Checklist de Competências para Autistic Elementary Estudantes
As crianças autistas entrar ou já na escola primária, quer se trate de uma escola para crianças autistas ou uma escola pública em geral , tendem a falta de um conjunto geral de habilidades que as crianças não-autistas nessa idade ter. Durante este tempo, uma criança autista deve ser melhorar estas habilidades de forma a integrar ainda mais para a sociedade de seus pares . Todas as crianças são diferentes, autistas ou não , por isso os pais devem tomar as listas de verificação , como orientação geral , não um rigoroso conjunto de requisitos
. Básico Eye Contact
As pessoas autistas nunca realmente usar o contato visual da mesma forma que não -autistics fazer. Mas a partir de uma idade jovem , os pais devem ajudar os filhos a formar o seu contato com os olhos . Uma criança autista no ensino fundamental deve entender básicas de contato olho e ser capaz de usá-lo enquanto ele fala com seus professores e colegas . Enquanto o contato visual geralmente será um pouco difícil para a criança e por outro, quer se trate de um colega ou professor não autista , incentivar o seu filho a continuar a praticar o contato visual vai beneficiá-lo a longo prazo . Lembre-se de praticar em casa em suas próprias discussões com ele .
-Making amigo
As crianças autistas em idade primária naturalmente não fazer amigos nem compreendem totalmente a idéia de os amigos. No entanto, para integrar em suas escolas , eles devem estar ativamente envolvidos com os pares. Esta habilidade de " tomada de amigo " para uma criança autista é mais de uma habilidade de "ser amigável" com os outros. Exemplos neste skillset incluem pares de felicitações e conversa fiada de base.
Sharing
Como crianças, crianças autistas não entendem a ideia de partilha . O traço comum entre jovens autistas e crianças é a falta de " teoria da mente " - a capacidade de entender os pensamentos dos outros . Compartilhar é um aspecto importante do amigo tomada e no ensino fundamental , em geral , para que as crianças autistas deve ter um conceito básico de partilha e de ser capaz de controlar suas emoções quando seus objetos estão nas mãos de outros. Além disso, as crianças autistas deve compreender a necessidade de pedir permissão antes de tirar algo dos outros .
Etiquetagem Emoções
Enquanto uma pessoa autista geralmente é incapaz de empatia genuína , uma criança autista no ensino fundamental deve pelo menos ser capaz de rotular emoções. Ao rotular seus dois e outros ' emoções , ele pode entender melhor certas situações. Como o ensino fundamental pode ser uma experiência emocional para muitas crianças , as crianças autistas deve pisar com cuidado , parando para se perguntar como os seus pares estão se sentindo depois de testemunhar ações como chorando ou gritando .
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