• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Druhý jazyk zlepšuje kognitívne zručnosti u dojčiat

Mnohé rodiny sa rozhodujú vychovávať svoje deti tak, aby vedeli hovoriť dvoma jazykmi, či už z kultúrnych dôvodov, vzdelávacích účelov alebo na obohatenie ich životnej skúsenosti. A hoci mať dva jazyky pod pásom môže byť vynikajúca zručnosť vo všeobecnosti, jedna štúdia ukázala, že má aj veľký prínos pre mozgy detí obzvlášť.

Výhody bytia bilingválnym

Predchádzajúce štúdie potvrdili, že existujú výhody bytia bilingválnym, ako je to, že zlepšuje kognitívnu schopnosť, najmä riešenie problémov. Vedieť dva jazyky má aj ekonomické, sociálne a komunikačné výhody. Americká asociácia reči, sluchu a jazyka (ASHA) uvádza niekoľko dôležitých výhod bytia bilingválnym, ktoré sú obzvlášť užitočné pre dojčatá, ako sú:

• Schopnosť rýchlo učiť sa nové slová
• Zručnosť s rýmovými slovami
• Učenie ako rozložiť slová podľa ich zvukov, kým sa učia hovoriť a čítať
• Posilnenie schopnosti učiť sa nové informácie
• Zoskupovanie do kategórií
• Riešenie problémov
• Zlepšené počuvacie zručnosti
• Empatia a spojenosť s inými, ktorí hovoria rovnakým jazykom

Momentálne je približne 12 percent ľudí starších ako 5 rokov bilingválnych, ale odborníci predpovedajú, že počet jedincov, ktorí hovoria dvoma jazykmi, bude len rásť. Takže to dáva zmysel, že rodičia môžu chcieť zvážiť učenie svojho dieťaťa druhého jazyka veľmi skoro, pretože štúdie ukázali, že učenie sa druhého jazyka je oveľa ľahšie v skorejším veku. Je ľahšie pre dieťa naučiť sa dva jazyky naraz, ako pre dospelého sa učiť druhý jazyk neskôr v živote.

Môžete naučiť vaše dieťa byť bilingválnym?

Hoci mnohí rodičia a odborníci uznávajú výhody učenia ich detí dvoch jazykov (alebo viac!), skutočné učenie detí dvoch jazykov môže byť trochu výzvou. Deti, ktoré rastú v domostvách, kde sa dva jazyky hovoria ich rodičmi alebo opatrovníkami, sa učia druhý jazyk veľmi ľahko a prirodzene.

Deti, ktoré nemajú výhodu bilingválnych rodičov alebo opatrovníkov, môžu ešte získať výhody z učenia sa dvoch jazykov.

Na pokus určiť presne, koľko výstupu do druhého jazyka dieťa skutočne potrebuje na naučenie sa jazyka, odborníci v Madridi, Španielsko, vykonali štúdiu na deťoch, ktoré boli veku od 7 mesiacov do 33,5 mesiacov, aby videli, ako učenie ich angličtiny ovplyvnilo ich jazykový vývoj. Odborníci študovali deti v štyroch verejných detských vzdelávacích centrách v Madridi, kde boli deti dané denne hodinovými skupinovými anglickými reláciami od tutorov, ktorí hovorili angličtinu ako prvý jazyk. Relácie bežali cez obdobie 18 týždňov spolu.

Štúdia zistila, že deti v skupinových reláciách robili lepšie ako iné metódy učenia angličtiny a dojčatá si udržali nové slová a porozumenie angličtine dlhšie ako ich súťažiaci, aj tak dlho ako 18 týždňov po skončení štúdie.

Ako sa deti učia byť bilingválnymi

Štúdie ukazujú, že čím skôr môžete predstaviť vaše dieťa druhému jazyku, tým väčšia je ich šanca byť bilingválnymi. Jedna štúdia zistila, že dokonca do 12 mesiacov sa vnímanie detí o tom, ako počuť slová, zužuje na ich prvý jazyk. Detia sa rodia so schopnosťou počuť zvuky z všetkých typov jazykov, ale keď sa blížia k svojmu prvému narodeninám, ich zameriava sa zužuje, takže začnú „počuť“ len zvuky ich primárneho jazyka.

Kľúčom k učeniu sa druhého jazyka počas detských rokov vášho dieťaťa je to, že ich mozgové siete a cesty ešte nie sú plne vytvorené, takže ich mozog je schopný nastaviť „sieť“ pre oba jazyky naraz, kým sú deti, niečo, čo dospelé mozgy len tak nedokážu.

