Ensinando Poesia para Crianças
Ensinando Poesia para Crianças
Matt Sharpe tem M.F.A. em Escrita Criativa pela Universidade Columbia. Além de escrever ficção, ele faz residências de poesia de dez semanas em escolas primárias e de ensino fundamental em Nova York. Ele "empresta" os alunos de seus professores regulares de inglês ou humanidades. Perguntamos a Matt o que as crianças aprendem lendo e escrevendo poesia.
Rede de Educação Familiar: Qual o valor de ensinar poesia para crianças?
Sharpe: A poesia é uma ótima maneira para crianças de qualquer idade aprenderem linguagem. Desde Aristóteles, teóricos da educação dizem que aprendemos mais fazendo do que pensando. A poesia envolve a linguagem no nível mais alto. Você precisa ser gramatical e específico, precisa expandir seu vocabulário, precisa envolver os cinco sentidos do leitor. Por exemplo, você não pode apenas dizer: "O prédio do outro lado da rua é bonito." Você tem que dizer de que maneira o prédio é bonito.
Quando escrevo, descubro coisas que não sabia que estava pensando. Isso funciona para crianças também. Eu as encorajo a se surpreenderem, a serem bobas, a expressar o que está em suas mentes. Eu as encorajo a ir até a borda do que sabem e empurrar um pouco mais além.
Rede de Educação Familiar: Você lembra do seu primeiro plano de aula?
Sharpe: Trouxe um artigo de jornal que criticava David Dinkins, o prefeito de Nova York na época. Dizia: "O prefeito Dinkins é como uma bola de bilhar. Ele acorda de manhã e espera que algo aconteça com ele." Bolas de bilhar não acordam de manhã — o escritor personificou a bola. Pedi às crianças que fingissem ser algum objeto inanimado e escrevessem sobre ele. Falamos sobre personificação, que faz parte do kit de ferramentas do poeta.
Rede de Educação Familiar: Quais são algumas das outras "ferramentas" que você ensina às crianças?
Sharpe: Aliteração, assonância, metáforas, símiles, os padrões que você pode fazer em um poema sem rima. Frequentemente peço aos meus alunos para não rimarem. Eles tendem a gastar muita energia fazendo as palavras rimarem, e o resto da frase não faz muito sentido. Muitas das minhas aulas são sobre imaginar o mundo de um ponto de vista diferente do próprio. Isso é uma coisa que posso ajudar crianças de todas as idades a fazer — empatizar com os outros.
Rede de Educação Familiar: Que tipo de poemas você ensina?
Sharpe: Acho que muita poesia moderna é na verdade bem fácil de entender. Por exemplo, as crianças respondem muito bem a este poema de William Carlos Williams:
Isto É Apenas Para Dizer
Comi
as ameixas
que estavam
na geladeira
e que
você provavelmente
estava guardando
para o café da manhã
Perdoe-me
estavam deliciosas
tão doces
e tão frias
Peço que eles façam uma variação sobre isso e escrevam poemas de desculpas. Crianças se identificam com prazer culpado. Elas sempre estão fazendo coisas que sabem que não estão bem certas, mas que ainda são divertidas!
Dou aos meus alunos poemas escritos por adultos para adultos. É como quando sua mãe compra uma camisa grande demais. Ela diz: "Você vai crescer e caber. No ano que vem vai ficar perfeito." São poemas em que as crianças podem crescer. Podem tirar algo deles este ano, e mais se voltarem a eles no ano que vem. Eu leio poemas assim. Volto a eles e vejo coisas que não vi antes.
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