lepšie. Tón listu môže byť často nesprávne pochopený, pretože neexistujú tvárne výrazy ani inciácia, ktoré by slúžili ako signály. Žiadanie tretieho subjektu o prečítanie listu a poskytnutie vstupu môže výrazne znižovať potenciál nesprávnej komunikácie.