Teda, je dôležité vystaviť vaše dieťa čo najskôr obom jazykom, ktoré chcete, aby sa naučili, najmä pred ich prvými narodeninami. Ak ste ale oneskorili s týmto termínom, neobávajte sa. Deti, ktoré sú vystavené dvom jazykom pred vekom 5 rokov, tiež trulia niektoré veľké výhody pre ich mozgový vývoj.

Učenie detí byť bilingválnymi

Takže vieme, že byť bilingválny je skvelé a že je najlepšie, ak deti môžu prijímať druhý jazyk od narodenia, ale ako presne učíte dieťa byť bilingválnym?

Výskumníci zistili, že dieťa sa učí byť bilingválnym cez kvantitu aj kvalitu druhého jazyka, ktorý sa hovorí okolo nich. Deti sa najlepšie učia v nastavení osoba-k-osoba v protikladku k videu alebo streamovaciemu službe, ktorá učí druhý jazyk. A ako štúdia demonštrovala, deti 9 mesiacov a mladšie sa daria obzvlášť dobre v hranicovo-založených jazykových reláciách s živým tutorom rovnako dobre ako by sa učili jazyk v prirodzenom prostredí doma.

Koľko výstupu v skupinovej relácii by vaše dieťa potrebovalo? Predchádzajúce štúdie zistili, že 12 relácií cez 5 týždňov – celkovo len 6 hodín výstupu do cudzieho jazyka – bolo všetko, čo deti potrebovali na začatie nastavovania tých mozgových vývojových ciest na učenie sa druhého jazyka. (Áno, detské mozgy sú úžasné.) Zdá sa, že existuje veľký spojenie medzi sociálnym prostredím a jazykom, takže deti radi sa učia v sociálnom alebo hravom prostredí.

Tutori v tejto štúdii tiež použili reč smerovanú k dojčaťom, tá známa „parentese“, ktorú rodičia a opatrovníci prirodzene používajú, keď hovoria s deťmi, ktorá má jednoduchú gramatiku, vyšší hlas a dlho vlečené samohlásky. Tento prirodzený spôsob hovorenia s deťmi skutočne pomáha ich mozgom učiť sa jazyk lepšie. Mozgy detí sa zameriavajú na zvuky na začiatok, takže vyššia výška a prehnané, pomalé zvuky uľahčujú im naučiť sa tie zvuky najprv, ktoré sú potom preložené do slov.

Pre staršie dojčatá, veku 7 mesiacov až 33,5, madridská štúdia zistila, že 1-hodinové denne hranicové relácie v sociálnom prostredí s anglickými tutormi po 18 týždňoch vedlo k „vysoko významným ziskom v porozumení a produkcii cudzieho jazyka“. Možno najdôležitejšie, výskumníci znova testovali deti 18 týždňov po dokončení tutorových relácií a po tom, čo nemali žiadny iný výstup do angličtiny a zistili, že ich mozgy ešte boli schopné udržiavať vedomosti, nové slová a zvuky, ktoré sa naučili. To ukázalo, že včasný výstup v hranicovo-založenom prostredí s tutorom pomohol posilniť schopnosť mozgu udržiavať jazyk.

Kratko povedané, všetko, čo to vyžadovalo, bola jedna hodina denne dieťa hrajúce sa s niekým iným, kto hovoril iným jazykom, aby sa naučil.

Slovo od Verywell

Učenie vášho dieťa druhého jazyka ho môže byť prospešné mnohými spôsobmi. Nie len, že nastavíte vaše dieťa na úspech neskôr v živote so zručnosťou mať druhý jazyk, niečo, čo je veľmi požadované v globálnom hospodárstve a môže odlíšiť uchádzača o prácu, ale byť bilingválny mení aj spôsob, akým sa vyvíja mozog vášho dieťaťa.

Ak môžete, je najlepšie vystaviť vaše dieťa dvom jazykom čo najskôr v dojčiatstve, pretože detské mozgy začnú zamerať sa na jeden typ jazyka veku jeden rok. Avšak detské mozgy sú stále schopné učiť sa a udržiavať jazyk lepšie do veku päť rokov. Všetci deti budú mať výhody z vyššieho mozgového vývoja, ak sú vystavené dvom jazykom, takže neobávajte sa povzbudiť vaše dieťa učiť sa druhý jazyk bez ohľadu na to, aký vek majú. Deti sa najlepšie učia cez hru, a skupinová relácia alebo tutorová relácia s reálnou osobou je najúčinnejší spôsob, ako naučiť vaše dieťa učiť sa druhý jazyk, ak nehovoríte druhý jazyk sami.