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Ferramentas Especiais para Necessidades Especiais:Novas Tecnologias Ajudam LD Kids

O que é Tecnologia Assistiva?

Ferramentas especiais para necessidades especiais:novas tecnologias ajudam crianças LD Nos últimos anos, as novas tecnologias assistivas (TA) avançaram para ajudar crianças e adultos com dificuldades de aprendizagem a superar suas áreas específicas de fraqueza. Seja um telefone que lê mensagens de texto em voz alta para disléxicos ou um aplicativo para iPhone que usa gráficos para ajudar pessoas com necessidades especiais na transição de uma atividade para outra, os novos dispositivos estão ajudando as crianças LD a ter sucesso.
O uso de TA é uma abordagem compensatória que permite que um aluno com deficiência de aprendizagem capitalize seus pontos fortes e contorne um déficit. Essas ferramentas ajudam crianças com muitas deficiências, desde deficiências cognitivas até físicas. Algumas ferramentas de AT são tão simples quanto whiteout e marcadores para ajudar crianças com dificuldades de escrita e organização, enquanto outras são mais de alta tecnologia. Por exemplo, alguns serviços de AT incluem livros de áudio para crianças que sofrem de dislexia e calculadoras falantes para aqueles que têm dificuldade em lembrar fatos matemáticos. Além disso, o termo AT se aplica a hardware e software de computador, dispositivos eletrônicos e ferramentas de Internet que ajudam as crianças a aprender e se comunicar.

Ferramentas e Considerações sobre AT Uma ampla variedade de tecnologias assistivas está disponível para uso em sala de aula e em casa, incluindo organizadores eletrônicos e gráficos para ajudar as crianças a estruturar e comunicar suas ideias, sistemas eletrônicos falantes para pronunciar palavras desafiadoras para alunos com deficiência de leitura e teclados portáteis para alunos que têm dificuldade em escrever à mão. Outras ferramentas AT úteis incluem:

Calculadoras falantes ou calculadoras com teclas grandes e telas para crianças com deficiência visual

Software de conversão de texto em voz ou voz em texto para crianças com problemas de comunicação

Opções de previsão, abreviação ou expansão de palavras para reduzir pressionamentos de tecla

Software que permite a comunicação usando imagens e símbolos em vez de palavras

Aparelhos de amplificação de áudio e voz para alunos com deficiência auditiva

Software para organizar ideias e estudar

Software de previsão de palavras que auxilia na ortografia e construção de frases

Gerenciamento de tempo e dispositivos de lista de verificação de rotina para crianças com autismo e TDAH

O Centro de Tecnologia e Deficiência oferece sugestões para ajudar os pais a encontrar recursos abrangentes de AT.

É importante ter em mente as necessidades específicas do seu filho ao considerar um produto AT. O serviço certo deve fazer uso de suas habilidades para ajudar a compensar sua deficiência. Por exemplo, se seu filho é articulado na fala, mas tem gramática e ortografia ruins, um programa de software de reconhecimento de fala que converte palavras faladas em texto fará uso de suas habilidades de fala e o ajudará a colocar seus pensamentos por escrito. O National Center for Learning Disabilities oferece quatro componentes a serem considerados ao decidir sobre AT:

O indivíduo que precisa da tecnologia, juntamente com seus pontos fortes, limitações e interesses específicos

As tarefas ou funções que se espera que o AT execute

Onde o AT será usado (escola, casa, etc.)

Facilidade de operação, confiabilidade, portabilidade e custo do dispositivo AT

Uma avaliação de AT pode ser realizada pela escola de seu filho ou por uma agência independente, para ajudá-lo a determinar quais ferramentas podem funcionar melhor para ele.

Efeitos da AT na Escola e Aprendizagem A tecnologia assistiva permite que crianças com deficiência de aprendizagem tenham sucesso em áreas que talvez não fossem capazes antes. As ferramentas de AT disponíveis hoje estão tornando mais fácil para as crianças com dificuldades de aprendizagem se acostumarem e se ajustarem às demandas das pressões sociais e relacionadas à escola.
Algumas organizações, como o Association of Assistive Technology Act Program (ATAP), estão se esforçando para obter assistência do estado, mas em geral os pais são obrigados a fornecer a maioria dos dispositivos AT que seus filhos podem precisar na sala de aula. (Para uma visão geral da AT que deve ser fornecida ao seu filho LD, visite http://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Embora muitos serviços de AT sejam baratos (alguns incluem itens do dia a dia, como marcadores e notas adesivas para ajudar com organização), outros podem ser caros. Para ajudar a reduzir gastos desnecessários, a maioria das escolas torna isso uma discussão obrigatória para pais e professores durante as reuniões anuais do IEP para ajudar a determinar quais ferramentas serão mais úteis.

O uso de TA pode ser uma abordagem eficaz para ajudar uma criança com deficiência de aprendizagem a funcionar melhor na escola e em casa. Os alunos LD geralmente têm mais sucesso quando são capazes de usar seus pontos fortes para superar suas fraquezas; o truque é simplesmente encontrar um sistema ou dispositivo que funcione para suas necessidades específicas. AT tem a capacidade de nivelar o campo de jogo para crianças LD e melhorar a independência funcional de uma criança com deficiência de aprendizagem. A AT permite que crianças com deficiência viajem, participem de atividades sociais e recreativas, tenham sucesso na escola e levem uma vida normal, e é por isso que organizações como o Family Center on Technology and Disability são tão apaixonadas por trabalhar para incorporá-las à sala de aula e ao lar.