Dislexia e a Criança em Idade Pré-Escolar

Dislexia e a Criança em Idade Pré-Escolar

Quando a dislexia ocorre na família, os pais às vezes se perguntam se podem detectar sinais em seus filhos pré-escolares. Especialistas dizem que é cedo demais para rotular uma criança, e pais experientes concordam: neste estágio, é um jogo perigoso tentar distinguir entre um problema neurológico genuíno ou um atraso maturacional. No entanto, se seu filho pré-escolar se distrai facilmente com muito barulho ou movimento, não parece perceber rimas, ou tem dificuldade em seguir instruções simples, você pode tornar a vida mais fácil de várias maneiras.

  • A maioria das crianças pequenas tem dificuldade em lidar com uma avalanche de palavras, então, quando estiver falando com seu pré-escolar, faça contato visual e fale devagar. Seu filho pode precisar de tempo extra para ouvir, entender, integrar e lembrar.
  • No mundo de um pré-escolar, rotina e estrutura sustentam tudo. O previsível é precioso, seja o mesmo jogo americano na mesa todos os dias ou aquelas duas histórias favoritas antes de dormir. Da mesma forma, há enorme segurança em saber onde os pertences são guardados, entender como guardá-los e ser capaz de recuperá-los depois.
  • Seu pré-escolar fica agitado ou ansioso em grupos grandes? Se sim, limite o número de colegas de brincadeira a um ou dois por vez, e esteja disponível para ajudar a negociar os momentos difíceis. "Alex fica perdido em festas de aniversário, então eu tento prepará-lo com antecedência," diz uma mãe. "Antes de sair de casa, conversamos sobre o que esperar — barulho, balões, jogos — e depois conversamos mais um pouco depois."
  • Se seu filho tem dificuldade em entender relações espaciais (cima e baixo, dentro e fora), ajude-o a se sentir mais confortável com tarefas e jogos simples do dia a dia: "Tire os blocos de dentro da caixa de brinquedos. Coloque o ursinho em cima da cama. Esconda o livro atrás da boneca. Ande na ponta dos pés ao redor da mesa de centro."
  • Crianças com dislexia frequentemente têm problemas em fazer a ligação entre o abstrato e o concreto. Você pode ajudar a criar essa ligação cedo conversando sobre o que está fazendo enquanto faz. "Estou colocando meu cartão no caixa eletrônico para pegar dinheiro para nossas compras." Isso pode reforçar a capacidade do seu filho de ligar palavras a experiências e, finalmente, às palavras usadas para descrever figuras em livros.

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