O talentoso fracassado
Apesar de sua alta inteligência e talentos, algumas crianças superdotadas não atingem seu potencial na sala de aula. Estas são as crianças superdotadas que também têm uma deficiência de aprendizagem. Mais meninos do que meninas se enquadram nesta categoria. Aproximadamente 10% das crianças superdotadas estão atrasadas na leitura em dois ou mais níveis de escolaridade, e aproximadamente 30% das crianças superdotadas têm uma discrepância significativa entre seu potencial, medido por testes de inteligência, e sua realização.
Quando um especialista educacional diagnostica uma lacuna ou insucesso, ele ou ela procurará sinais como uma discrepância significativa entre as porções verbais e não verbais de um teste de QI, ou entre pontuações em um teste de QI e um teste de desempenho padronizado. A avaliação também pode incluir testes de aptidão, bem como avaliações emocionais, comportamentais e familiares.
Em alguns casos, os pais podem ter expectativas especialmente altas ou irreais de uma criança superdotada. Esses pais podem ter dificuldade em entender por que um filho de inteligência ou talento superior está tendo um desempenho insatisfatório. Eles podem culpar a escola por não fornecer estímulo e desafio adequados por meio de seu currículo e ensino. Eles podem criticar a escola por enfatizar a conformidade em vez da originalidade e criatividade.
Os superdotados de baixo desempenho são especialmente propensos a desenvolver um autoconceito ruim. Eles podem se tornar cada vez mais negativos sobre si mesmos e se sentir cada vez mais incompetentes, inaceitáveis e isolados. Suas expectativas de si mesmos tendem a diminuir à medida que se deparam com a frustração contínua e a falta de sucesso a longo prazo.
Converse com o diretor da escola, um especialista em aprendizado ou um profissional que trabalhe com crianças superdotadas para ajudar uma criança superdotada com baixo desempenho a voltar aos trilhos. Talvez seu filho estivesse melhor em uma sala de aula regular recebendo alguma atenção especial do que em uma classe especial para crianças superdotadas. Não ignore o problema e apenas espere que ele se resolva. Mais uma vez, o reconhecimento precoce da situação e a intervenção apropriada contribuem para o melhor resultado.
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