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Análise Aplicada do Comportamento (ABA) Tratamento para TEA

Tratamento de Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para TEA
Isso provou ser a maneira mais eficaz de ensinar crianças pequenas com transtornos do espectro do autismo (TEA). Habilidades específicas são ensinadas dividindo-as em pequenos passos, ensinando cada passo um de cada vez, com base no anterior. Diferentes métodos são usados ​​para ajudar a criança a aprender, como estímulo (ajudar a criança guiando-a pela resposta desejada), moldar e recompensar (para respostas corretas). A análise de comportamento aplicada (ABA) tem sido usada por muitos anos para ensinar com sucesso indivíduos de habilidades variadas e pode ser usada para ensinar em todas as áreas de habilidades, incluindo habilidades acadêmicas, habilidades de auto-ajuda, fala e linguagem e comportamento socialmente apropriado.

B.F. Skinner é o avô da ABA, graças ao seu estudo do "condicionamento operante" e ao seu livro O Comportamento dos Organismos publicado em 1938. ABA é baseado na teoria de que todos os comportamentos aprendidos têm um antecedente (o que aconteceu antes do comportamento ser exibido) e uma consequência (o que aconteceu depois que o comportamento foi exibido) e que todo esse comportamento é moldado pelas consequências de nosso comportamento. ações, o que significa que somos motivados pela consequência a repetir esse comportamento. Por exemplo, a maioria dos adultos trabalha porque é recompensada por um salário. Se parassem de receber esse salário, parariam de trabalhar.

Alguns dos termos usados ​​na ABA incluem:

• Análise de tarefas. Isso consiste em analisar uma habilidade ou tarefa que precisa ser ensinada, identificando cada etapa da habilidade e quais etapas a pessoa precisa aprender. Por exemplo, se estiver ensinando alguém em casa a arrumar a mesa, você analisaria toda a sequência:caminhar até o armário, abrir o armário com a mão direita, pegar um prato com a mão esquerda, fechar o armário com a mão direita , caminhando até a mesa e assim por diante.



• Ensino de teste discreto (TDT). Este é um método de ensino muito sistemático e consiste na apresentação ou solicitação do professor, na resposta da criança e na consequência dessa resposta (ou seja, uma recompensa se estiver correta); uma pequena pausa e, em seguida, a próxima tentativa. Cada tentativa é "discreta" - ou seja, separada - para que fique claro o que está sendo solicitado à criança e o que está sendo recompensado.



• O método Lovaas. Este é um programa intensivo de ABA, destinado a crianças pré-escolares, desenvolvido pelo Dr. O. Ivar Lovaas no Projeto de Autismo Jovem da UCLA. Em 1987, Lovaas publicou um estudo que mostrou resultados dramáticos em dezenove crianças com autismo que receberam terapia intensiva de ABA:o ganho médio de QI foi de vinte pontos e 47% das crianças (nove delas) concluíram a primeira série em uma classe regular. Em 1993, oito dos nove ainda estavam matriculados em classes regulares e não haviam perdido nenhuma de suas habilidades.



• Terapia comportamental verbal. Esta é a terapia ABA no que se refere ao comportamento da linguagem e é baseada na análise comportamental da linguagem de Skinner.



• Aprendizado sem erros (aprendizado sem erros). Quando um novo comportamento é ensinado, é importante que o aluno seja bem-sucedido desde o início. Assim, os professores apontam um comportamento bem sucedido, fisicamente motorizando o aluno, se necessário. Os prompts são removidos gradualmente para que o comportamento ocorra simplesmente em resposta a uma solicitação ou alguma outra sugestão.

Deve-se ter cuidado ao escolher fornecedores de ABA. Para obter mais informações sobre fornecedores certificados pelo conselho, acesse o site do Behavior Analyst Certification Board (www.bacb.com). Estão listados alguns fornecedores de ABA bem conhecidos que prestam serviços nacional e internacionalmente. Entre em contato com eles para obter mais informações sobre se eles fornecem ou não serviços em sua área.