Psychologické Účinky Peer odmietnutí

školský dvor sa stal mínové pole potenciálnych psychologických otázok pre mnoho detí . Aj keď by mal tráviť svoj ​​voľný čas navigácia pozitívnej sociálnej interakcie a učí sa rozvíjať zdravé vzťahy , mnoho detí skúsenosti peer odmietnutie a sociálne ostracism . Peer odmietnutie vytvára psychologické a psychosociálne účinky , ktoré môžu prestupovať detstva a ovplyvňujú dospelosti .
Internalizácia Effects Galéria

Deti zažívajú vzájomné odmietnutia majú vyššie riziko vzniku psychickej neprispôsobenia . Zamietnuté deti , ktoré stiahla miesto stáva agresívne sú obzvlášť náchylné na internalizované účinky . Podľa bádateľa Melissa Ann Maras , poruchy správania a psychiatrickej hospitalizácie sú korelované s peer odmietnutím . Deti , ktoré stiahla zo sociálnych interakcií , pretože odmietnutie stávajú náchylné k úzkosti a porúch nálady . Vzájomné odmietnutie je vysoko prediktívne pre depresívne správanie . " Psychological Science " časopis uvádza , že deti budú mať pocit bezmocnosti , nedostatok zmysle vo svojom živote , self - odcudzenie a neschopnosť prijať spoločenské normy v dôsledku sociálnej izolácie .
Externalizovaný správania

Deti zažívajú vzájomné odmietnutie často vykazujú externalizácie správanie , ako je agresia a násilie . Príčinná súvislosť medzi agresiou a vzájomnej odmietnutie je zatiaľ určený . Výskumníci Mitchell J. Prinstein a Anette M. La Greca uvádzajú, že existujú dôkazy ukázať dieťa agresie spôsobuje vzájomné odmietanie a sociálna izolácia vytvára agresívne správanie u detí . Výskumníci na " Child Development " , správy , že peer odmietnutie silne koreluje s agresivitou štyri roky po sociálnej izolácie . Peer odmietnutie má dlhú životnosť , agresívny vplyv na detstvo a dospievanie .
Psychosociálne Efekty Galéria

Deti zažívajú vzájomné odmietanie trpia sociálne dôsledky rovnako . Zamietnuté deti majú menej vzájomné priateľstvo než prijatých rovesníkmi . Môžu odstúpiť zo sociálnych interakcií alebo majú iné antisociálne správanie , ktoré je značka pre ďalšie vzájomné zamietnutie . Oni tiež chýbať pozitívny vzájomná interakcia , ktoré pomáhajú deťom rozvíjať sociálne zručnosti . Deti sa môžu uchýliť k nebezpečnej alebo rizikovému správaniu zarobiť prijatie zo skupiny rovesníkov .
Dlhodobé účinky

Deti , ktorí majú sociálne izolácie a vzájomného odmietnutie často dochádzať aj naďalej problémy dospievania a mladej dospelosti . Dospievajúci , ktorí boli odmietnutí rovesníkmi v ranom detstve skúsenosti viac agresivity a externalizácie správanie než uznávaných rovesníkmi . Študentov strednej školy , ktorí stiahla zo sociálnej interakcie v dôsledku vzájomného odmietnutia je väčšia pravdepodobnosť , experimentovať s alkoholom a tabakom v neskorších strednej škole . Za dospievania , peer odmietnutie v základnej škole je prediktor pre kriminálne správanie v dospelosti . Zamietnuté deti rastú do dospelých , ktorí získali zručností , treba rozvíjať a udržiavať trvalé vzťahy .

Previous:

Next: