O Superdotado Subdesempenhado
Apesar de sua alta inteligência e talentos, algumas crianças superdotadas não atingem seu potencial na sala de aula. São crianças superdotadas que também têm uma deficiência de aprendizagem. Mais meninos do que meninas se enquadram nessa categoria. Aproximadamente 10% das crianças superdotadas têm atraso na leitura de dois ou mais níveis, e aproximadamente 30% têm uma discrepância significativa entre seu potencial, medido por testes de inteligência, e seu desempenho.
Quando um especialista educacional diagnostica uma lacuna ou subdesempenho, ele procurará sinais como uma discrepância significativa entre as partes verbal e não verbal de um teste de QI, ou entre pontuações em um teste de QI e um teste de desempenho padronizado. A avaliação também pode incluir testes de aptidão, bem como avaliações emocionais, comportamentais e familiares.
Em alguns casos, os pais podem ter expectativas especialmente altas ou irreais de uma criança superdotada. Esses pais podem ter dificuldade em entender por que uma criança de inteligência ou talento superior está subdesempenhando. Eles podem culpar a escola por não fornecer estímulo e desafio adequados através de seu currículo e ensino. Podem criticar a escola por enfatizar conformidade em vez de originalidade e criatividade.
Superdotados subdesempenhados são especialmente propensos a desenvolver um autoconceito pobre. Podem se tornar cada vez mais negativos sobre si mesmos e se sentir cada vez mais incompetentes, não aceitos e isolados. Suas expectativas sobre si mesmos tendem a diminuir à medida que encontram frustração contínua e falta de sucesso a longo prazo.
Converse com o diretor da escola, um especialista em aprendizagem ou um profissional que trabalhe com crianças superdotadas para ajudar uma criança superdotada subdesempenhada a voltar aos trilhos. Talvez seu filho fique melhor em uma sala de aula regular recebendo alguma atenção especial do que em uma classe especial para superdotados. Não ignore o problema e apenas espere que se resolva sozinho. Novamente, o reconhecimento precoce da situação e a intervenção apropriada resultam no melhor desfecho.
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