• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Očná motorických zručností u detí

Očné motorika sa vzťahujú na schopnosť človeka riadiť pohyb očí , takže vizuálne informácie môžu byť prenášané do mozgu a preložené do príkazov pre zvyšok tela . Deti rozvíjať očné motoriku , akonáhle sú schopní otvoriť oči , ale väčšina očné motorické zručnosti sú vykonávané pri čítaní a písaní činností neskôr v živote . Problémy s očnou motorických zručností môže viesť k poškodeniu zraku , chronické bolesti hlavy a problémy s čítaním . Funkcia

Očné motorické schopnosti vyžadujú koordináciu niektorých častí oka zamerať sa na vizuálne ciele a prenášať obraz do mozog pre interpretáciu. Každý skléry , biela vonkajší povrch oka , je pripojený k súboru troch nervov a systém šiestich malými svalov . Svaly ovládať pohyb očí , zvyčajne v reakcii na správy z mozgu zamerať sa na konkrétny objekt .

Na svaly a nervy práce oká stanoviť stabilizácii pohľadom alebo držať oko ešte pri pohybe hlavy a pohľadom radenia , alebo na pohybujúce sa objekty s očami . Vzhľadom k tomu , pohyb očí je riadený svalov , dojčiat a detí mojej praxe pomocou svalov pred získaním kompletnú kontrolu nad nimi, rovnako ako iných svalových systémov v tele .
Význam

Presné , riadený pohyb očí prispieva k schopnosti dieťaťa vidieť a sledovať objekty . Čoskoro vo vývoji , očné motorické schopnosti prispieť k rozvoju kľúčových koordinácia oko - ruka; schopnosť dieťaťa vizuálne vyberte a uchopiť predmety je kľúčovým motorom zručnosť , ktorá má zásadný význam pre rozvoj zložitejších pohybov ako držiaca šálku či písanie s ceruzkou .

Očné motorika uľahčiť kľúčové funkčné schopnosti vyvinuté v detstve , najmä čítanie . Schopnosť dieťaťa efektívne skenovať stranu textu v správnom smere a zameriava sa na každé slovo individuálne tak , aby si vyžaduje komplexnú koordináciu medzi očami a centrálneho nervového systému v poradí pre dieťa interpretovať a zachovať informácie .


Časový rámec

Po pôrode , kojenec vízia je obmedzený na objekty v blízkosti tváre; deti nie sú schopné rozlíšiť medzi dvoma rovnako ako objekty , ktoré sú blízko seba , rovnako ako dve ruky , alebo pár zodpovedajúcich guličiek . Počas prvých dvoch až štyroch mesiacov detstvo , dieťa by mal byť schopný koordinovať pohyb oboch očí tak , že každé oko nasleduje objektov naraz . Hĺbka vnímania alebo schopnosť posúdiť vzdialenosť objektu od tela sa obvykle vyvíja po šiestich mesiacov; Počas tejto fázy očné vývoja , deti začnú prežívať svet ako trojrozmernom priestore .

uchopenie pohyby v dôsledku koordinácie oko - ruka sú vyvíjané deväť mesiacov a deti v tomto veku by mal byť schopný sledovať objekt s ich očiach , keď sa koná pred nimi . Do dvoch rokov sa väčšina očné motorické zručnosti by mali byť dobre vyvinuté .
Potenciálne problémy Galéria

Poor rozvoj očných motorických zručností sa zvyčajne prejavuje ako neschopnosť sledovať pohybujúce sa objekty alebo zhoršené pohyby očí že výsledok v putovaní alebo prekročenie oka . V ďalšej zvýšenej pravdepodobnosti zhoršené alebo rozmazané videnie , zlá rozvoj očných motorických zručností je významným faktorom , ktorý prispieva k problémom s čítaním a písaním v detí školského veku . Študenti s diagnózou poruchami učenia často vykazujú príznaky znížili očné motorické funkcie , ktoré prispievajú k oneskorenej rýchlosti čítania a sťažený pohyb o slovo .
Prevencia /Solution

Aktivity na podporu očné motorický vývoj zručností u detí podporovať ďalší rozvoj riadenia pohybu oka a pomáhajú deťom rozvíjať kontrolu nad ich pohľadu . Prax riadenia pohľad s malým dieťaťom pomaly sa pohybujúcich objektov v pred tvárou; mladšie deti môžu mať posun alebo spínacie hľadel , ale staršie deti sa zameria na objekt , ktorý sa pohybuje na a mimo zobrazenia . Podporovať rozvoj vizuálnej pamäti prostredníctvom hier na schovávačku s objektmi obrázkov .

Pre staršie deti , prezentovať s vizuálnou vzorom tvarov alebo čísel a vyberte vizuálny obraz; požiadať deti , aby opakovať alebo nakresliť obrázok , ktoré videli . Hry , ktoré zahŕňajú vizuálne a venovať zvýšenú pozornosť rozvoju očné motoriku pre deti vo všetkých fázach vývoja .