Príručka rodiča k intelektuálnemu vývoju detí
Veku 5 rokov, väčšina detí má intelektuálnu kapacitu a nadšenie nasledujúť školskej učebnej osnovy vhodnej pre vek. Lekcie jazyka, matematiky, vedy a iných disciplín sa stávajú corazťažšími s každým prechádzajúcim ročnikom, kým sa pozornosné rozpätie dieťaťa zodpovedajúce predĺžuje. Napríklad, priemerný 6-ročný by mal byť schopný koncentrovať sa na úlohu 15 minút, kým 9-ročný zvyčajne môže zostať zameraný na tému až do jednej hodiny, vysvetľuje MedlinePlus, stránka publikovaná Národnými inštitútmi zdravia.
5- až 6-ročné
Veľmi mladé školské deti – cez prvý ročník – by mali byť schopné dokončiť pätich až sedem slovných viet, ktoré sú jednoduché povahy. Napríklad, 6-ročné by mohlo povedať "Muž v susedstve vyzeral smutne." Zvedavé dieťa v škôlke alebo prvák začínakladieť sofistikovanejšie otázky ako "Prečo sa zmenila veľkosť mesiaca?" Väčšina prvákov môže s hrdosťou počítať až do 200 a počítať dozadu z 20, poznamena Child Development Institute. Typický 6-ročný môže rozlišovať nepárne čísla od párnych.
7- až 9-ročné
7-ročné sa môže zdať, že pýta "Prečo?" vždy, keď sa otočíte. Priemerný 7-ročný má nenasýtné túžbu vedieť viac o téme, objekte, mieste alebo osobe. Second a third grader používajú corazkreatívnejšie a komplikovanejšie prístupy k riešeniu problémov; napríklad, third grader by mohol povedať "Nemyslím, že viem pripočítať tieto čísla. Možno pouitie guľôčky mi pomôžu to vyriešiť." Priemerný 7-ročný môže robiť jednoduchú matematiku ako 6 + 2 = 8 alebo 10 - 3 = 7. Osem a 9-ročné môžu počítať aspoň do 1 000 a rozvíjajú násobenie zručnosti, ktoré sahnú za úvodné 2 x 2 = 4. Gramatika a výslovnosť sa stáva dospelenej, kým dieťa prechádza základnou školou.
10- až 12-ročné
10-ročné normálne má intelektuálnu kapacitu nasledujúť päť po sebe idúcich príkazov, poukazuje MedlinePlus. Napríklad dieťa tohto veku môže ísť do garáže, zobrať malú žeriav, preniesť žeriav k regálu, kde je kladivo, použiť žeriav na zobrať kladivo a prinesie ho vám do podkrovia. 10-ročné sa tiež rád číta, píše, učí sa zaujímavosti a zbiera veci, ako mince alebo známky. Blízko 11 alebo 12 rokov, staršie školské dieťa je schopné vidieť väčší obraz v situácii; "Mary dnes nepovedala ahoj. Nemusí to znamenať, že je na mňa zlá. Možno je naštvaná na to, že sa jej rodičia rozchádzajú."
Požiadavky
Školské deti a predpubertálne deti sú v tretej stádiu vývoja, uvedenom ako "konkrétna operačná stádium", podľa rastových stádií formulovaných vývojovým biológom Jeanom Piagetom. Deti v tejto vekovej skupine sa postupne stávajú menej sebedomné a viac vedomí toho, čo sa deje okolo nich. Deti na staršom konci konkrétnej operačnej stádia začínajú ukázať viac záujmu o komunitu a svet; môžu prehliadať noviny alebo pozerať TV správy.
-
Mnoho rodičov myslí, že nočná suchosť by mala ísť ruku v ruke s dennou suchosťou, ale každý, kto prešiel procesom tréningu na záchod, vie, že tieto dve veci sa nestihujú súčasne. Fakt je, že kvôli ich malej pachvi a hlbokému spanku nie je nezvyčajné, -
S nárastom incidence trvanlivostí s dvojčatami je šanca mať viacero detí vo vašej trvanlivosti bežnejšia ako kedykoľvek predtým. Trvanlivosti s dvojčatami sú často schopné byť detekované na prvej prenatálnej návšteve, ale možno ste boli navedení skor -
Nie je tak dávno, keď ma priateľka spýtala, či plánujem poslať moje najmladšie dieťa, moje tretie, do materskej školy včas, alebo či sa rozhodnem ju zadržať rok. Otázka ma neprekvapila. „Redshirting,“ alebo oneskorenie vstupu do materskej školy o rok
