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Tratamento de Análise Comportamental Aplicada (ABA) para TEA

Tratamento de Análise Comportamental Aplicada (ABA) para TEA

Esta tem se mostrado a forma mais eficaz de ensinar crianças pequenas com transtornos do espectro autista (TEA). Habilidades específicas são ensinadas dividindo-as em pequenos passos, ensinando cada passo de cada vez, construindo sobre o anterior. Diferentes métodos são usados para ajudar a criança a aprender, como solicitação (guiando a criança pela resposta desejada), modelagem e recompensa (para respostas corretas). A análise comportamental aplicada (ABA) tem sido usada por muitos anos para ensinar com sucesso indivíduos de habilidades variadas e pode ser usada para ensinar em todas as áreas de habilidade, incluindo acadêmica, autoajuda, fala e linguagem, e comportamento socialmente apropriado.

B.F. Skinner é o avô da ABA, graças ao seu estudo de "condicionamento operante" e seu livro O Comportamento dos Organismos publicado em 1938. A ABA baseia-se na teoria de que todos os comportamentos aprendidos têm um antecedente (o que aconteceu antes do comportamento ser exibido) e uma consequência (o que aconteceu depois do comportamento ser exibido) e que todo esse comportamento é moldado pelas consequências de nossas ações, o que significa que somos motivados pela consequência a repetir aquele comportamento. Por exemplo, a maioria dos adultos trabalha porque é recompensada com um salário. Se parassem de receber esse salário, parariam de trabalhar.

Alguns dos termos usados na ABA incluem:

• Análise de tarefa. Consiste em analisar uma habilidade ou tarefa que precisa ser ensinada, identificando cada passo da habilidade e quais passos a pessoa precisa aprender. Por exemplo, se ensinar alguém em casa a pôr a mesa, você analisaria a sequência completa: caminhar até o armário, abrir o armário com a mão direita, pegar um prato com a esquerda, fechar o armário com a direita, caminhar até a mesa, e assim por diante.
• Ensino por tentativas discretas (DTT). Este é um método de ensino muito sistemático e consiste na apresentação ou solicitação do professor, a resposta da criança e a consequência para essa resposta (ou seja, uma recompensa se correta); uma breve pausa, e então a próxima tentativa. Cada tentativa é "discreta" — isto é, separada — então fica claro o que está sendo pedido à criança e o que está sendo recompensado.
• O método Lovaas. Este é um programa intensivo de ABA, voltado para crianças em idade pré-escolar, desenvolvido pelo Dr. O. Ivar Lovaas no Projeto Jovem Autismo da UCLA. Em 1987, Lovaas publicou um estudo mostrando resultados dramáticos em dezenove crianças com autismo que receberam terapia intensiva de ABA: o ganho médio de QI foi de vinte pontos, e 47% das crianças (nove delas) concluíram a primeira série em uma classe regular. Em 1993, oito das nove ainda estavam matriculadas em classes regulares e não haviam perdido nenhuma de suas habilidades.
• Terapia de comportamento verbal. Esta é a terapia ABA no que se refere ao comportamento de linguagem e baseia-se na análise comportamental da linguagem de Skinner.
• Aprendizado sem erros (aprendizado sem erros). Quando um novo comportamento é ensinado, é importante que o aluno tenha sucesso desde o início. Assim, os professores solicitam um comportamento bem-sucedido, guiando fisicamente o aluno se necessário. As solicitações são gradualmente removidas para que o comportamento eventualmente ocorra simplesmente em resposta a uma solicitação ou outra dica.

Deve-se ter cuidado ao escolher provedores de ABA. Para mais informações sobre provedores certificados, acesse o site do Behavior Analyst Certification Board (www.bacb.com). Listados estão alguns provedores de ABA bem conhecidos que oferecem serviços nacional e internacionalmente. Entre em contato com eles para mais informações sobre se oferecem serviços na sua área.