• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Výhody rozhovoru so svojím dieťaťom

Porozumenie jazyku

Výhody rozhovoru so svojím dieťaťom

Vaše dieťa sa učí jazyk počúvaním vás a ostatných, ktorí ho používajú. Hoci vaše dieťa určite nerozumie všetkému, čo hovoríte, nepochybne tu a tam zachytí záblesky významu. Najmä ak so svojím dieťaťom veľa hovoríte, bude rozumieť desiatkam slov skôr, než vysloví čokoľvek rozpoznateľné.

Jedným z prvých slov, ktoré vaše bábätko pravdepodobne pochopí, je slovo nie. Okolo šiestich mesiacov si vaše dieťa začne spájať ostré "Nie!" s myšlienkou, že musí prestať robiť čokoľvek, čo robí. Do deviatich mesiacov môže porozumieť niekoľkým jednoduchým frázam, ktoré sú jej často namierené, ako napríklad „Zamávaj zbohom“ alebo „Vypi svoju fľašu.“

Ak chcete skontrolovať, ako vaše dieťa rozumie slovám, ešte skôr, ako začne hovoriť, skúste tieto dve hry:

• Požiadajte svoje dieťa, aby našlo obľúbený predmet. "Kde máš deku?" "Kde máš medvedíka?" Ak sa k nej otočí, vaše dieťa pravdepodobne vie, čo znamená deka alebo medvedík. Táto hra funguje ešte lepšie s obľúbenými ľuďmi vášho dieťaťa. Ak máte pre svoje dieťa na výber niekoľko návštev, požiadajte svojho partnera, aby dieťa podržal a spýtal sa:"Kde je mama?" alebo "Kde je ocko?" Ak sa otočí smerom k vám, ste zlatý.
• Zistite, či vaše dieťa dokáže urobiť to, o čo ho žiadate, ak mu dávate jednoduché požiadavky. Niektoré príklady zahŕňajú:„Zamávaj na zbohom“, „Sadni si“, „Objím ma“, „Hoď loptu“, „Vypi džús“ alebo „Prines mi papuče“. Zistite, koľkým vaše dieťa rozumie.
  Ak vaše dieťa urobí to, o čo ste ho požiadali, dajte mu vedieť, ako ste spokojní. Ak to neurobí, požiadajte ju, aby urobila niečo iné alebo na chvíľu prerušila hru. (Samozrejme, to, že vaše dieťa odmietne urobiť to, o čo ste ho žiadali, nemusí nutne znamenať, že vám nerozumelo. Môže byť len odporné vykonávať príkazy ako cvičený tuleň.)

Rozširujúce sa zvuky

Zvuky

Tip na otázku

Venujte pozornosť všetkým zvukom, ktoré vaše dieťa vydáva. Ako u mnohých dojčiat v tomto veku, aj u vášho dieťaťa sa môže vyvinúť zvláštny zvuk (kašľanie, škrípanie, radostný výkrik), ktorý neustále používa na získanie vašej pozornosti. To, čo sa snaží povedať, je:"Psst. Tu!" Odmeňte ho za tento kúsok šikovnosti nadšenou odpoveďou.

Tip na otázku

Ak chcete dobre využiť talent svojho bábätka na mimiku, začnite ho učiť svoje obľúbené melódie. Keďže piesne dodávajú slovám silu rytmu a kúzlo melódie, sú často zábavnejšie – a pamätnejšie – ako samotné slová. Spievajte teda svojmu bábätku počas druhého pol roka veľa pesničiek. Rovnako ako vaše dieťa opakuje vašu reč, môže napodobňovať nielen slová, ale aj melódie, ktoré spievate. A keď sa prvýkrát pripojí k pár tónom, možno budete prekvapení, ako dobre dokáže vaše dieťa niesť melódiu.

Počas posledných pár mesiacov života vášho dieťaťa bolo obmedzené na jednoslabičné zvuky:la, ma, ba, a tak ďalej. Ale okolo siedmeho alebo ôsmeho mesiaca budete počuť širokú škálu nových zvukov. Zrazu bude vaše dieťa kričať dvojslabičné zvukové uhryznutia:ama, buboo, umum, poopoo, immi, a stále populárnejšia,gaga. Tieto dvojslabičné zvuky sú čoraz zreteľnejšie, keď vaše dieťa skúša nové spoluhláskové zvuky.

