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Preparação para o Jardim de Infância: Escrever o Próprio Nome

Preparação para o Jardim de Infância: Escrever o Próprio Nome

O passo seguinte à marcação gráfica é a escrita de letras, criando símbolos reconhecíveis por você e pela criança. Crianças pequenas frequentemente progridem mais escrevendo as letras do próprio nome antes de quaisquer outras. Como mencionado na seção sobre reconhecimento do nome, a criança pequena se interessa em escrever o próprio nome porque ele tem significado para ela e ela sente grande orgulho ao conseguir escrevê-lo sozinha.

O Que Seu Filho Deve Saber

Uma vez que sua criança em idade pré-escolar tenha boa compreensão do reconhecimento do nome e da marcação gráfica, ela deve:

• Começar a demonstrar interesse em escrever as letras do seu nome
• Conseguir identificar cada uma das letras do seu nome
• Começar a tentar escrever cada uma das letras do seu nome, particularmente a primeira letra

Como Você Pode Ajudar

A escrita do nome pode e deve acontecer no ritmo da criança, mas há coisas que você pode fazer para estimulá-la.

• Mantenha o nome impresso da criança visível pela casa e convide-a a notar as letras. Ela pode até perguntar como soletrar o nome. Use isso como oportunidade para demonstrar e encorajar a tentativa de escrever.
• Como mencionado antes, crie um centro de escrita (lugar designado para colorir, escrever e criar). Mantenha variedade de ferramentas e papéis. Adicione um cartão com o nome da criança claramente impresso para referência rápida. Sempre que precisar de ajuda para lembrar as letras, lembre-a de pegar o cartão e olhar.
• Seja um modelo. Deixe a criança ver você escrevendo o nome dela e convide-a a ajudar em cartões de aniversário, dia dos namorados, cartas de agradecimento. Lembre-se de modelar o nome na forma correta: letra maiúscula seguida de minúsculas.
• Incentive a criança a escrever o nome em desenhos, pinturas, figuras e outras criações antes de guardar ou pendurar na geladeira. Não se assuste se ela pedir para você fazer — apenas encoraje a escrever pelo menos a primeira letra e vá adicionando mais ao longo do tempo.

Por fim, busque sempre tornar o processo de escrita mais interessante e criativo. Por exemplo, coloque um pouco de sal na tampa de uma caixa de sapatos ou um pouco de tinta numa bandeja e convide a criança a usar o dedo indicador para escrever no sal ou um cotonete para escrever na tinta. Veja estes links para mais informações sobre Escrita na Bandeja de Sal (www.teachpreschool.org/2012/03/writing-in-salt) ou Escrita na Bandeja de Tinta (www.teachpreschool.org/2011/09/paint-and-write-boards-for-preschoolers).

Refletir, Revisar, Revisitar

Se você já iniciou um portfólio das marcações gráficas da criança, agora pode adicionar amostras da escrita do nome. Revise as amostras ao longo do tempo e note o progresso. Não espere progresso significativo em pouco tempo, mas busque consistência no esforço ao longo do tempo. Embora deva continuar modelando o nome impresso corretamente, não se assuste se ela escrever as letras em ordem aleatória, de trás para frente, ou cada letra em lugares aleatórios do papel. Nesta etapa, você busca evidência de que a criança sabe quais letras compõem seu nome e está tentando colocá-las no papel — não importa a direção que o nome acabe tomando.