• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Aký sú problémy predprimárneho vzdelávania?

Predprimárne vzdelávanie sa stalo svetovým úsilím kvôli výhodám, ktoré predškolské deti získavajú z návštevy predprimárnych programov. Výhody trvajú až do dospelosti. Napriek tomu existujú problémy s predprimárnym vzdelávaním. Väčšina problémov nie je závažná a je daleko prevýšená výhodami. Ale problémy musia byť ďalej študované, aby boli vyriešené.

Strata zručností

Hoci väčšina štúdií ukazuje, že predprimárne vzdelávanie poskytuje dlhodobé akademické výhody, existujú problémy s udržiavaním zručností. Údaje z Longitudinálnej štúdie raného detstva od Magnusson, Ruhm a Waldfogel (2006) ako citované Berlinským, Galiani a Gertlerom zistili, že „predprimárne vzdelávanie je spojené s vyššími čitateľskými a matematickými zručnosťami pri vstupe do primárnej školy, no tieto korelácie zmizli do konca prvého ročníka.“

Správanie problémy

Problémy so správaním sa zhoršujú, ak predprimárni študenti nie sú umiestnení vo verejnej škole. Magnusson, Ruhm a Waldfogel (2006) tiež zistili, že „keď predškolské zariadenia nie sú umiestnené vo verejných školách, predprimárne vzdelávanie je spojené s vyššími úrovňami správanie problémov.“

Nereálné očakávania

Všade viac predškolskí učitelia očakávajú od 4-ročných detí, aby robili samostatnú sedaciu prácu. Deti toho veku nedokážu sedieť tak dlho; keď to neurobia, sú potrestané. Podľa článku z roku 2005 Jennifer Steinhauer v „New York Times“ yaleovská štúdia hlásila, že predškolské deti sú trikrát pravdepodobnejšie, že budú vyhodnené ako deti základných škôl.

Vedomosť rodičov

Niektorí rodičia imigrantov nevedia o existujúcich príležitostiach predprimárneho vzdelávania pre svoje deti. Mnohí imigrantskí rodičia nehovoria po anglicky ani nevedia, čo je rané vzdelávanie. Ani nevedia, či sú kvalifikovaní pre predprimárne vzdelávacie programy a nie sú si vedomí, že existujú výhody raného vzdelávania.