Počuť toľko zvukov vychádzajúcich z úst vášho dieťatka bude pre vás vzrušujúce, no vaše dieťa bude ešte viac nadšené. Bude milovať zvuk svojho vlastného hlasu (nie na rozdiel od mnohých dospelých) a bude hovoriť v nepretržitom prúde, kedykoľvek bude šťastný, bez ohľadu na to, či je tu niekto iný, aby ho počúval alebo odpovedal.

Do ôsmich alebo deviatich mesiacov vaše dieťa pozorne počúva všetky zvuky reči, ktoré počuje. Ak sledujete svoje dieťa, keď sa rozprávate s niekým iným, všimnete si, že sa podobá na diváka na tenisovom zápase. Otáča hlavu dopredu a dozadu od človeka k človeku, keď každý hovorí. Jeho výraz môže vyvolať dojem, že sa snaží sledovať rozhovor dvoch ľudí, ktorí nehovoria rovnakým jazykom ako on, a presne to robí. Po chvíli sledovania sa zrazu vrhne do rozhovoru s výkrikom, akoby chcel povedať:"Hej, aj ja som tu. Hovor so mnou!"

Po všetkom tomto pozornom počúvaní sa vaše dieťatko snaží napodobňovať zvuky. Hoci sa zdá, že vaše dieťa hovorí prvé slová, nie je to tak. Táto imitácia nie je v skutočnosti jazykom; je to len ozvena zvukov. Len málo (ak vôbec nejaké) z týchto napodobňujúcich zvukov bude mať pre vaše dieťa význam.

Okolo deviateho mesiaca budovanie jazyka rýchlo napreduje. Po prvé, vaše dieťa začne oceňovať a napodobňovať tóny rozhovorov, ktoré počulo. Začne zdôrazňovať určité vokálne zvuky a pridáva k niektorým „slovám“ skloňovanie. Teraz to jeho bľabotanie znie ako rozhovor pre dospelých, posypaný vyhláseniami, otázkami, vtipmi a jemným sebavedomím.

Vaše dieťa môže tiež začať vytvárať reťazce hlasových zvukov, ktoré sú dlhšie ako dve slabiky:moomoomoomoo alebo lalalalalala , napríklad. V pätách týchto verbálnych reťazcov a pridania intonácie prichádzajú plne skloňované „slová“, ktoré môžu spájať niekoľko rôznych zvukov reči:niečo ako pagoolamida , zippadeedooda alebo moogoogaipan .

Zdá sa, že je tak blízko k rozprávaniu, že vy alebo váš partner môžete očakávať, že sa každý deň pustí do Hamletovho monológu. V skutočnosti však vaše dieťatko bude pravdepodobne cvičiť a zdokonaľovať hlásky a skloňovanie týchto verbálnych reťazcov ešte mesiac alebo dva. Jeho prvé slová pravdepodobne neprídu skôr ako v 10. alebo 11. mesiaci a pravdepodobne ešte neskôr.

Rozprávanie a počúvanie dieťaťa

Baby Talk?

Môžete pomôcť svojmu dieťaťu zvládnuť nuansy zložitého jazyka a naučiť sa hovoriť bez toho, aby ste sa uchýlili ku komplikovaným fonickým programom alebo rutinnému opakovaniu názvov predmetov. Musíte urobiť len dve veci:Porozprávajte sa so svojím dieťaťom a počúvajte ho.

Vaše dieťa sa naučí jazyk rýchlejšie od vás, jej primárnych opatrovateľov, ako od kohokoľvek iného. Pretože vás vaše dieťa pozná najlepšie, naučilo sa rozpoznávať spôsob, akým hovoríte:vaše tóny, vaše skloňovanie, výrazy vašej tváre. Takže hovorte okolo svojho dieťaťa a hovorte so svojím dieťaťom. Hovorte prirodzene a zreteľne (aj keď možno budete chcieť svoju reč mierne spomaliť, aby boli slová výraznejšie).

Venujte aspoň nejaký čas tomu, aby ste sa s bábätkom porozprávali jeden na jedného. Vaše dieťa sa naučí oveľa viac z priamej konverzácie, než keď sa bude snažiť sledovať konverzáciu, ktorá ju nezahŕňa. Och, stále bude počúvať obojsmernú výmenu názorov a môže zaznamenať niektoré cenné zvuky a intonácie, ale akákoľvek diskusia, ktorá zahŕňa troch alebo viacerých ľudí, pravdepodobne zmätie vaše dieťa. Pre nového poslucháča je jednoducho príliš ťažké pokúsiť sa roztriediť zvuky prichádzajúce zo všetkých kútov miestnosti.

