• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako použiť kolaboratívne riešenie problémov pri správaní detí

Buď vaše predškolské dieťa prežije emočne podmienený výbuch uprostred obchodného centra, vaši tretiakov sa v hneve odplazí z futbalového ihriska, alebo piatačky vrhne ceruzou cez izbu, keď nevyrieši všetky príklady na matematickej úlohe – použitie kolaboratívneho prístupu môže otočiť jej správanie bez nutnosti uložiť drastické tresty. Technika kolaboratívneho riešenia problémov kladie dôraz na schopnosť rodiča empatizovať s dieťaťom, pracovať ako tím a spoločne vyriešiť správaniací problém na ręku.

Inštrukcie

1. Identifikujte sociálne a emočné zručnosti, ktoré vašemu dieťaťu chýbajú ako koreňové príčiny jeho rušivého správania, ako je neschopnosť ľahko zdieľať. Pozorujte dieťa počas domáceho hrania, porozprávať sa s jeho učiteľmi alebo sa s ním porozprávať – ak je vaše dieťa starší žiak základnej školy alebo strednej školy – o tom, v čom cíti, že sú oblasti, ktoré vyžadujú zlepšenie.

2. Použite formálny vývojový posudok alebo kontrolný zoznam na identifikáciu konkrétnych problematických oblastí pre vaše dieťa, ako sú obtiažosti s prechodmi, vyjadrňovanie myšlienok slovami, riadenie emočných reakcií a podobné schopnosti.

3. Empatizujte s dieťaťom. Získajte jeho príbeh alebo pohľad na to, čo sa deje s jeho správaním. Pýtajte sa, aké má starosti o vlastnom správaní. Majte na pamäti, že menšie dieťa nemusí mať slovnú zásobu na vyjadrenie svojich oblastí na zlepšenie. Dajte menšiemu dieťaťu slová, ktoré môže potrebovať, napríklad: "Keď si musel čakať na svoju radu na hojdačke v parku, cítil si hnev na to dieťa, ktoré bola na rade?" Porozumejte, že tieto problémy sú výzvou pre vaše dieťa a empatizujte s jeho úsilím ich prekonat.

4. Vyjadrte vlastné starosti o správanie dieťaťa. Použite premyslený, láskavý prístup, jasne povediac, čo považujete za problematické na jeho konaniach. Napríklad povedzte svoje šiestej triedy, že ste znepokojení, že môže prejsť matematiku, ak sa odmietne učiť alebo pokrájalo ruší hodiny hlasitým správaním.

5. Spoločne s dieťaťom hľadajte riešenie správaniaceho problému. Vytvorte zoznam možných riešení – buď verbálny alebo písomný – uistite sa, že sa obaja zhodnete na probléme aj na odpovedi.