• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Deti Písanie viet pre trestanie

K dispozícii je pozoruhodne málo dostupný výskum na tému detí píšucich tresty za trest . Avšak , tam sú určite dve myšlienkové školy v tejto veci . Jedna skupina sa domnieva , že akt písať niečo ako " nebudem žuť žuvačku v triede , " je vysoko efektívna pre odrádzanie určité správanie . Druhá skupina sa domnieva , že to nerobí nič viac , než ako dieťa zobraziť všetko písanie ako trest
Výskumná štúdia

Štúdia zverejnená v ". Anglický Journal " zistil , že väčšina učiteľov , ktorí používajú tento typ trestu urobil tak z pohodlia . 22 percent uviedlo používať , pretože je to " rýchle a jednoduché , " zatiaľ čo približne 14 percent ukázalo , verili , že to bude " mierny trest a . , Ak je však cieľom disciplíny je k náprave správania , snáď tie starosti by mal určiť , či je trest zodpovedá zločinu . Tento prieskum dochádza k záveru , že ďalšie štúdie sú nevyhnutné , aby sa naozaj pochopiť dopad tohto trestu na tých , ktorí boli na dokončenie týchto úloh . Inými slovami , zdá sa , že žiadny skutočný dôkaz , že tento proces je efektívny , a zdá sa , že len málo pochopenia , ako to môže ovplyvniť , ktoré sú zapojené .
Čo učitelia hovoria

rovnaká štúdia uvádza , že približne 41 percent učiteľov si boli vedomí praxi sa používa " občas " odradiť správanie . Približne 86 percent učiteľov uviedlo , že nesúhlasil s praxou . V skutočnosti , Národná rada učiteľov angličtiny vypracoval v roku 1984 rezolúciu odsudzujúcu používanie písanie ako trest . NCTE povedal praxe " narušuje princípy a porazí účely výučby v tejto dôležitej životnej zručnosti a spôsobí, že študentom nepáči činnosť potrebnú pre ich rozvoj a kariérny úspech intelektuálne ".

Výhody prax

Zástancovia praxe Zdá sa , že v drvivej väčšine súhlasí s tým , že sa používajú , pretože to funguje . Rodičia , ktorí požiadali svoje deti napísať vety , ako trest za zlé správanie , uviedla , že použil techniku ​​, pretože pracoval pre nich . Avšak, rovnako ako väčšina foriem disciplíny , metóda môže alebo nemusí byť efektívne, v závislosti na dieťa .
Riziká praxe

Zdá sa , že najviac škodlivých riziká písanie viet ako trest vytvára dieťa , ktoré pohŕda písanie . Dokonca aj tí , v súčasnej dobe používa v praxi nemôže vedieť , či pôsobia nenapraviteľné škody svojmu dieťaťu lásku k písaniu . NCTE hovorí , že písanie je príliš dôležitá zručnosť ohroziť . Vzhľadom k tomu , tvrdý dôkaz podporujúci výhod je obmedzená , človek by mal zvážiť , či sú možné riziká praxe stojí za to .