Keď sa s bábätkom rozprávate, hovorte čo najviac o súčasnosti. Pamäť vášho dieťatka ešte nie je jej silnou stránkou. Hovorte teda o tom, čo sa deje práve tu a teraz („Wow! Lietadlo. Pozri sa hore na oblohu, Megan. Je to lietadlo.“) Vaše dieťa si potom môže vytvoriť zmysluplné spojenia medzi tým, čo vidí alebo počuje, čoho sa dotýka alebo ochutnáva alebo cíti. čo hovoríš. Rozprávanie o tom, čo sa stalo predtým, nemusí vo vašom dieťati nevyhnutne vyvolávať asociácie, pokiaľ ste jej, samozrejme, nepomohli tieto asociácie vytvoriť tým, že ste o nich hovorili aj vtedy, keď sa diali.

Porozumenie jazyku

Pro Podstatné mená, Proti Zámená

Neurčitý a neustále sa meniaci význam zámen mätie dojčatá. Napríklad it je pravdepodobne jedným z najpoužívanejších slov v anglickom jazyku, ale pomyslite na to, čo musí prebiehať v mozgu vášho dieťaťa, keď sa snaží pochopiť, čo toto zámeno znamená. To znamená loptu teraz, ale pred minútou to myslel lyžicu a pred dvoma minútami to znamenalo hrkálku. Alebo oni teraz znamená knihy, ale ja som si myslel, že oni znamenalo babku a dedka.

Osobné zámená môžu byť ešte viac mätúce. Pre poslucháča, ktorý počúva vás znamená ja a počutie ja znamená teba. Ale ja znamená aj váš partner, ktorý to povedal len pred pár minútami. Vy znamená aj váš partner, pretože vaše dieťa počulo, ako sa s partnerom týmto menom rozprávate skôr. (Tento zmätok sa ešte viac prejaví budúci rok, keď vaše dieťa začne používať tieto zámená. Mnohé batoľatá obracajú tieto dva pojmy a hovoria o svojich veciach ako o vašich a vaše veci ako moje alebo moje .)

Namiesto zámen, keď hovoríte so svojím dieťaťom, používajte podstatné mená a mená. "Mama hľadá Ianovu lyžičku" bude pre vaše dieťa znamenať oveľa viac ako "Kde to je?" alebo dokonca „Kde máš lyžicu?“

Počet kontextu

Nedávajte svojmu dieťaťu slová len papagájovi. Určite neuškodíte, keď zdvihnete loptu a poviete:"Lopta. Vidíš loptu? Toto je lopta. Teraz povedz lopta, miláčik." V skutočnosti vaše dieťa, ktoré miluje napodobňovanie a potešenie, môže dokonca povedať „Ba“. Ale to, že vydáva zvuk, neznamená, že vaše dieťa to vie ba odkazuje na tú farebnú, okrúhlu, poskakujúcu vec vo vašej ruke.

Vaše dieťa sa naučí oveľa viac o jazyku, keď si spojí zvuky, ktoré mnohokrát počuje, v rôznych kontextoch, s tým, čo v týchto chvíľach pozoruje. Preto je tak dôležité rozprávať sa s dieťaťom o prítomnosti, o tom, čo robíte alebo čo vidí alebo počuje. Napríklad, ak vaše dieťa počuje slovo plienka keď to skontroluješ, odtiahni od nej vrch, aby si nakukol, čo je vo vnútri, polož ju na prebaľovací pult, vyzleč ju, daj jej novú, obleč ju a pripevni, jej neuróny budú odpálenie s vytvorenými spojeniami. Onedlho si uvedomí, že plienka odkazuje na vec, ktorú nosí na zadku.

Rozprávajte sa s bábätkom celými vetami a verte, že zas a znova zachytí zvuky, ktoré počuje. Ak to počuje dostatočne často, vaše dieťa si tieto zvuky spojí s čímkoľvek, čo mali spoločné príležitosti. Pamätajte, že vaše dieťa vás pozorne počúva a snaží sa nadviazať spojenie. Ešte predtým, ako sa dieťa pokúsi zvládnuť skloňovanie a hlasové zvuky, z ktorých sa zdá, že tvoria tento váš príťažlivý nový jazyk, sa vaše dieťa pokúsi porozumieť tomu, čo hovoríte.

Pretože vás vaše dieťa tak pozorne počúva, dlhujete jej, aby urobila to isté. Počas bľabotania venujte svojmu bábätku plnú pozornosť, keď štebotá preč. Potom „odpovedzte“ na bľabotanie svojho dieťaťa jazykom dospelých. Táto výmena umožňuje vášmu bábätku začať s vami „skutočný“ rozhovor, aby si precvičilo sociálnu interakciu.