Como Ensinar Adolescente com Deficiência de Aprendizagem a Escrever Redação de Cinco Parágrafos

Escrever uma frase é difícil para alunos com deficiência de aprendizagem, quanto mais um parágrafo inteiro. Como um aluno com deficiência pode aprender a escrever redação de cinco parágrafos?

Materiais Necessários

  • Vale-presente de livraria
  • Dicionários
  • Tesauros
  • Lápis
  • Canetas coloridas
  • Borracha
  • Fichas de índice
  • Papel de caderno
  • Canetas

Instruções

  1. Leia. Leia em voz alta. Leia independentemente. Ouça audiolivros. Leia história em grupo e depois assista ao vídeo. Converse sobre sentimentos dos personagens, enredo, cenário e outros aspectos. Mergulhe seus alunos na leitura e construa experiências de escrita a partir dos temas e ideias lidos.

  2. Avalie habilidades de escrita do aluno. Se não consegue escrever frase completa ou organizar ideias de parágrafo logicamente, será irreal esperar uma redação.

  3. Ensine o processo de escrita. Quatro passos básicos: pensar numa ideia, escrever rascunho, revisar e corrigir, publicar peça final.

  4. Tenha várias estratégias de ortografia disponíveis. Um dos aspectos mais frustrantes da escrita para adolescentes é não conseguir soletrar.

  5. Escreva e edite o parágrafo de introdução. No primeiro parágrafo, o aluno apresenta a ideia que o trabalho cobrirá e o conteúdo dos parágrafos dois a quatro. Conversem sobre ideias, criem frases descritivas e de ideia principal. Escrevam ideia principal e frases descritivas em fichas ou tiras de papel. Escrevam ideias em grande cartaz. Editem frases e coloquem em ordem lógica e legível.

  6. Escreva e edite parágrafos dois e três. Agora o aluno deve ter ideia do que cobrirão. Seguindo mesmo procedimento da introdução, peça para escrever frases em fichas ou folhas grandes para editar e organizar. Alguns precisam dispor os três parágrafos visualmente; outros conseguem escrever sem guia visual.

  7. Escreva e edite a conclusão. Explique que o último parágrafo resume todo o trabalho. Escreva e edite usando apoios visuais se necessário. Compare conclusão e introdução para similaridades, mude palavras muito parecidas.

  8. Publique a peça final. Incentive seu aluno a embelezar o produto final com capa decorativa. Deixe usar computador para digitar em vez de escrever à mão. Adicione imagens, gráficos ou qualquer coisa para enfatizar conteúdo.

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